父母的人格力量在子女教育中的作用探究

贾文娟

摘  要：随着教育教学改革的不断深化，家庭教育在孩子成长中的重要性得到了越来越多家长的认可。但很多家长在家庭教育中，往往重视为孩子构建学习的良好环境，重视孩子教育的方法与技巧，忽略了父母人格力量的教育。基于此，文章就探讨父母人格力量在子女教育中的作用，旨在为父母的子女教育提供参考。

关键词：父母人格力量;子女教育;作用

【中图分类号】G785      【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2021）10-0029-02

The Role of Parents'Personality Strength in Children's Education

JIA Wenjuan  （Hexi Primary School，Feicheng City，Shandong Province，china）

【Absrtact】 With the deepening of education and teaching reform，the importance of family education in the growth of children has been recognized by more and more parents.However，many parents often attach importance to building a good environment for their children in family education，attach importance to the methods and skills of children's education，and ignore the education of parents'personality strength.Based on this，this paper discusses the role of parental personality power in children's education，in order to provide reference for parents'children's education.

【Keywords】 Parental personality strength;Child education;Role

在人的成长过程中，获得外在教育的途径主要是家庭、学校和社会这三个方面，而在这三种教育途径中，家庭教育对人的成长具有极大的影响，特别是父母的人格力量。因为父母是孩子从出生到长大最亲密的人，他们在日常生活中的一举一动，一言一行，都会在潜移默化中对孩子产生巨大的影响。但当前我国很多家庭在教育中，往往比较重视为孩子提供良好的学习环境和条件，满足他们一切关于学习的要求，但往往忽略了自身人力力量的表现，没重视自身的人格力量表现。基于此，研究父母人格力量在子女教育中的作用就显得极为必要，能为父母的家庭教育提供参考，从而更好地促进孩子的健康成长。

1.人格的简单探讨

人格是一个人的心理特征表现，或者说是人的一种内部倾向性，属于心理学方面的术语。其概念起源于希腊语的“Persona”，原意是指演员在演出时所佩戴的装饰用面具。而后，一些心理学家借用这一术语指代人在不同场所表现出来的个性特征，并将其称为“personality”。在实际生活中，我们每一个在面对不同环境、不同事件时，都会表现出不同的面孔，这些不同的面孔背后，还存在着一个真实的自我，而这些表现出来的面孔和背后真实的自我就是一个人的人格。在实际生活中，每个人都有着自己独特的性格特征，但有的人受种种因素的影响，在人格发育方面并不健全，存在着一定的缺陷，由此导致各种人生悲剧的发生，而有的人人格健全，在人生历程中收获到很多成功。因此，人格对一个人的成长和发展具有极大的影响。

2.父母的人格力量在子女教育中作用分析

（1）爱与善良的教育作用

在实际生活中，一个人从小生活在什么样的环境中，都会影响到他未来的发展。正如当前我国众多的留守儿童，他们从小与父母分离，缺乏父母的关爱，或者是生活中一个不幸的家庭当中，都会导致他们的人格发生扭曲。纵观近年来发生的未成年人暴力事件，施暴者大都是家庭生活不幸的孩子，他们在潜移默化之下，人格也受到了侵染。因此，父母的人格力量对于孩子具有潜移默化的重要教育作用：父母为孩子营造了什么样的生活氛围，就会让孩子形成什么样的人格特征。换句话说，及时，如果父母给予孩子更多的爱和善良，那么孩子就会在潜移默化中学会爱与善良，他们在长大后会变得十分善良，对生活充满了乐观、向上的精神。正如前段时间黄磊主演的《小欢喜》中的“方一凡”，在父母的爱和善良的感召下，他的心理十分乐观、健康，对善良与美好事物十分敏感，也能将爱与善良传递出去。因此，在电视剧中，方一帆是一个十分热情的人，并用热情和乐观感染了磊儿、季洋洋和乔英子。由此可以看出，父母的爱和善良会感染孩子，让孩子也具有这一人格品质，从而让我们的世界更加和谐。

（2）榜样的教育作用

俗话说：三岁看大，七岁看老。而从孩子出生到3岁这一阶段，父母是孩子日常接触最多的人，可以说在这一阶段，孩子是父母的影子，而父母是孩子的榜样。孩子在这一阶段所有的习惯和性格，几乎都源自于父母的人格力量的潜移默化，而在三至七歲这一阶段，孩子机会接受父母的熏陶教育，同时也会接受幼儿园的教育，因此在这一阶段，父母的人格力量仍然在很大程度上会影响到孩子性格和习惯的发展。因此，在实际生活中，父母的榜样是一种无声的教育，同时也是一种有效的教育方式。如果家长存在着人格缺陷，采用的教育方式不正确，就会对孩子的正常生长造成不良的影响。例如：笔者有一个朋友，他的个性比较急躁，同时他还也存在着浓重的封建家长思想，信奉“棍棒底下出孝子”的思想，家庭教育方式简单且粗暴，一旦孩子犯错，就采取训斥、责罚，甚至是施以打骂等体罚措施。时间一长，这个朋友的孩子变得越来越胆小，每天都不愿意回家，一回家看到爸爸，就赶紧躲回自己的小屋，一听到爸爸的声音就浑身颤抖。此外，笔者教授的班级，还有一些家庭的家长在人格力量方面也存在着许多不足，如有的学生家长存在着严重的迷信行为，有的学生家长经常抽烟、酗酒、打牌，这些原生家庭给予孩子的成长环境，或者说时这些家长不良的行为，都会对孩子的人格发育产生不良的影响，比如货，存在迷信行为的家庭，孩子也逐渐变得迷信，而家长整天抽烟、酗酒和打牌，孩子也逐渐染上了抽烟、喝酒、打牌的恶习。

综上所述，家庭教育是一切教育的基础，家长的人格力量在孩子成长的过程中发挥着不可代替的作用。作为父母，要想促进孩子的健康成长，就应该健全自身的人格，并运用自身良好的人格力量，在潜移默化中感染孩子，教育孩子，为他们树立良好学习的榜样，从而让孩子逐渐养成良好的学习习惯和生活习惯，并在这些良好的习惯支配下，成长为一个全面发展的人，为祖国未来的建设贡献出自己的力量。

3.父母的人格力量在子女教育中的运用策略

（1）运用传统美德教育孩子

传统美德是我国儒家文化几千年以来流传下来的一种礼仪，即俗称的“八端”—忠、孝、节、义、礼、义、廉、耻。这“八端”可以简单概括为君子之道和礼仪之道。所谓的君子之道，就是指对人品人格的要求，而礼仪之道则是讲究尊卑有别、长幼有序。这种传统美德与当前我国倡导的社会主之核心价值观中的“爱国、敬业、诚信、友善”具有异曲同工之妙。

作为父母，要想更好地运用人格力量去教育孩子，必须在家庭中推行传统美德，时时处处用君子的标准要求自己，为孩子树立尊老爱幼的榜样，这样就会促使孩子汲取传统美德中的“养分”，谨守做人的道德底线。为此，父母必须为孩子树立良好的榜样，时时刻刻谨守社会主义核心价值观，在日常生活中，以身作则，能够敬亲孝长、关爱孩子，此外，父母还应在家庭教育中，經常以讲故事的方式，想孩子宣传传统美德，如，给孩子讲“芦衣顺母”、“扇枕温衾”以及大学生马淑花“背”起母亲去上学的故事等。通过在家庭中实施传统美德渗透教育，在潜移默化中培养孩子的美德，这样才能更好地运用自身的人格力量教育孩子，促使孩子形成良好的人生观和价值观，促进他们的健康发展。

（2）为孩子树立战胜困难的形象

看过的这样一则报道，某山区有位聋哑妇女，无儿无女，但她抱养了三个弃婴。在之后的日子里，她用自己的勤劳和艰苦朴素的生活抚养这三个孩子长大成人，虽然她没有文化，也不会讲话，但这三个儿女却个个性格开朗、健康阳光且诚实有爱，十分孝顺且爱戴自己的聋哑养母。而且，十载寒窗苦读，这三个儿女都以优异的成绩考取了理想的大学。在记者采访他们时，他们说这一切都源自于养母的教导：虽然她不会说话，也没有文化，但这位养母用自己积极乐观的心态感染了三个儿女，为他们树立了一副不惧困难、勇敢挑战生活的坚强母亲形象。受养母的感染，他们也养成了不怕生活困难、勇敢面对苦难的积极心态，这样对他们一生的发展都具有十分重要的影响。

在实际生活中，难免会遇到坎坷。作为孩子的父母，在遇到生活困苦时，应勇于承担和挑战，为孩子树立一个用于战胜困难的形象，这样才能帮助孩子养成坚强的毅力，能够勇敢面对困难，挑战困难，正如歌手韩宝仪在《抹去泪水》一歌中所唱：“风风雨雨会过去，命运握在你手里，成功更要靠自己，抹去眼中的泪滴……”只有这样，才能促使孩子更加坚强，以更加积极、乐观的态度面对生活，面对苦难，并打败困难，走上平坦的人生大路。

（3）经常表扬和鼓励孩子

众所周知，孩子都喜欢表扬和鼓励，不论是教师、父母还是其他人的表扬和鼓励，都能让孩子受到一种精神的慰籍，从而促使他们做到更好。为此，作为父母，要想运用人格力量更好地对子女进行家庭教育，帮助他们树立正确的人生观和价值观，就必须遵循孩子的教育规律，经常表扬和鼓励孩子。

在实际生活中，父母应该制定一个合理的家庭生活制度，采用物质、精神和荣誉激励的措施，对孩子施行赏识、赞美教育，让荣誉成为一种家庭文化，这样才能在潜移默化中影响孩子，促使孩子在不知不觉中形成一种荣誉感、责任感和使命感。为此，父母应仔细观察孩子的日常行为，并借助微信、钉钉等社交平台，经常与教师进行联系，了解孩子在校园生活的点滴，对于孩子在家庭生活及学校学习中的任何闪光点，父母都要及时进行表扬和鼓励，并借助微信朋友圈或微博来夸赞孩子，同时及时给予孩子一定的物质、精神和荣誉奖励。例如，笔者的一个朋友，就和孩子做了这样的约定：当孩子在某一方面取得了成就或发生了进步，父母会带孩子去旅游，或是奖励给孩子某一个心仪的物品。通过这样的方式，有效地激发了孩子的荣誉感，促使孩子更加努力学习，并做到了关心亲人，亲爱同学，逐渐养成了良好的学习和生活习惯。由此可见，在家庭教育中，父母强化自身的人格力量，通过实施鼓励教育，培养孩子的荣誉感，让孩子更加珍惜自己的荣誉，并努力保持进步，获得更多的荣誉，从而养成良好的习惯，促进自身未来的成长。

4.结束语

综上所述，父母的人格力量在孩子的成长过程中具有十分重要的作用和意义，能为孩子树立学习的榜样，帮助孩子逐渐形成正确的人生观和价值观。为此，作为父母，应在家庭教育中，运用传统美德教育孩子，为孩子树立战胜困难的形象，并经常表扬和鼓励孩子。只有这样，才能促使孩子不断完善自我，健康快乐地成长。

参考文献

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