太原迎新街道幼儿园体育活动开展现状

因杰秀 王舒明 张若炫

（太原工业学院体育系 山西 太原 030008）

1、前言

《幼儿园工作规程》明确规定：幼儿体育的总目标是“以幼儿健康发展为中心，促进幼儿身心和谐发展。幼儿园体能训练要促进幼儿身体的生长发育，发展各种基本动作，培养最基本的身体素质。”体能是指从事身体活动时表现出的能力，包括身体要素和基本活动技能身体素质包括力量、速度、灵敏、协调、平衡、耐力、柔韧等素质。基本活动技能包括走、跑、跳跃、投掷、平衡、钻爬、攀登等。体能发展可以促进幼儿运动系统、呼吸系统、神经系统、内分泌和免疫系统、消化系统正常发育，还能够增强他们调节身体各部分动作和灵活控制身体的能力，使幼儿的动作逐步协调且姿势正确。体能发展对于幼儿心理同样具有重要的作用，它可以提高幼儿智力活动的品质，存进智力发展；还可以发展幼儿的个性，包括养成幼儿积极参加体育活动的兴趣和习惯，培养幼儿活泼开朗的性格。体能发展的状况和水平是衡量幼儿身体发展与健康水平的重要指标，也是影响幼儿心理发展的一个重要因素。

科学的幼儿体育活动能提高幼儿身体素质、增强幼儿的思想品德教育、促进幼儿社会适应能力、心理健康的发展，有利于幼儿终身体育意识的培养、教授幼儿体育知识和技术技能。

通过本研究可以为幼儿园体育活动的发展提供建议，有利于教育部门等了解和认识幼儿园体育教育问题，并指出解决问题的办法。同时为指导幼儿体育活动的领导者和幼儿教师提供参考。

2、研究对象和方法

2.1、调查对象

随机抽取了太原市尖草坪区迎新街道4所幼儿园进行了教师访谈与调查。

2.2、研究方法

（1）文献资料法。

利用校图书馆资源，中国知网，查出自2010年至今关于幼儿园体育活动研究的相关文献，为自己的研究提供理论依据。

（2）调查问卷法。

根据研究目的编制相关问卷，经过信度、效度检验后进行问卷的发放。

（3）访谈法。

根据研究需要，就幼儿体育活动的有关问题对在幼儿园的任课教师、管理者、家长进行访谈，掌握了大量的第一手资料。并就本论文在研究过程中出现的问题向有关专家进行了咨询、请教。

（4）数理统计法。

本文采用EXCEL对所得数据进行统计分析处理。

（5）逻辑分析法。

在调查统计的基础上，应用教学论等方面的知识，对问卷所得信息进行符合逻辑的推理与分析，并提出合理化的建议。

3、研究结果与分析

3.1、幼儿园体育活动组织形式与内容的调查与分析

在《幼儿工作规程》中明确的表明了，体育活动应具有多样性，充分利用周围环境，促使幼儿在不同的阶段得以发展。

从表1和表2的结果得出，日常体育活动主要以早操和体育课等组成，其中早操占据了67.9%而体育课则占据了剩下的32.1%。从表中的数据可以得知，幼儿园的体育活动基本动作练习达到了100%,游戏活动92.9%，表明基本动作和游戏是幼儿体育活动开展的主要方式。球类练习、轻器械活动和队列队形练习则分别占到了82.1%，78.6%和71.4%。体操动作和其他的相关体育活动在体育活动中并不凸显，比例为60.7%和25%。由此看来，幼儿园的体育教育以锻炼幼儿基础身体素质、熟悉球性和通过游戏培养优秀品格为主要目标。

表1 日常组织幼儿体育活动的形式

表2 幼儿园体育活动主要内容

3.2、幼儿园体育活动时间的调查与分析

针对太原市尖草坪区的幼儿园调查后发现（见表3）：100%的幼儿园都能做到日常的体育游戏活动维持在1个小时以上，同时53.6%的幼儿园参与体育活动的时间能够达到2个小时以上，其中不乏一些户外活动的包含，给予孩子们充足的时间活动。体育活动的时间主要分布在早操、课间操和体育课上，根据季节和天气的变化设置了不同的体育活动时间安排。一般情况下，普遍夏天的体育活动时间要比冬天体育活动时间要长。

表3 每天幼儿参与体育活动累计时间

3.3、幼儿体育活动场地类型和器械情况的调查与分析

（1）幼儿体育活动场地的调查与分析。

体育活动场地的质量、面积和类型决定了幼儿在进行体育活动的安全程度、学习技能效率和获得快乐的满足感。因此体育场地作为幼儿体育活动不可或缺的要素之一，针对面向太原市尖草坪区的情况分析得出。尖草坪区的幼儿活动场地相对于太原其他地区的幼儿园有一定的差距，部分幼儿园场地类型单一，塑胶场地、草地等优质体育场地缺乏。幼儿在初期学习基本动作的时候技能掌握程度低，协调性较差，这样可能会导致幼儿在活动过程中摔倒、磕碰的风险加大，极容易受伤。

（2）幼儿体育活动器械的调查与分析。

体育器械作为幼儿体育活动中不可缺少的物质条件，在促进幼儿个体差异化发展掌握动作技能和提高身体素质方面起到了巨大的作用。尖草坪区幼儿园存在着明显差异，部分幼儿园存在着器械数量少、类型单一、功能不全面、时间长等一系列问题。

3.4、幼儿体育教师师资情况的调查与分析

通过调查研究发现，太原市尖草坪区幼儿师资情况存在着一些问题。在性别上，幼儿园女性教师远远大于男性教师比例，男性教师几乎为零，由于男性教师的缺乏可能会不利于幼儿个性化发展、健康成长；其次，仅有部分幼儿教师学历处于本科或者本科以上，而大部分教师学历仅在中专。教师的学历高低会直接影响到幼儿的身心发展，决定了体育活动内容的多样性、创新性和安全性。

4、结论与建议

4.1、结论

太原市迎新街道缺乏专业的幼儿体育教师，在所调查的4所幼儿园中均没有专业体育教师。在所调查的四所中没有一名男性教师，男女比例严重失衡。幼儿家长对幼儿园体育活动的认知不到位，缺少一定资金的投入。场地也有所受限，不能够充足地保障幼儿的安全。但同时体育活动时间达到了《幼儿工作规程》规定了每日1小时以上的要求，户外活动频率高，基本满足幼儿身体素质发展。

4.2、建议

（1）科学合理设计教学活动。

对于幼儿园来说，需要对师生比例的恰当性进行保证，从而更好的适应个性化和针对化的教学，让不同年龄段的幼儿都可以满足教学的需求；要对教师的专业知识和技能水平进行提升，让其可以具有更高的教学能力。加强师资队伍的建设，对教师定期培训，提升教师的体育素养，促进教师体育教学专业化，也可以跟相关幼儿体能教育机构合作，加强体育课的教学质量；另外还要对相关政策进行的利用，积极的引进男性幼儿体育教师，对教师的专业素质进行全面的提升，因为男性幼儿体育教师具有更强的优势，对提升教学水平具有重要意义；在教学方式方法上，教师应钻研幼儿的身心特点，构建符合幼儿身心发展的教学体系，使用多种形式，多种途径实现体育教学目标。比如，在体育教学过程中合理运用音乐，激发幼儿的运动兴趣。

（2）方式完善幼儿园体育设施。

幼儿园开展体育活动的保障就体育设施，因此需要采用多种方式来对其进行完善。首先是要对政府相关政策进行利用，将其与社会力量进行结合，对幼儿园户户外体育场地的面积进行一定的扩大，让幼儿的户外体育活动可以具有更为充分的场地条件；其次，还可以通过拨款或者是自筹的方式来对体育器材进行购置，进一步的满足幼儿体育活动的要求；最后，在幼儿园的教学当中，教具和活动器具的准备都是非常重要的内容，需要提前准备好并且还要做好拓展妥善的安排，如果没有进行适当的处理，就会让幼儿的课堂注意力出现了分散的问题，容易给课堂效果造成不利的影响，也影响到幼儿对体育活动的积极参与性和兴趣。各个幼儿园应该加大体育设施的投入，根据幼儿的学习特点及兴趣爱好，选择合适的体育器材，增大在幼儿体育方面的投资力度，进一步的保证幼儿园户外体育活动的顺利开展。

（3）充分开发和利用户外游戏的价值。

对于幼儿园的发展来说，丰富的游戏环境能够为幼儿体育游戏的发展提供基础性的条件，因此需要对幼儿户外体育活动参与的时间进行重视，一般每天不能少于1个小时。首先是要对户外环境进行创设，因为班集体活动在狭小的户外场地中得不到有效的施展，经常会有单一的游戏内容，器具的应用创新也比较少，因此需要根据幼儿园的实际情况对其空间资源进行规划；其次是要对材料的功能性进行挖掘，要对体育器械的潜力进行充分的挖掘，需要因地制宜的为幼儿选择合适的体育器材，与幼儿身心发展的特点进行结合，加强对幼儿体育意识的培养，融入体育与健康课程理论知识教育；最后要对幼儿园的户外体育活动组织形式进行重视，要对体育教学和体能训练活动进行精心的组织，对户外体育活动的乐趣进行强化，让幼儿可以更加深入的投入到户外体育活动当中，从而更好的满足幼儿的发展的需求，促进幼儿的全面发展。