构建小学英语高效课堂的有效策略探究

刘敏

摘要：现阶段，随着我国新课改的深化和改革，给课堂教学带来了巨大的转变，同时也面临着挑战，传统的教学理念已经满足当下的教学发展。尤其是在小学英语课堂教学中，要想适应当下的新课改要求和规定，作为教师就要转变传统思想和教学理念，要优化教学方法和教学模式，提高课堂的教学效率。

关键词：英语;高效课堂;备课;互动课堂;课堂评价

最近几年，我国的教育问题备受重视，要想提高课堂教学的效果和质量，就要构建一套高效的课堂教学模式，是目前最需要解决的问题之一。尤其是在小学英语课堂教学中，教师要通过实践和不断地探索，让小学英语课堂教学质量提升，同时要发挥出学生的主动性，让积极地参与到英语课堂教学活动中。

一、小学英语高效课堂教学中存在的问题

构建小学英语高效课堂目的是给增加学生学习英语的兴趣，激发出学生的主动性，也给日后的英语学习奠定基础。因此，构建小学英语高效课堂是目前小学阶段重点工作。要创新教学模式，同时也给教师提出了较高的要求，但是现阶段在教学中还有很多问题存在。

（1）教师的领导能力不够。随着社会的发展和进步，人们对于教育越来越重视，尤其是目前的小学英语教师都具备一定的专业性英语知识，可以胜任教学工作。但是还有少部分教师，在课堂教学中尚未发挥出教师的作用和价值，无法掌控课堂的节奏，学生的英语知识无法有效地指导，造成了小学生的积极性下降，不仅影响了教学的质量，同时也限制了小学英语高效课堂的构建。

（2）教学方法过于陈旧。随着新课改的实施，在我国的教育过程中小学英语成为了十分重要的学科，但是随着改革的深化，很多的英语教师尚未找到科学的教学方法，还是采用传统的教学模式，把教师作为课堂的主导，学生都是在课堂上听课，这种方法过于陈旧，尤其是对于小学阶段来说，小学生天生好动，无法吸引到学生，很多的内容学生无法理解。因此，要想构建良好的英语高效课堂，就要创新教学方法。

二、打造高效课堂的要素

（1）课前精心备课。课堂教学活动，需要教师要在课前精心的备课，也是教师工作的重点内容，也体现了教师的综合能力，其中不仅包括了教学目标，还有教学资料，衔接过程，教学中难点问题以及教学活动等内容。教师在备课过程中要重视以下几个方面。第一，要善于利用教材。在备课中教师要善于利用课本的内容，要有自己的认识，同时在课本基础上创新。第二，要有预见性。教师备课的目的，就是要让学生轻松、高效的掌握知识，因此教师要在备课中要认识到学生的认知水平等，要在课堂教学中提高学生的兴趣点。第三，要实施教学。在开展课堂活动中，要提前制定出高效的教学流程，要心中有数。

（2）增加互动课堂。课堂教学中，增加互动内容，其中最重要的因素就是教师的角色转变。尤其是开展互动教学中，要把学生作为教学的主体，同时教师要在活动中体现出辅助和指导作用。进行教学活动，要激发学生的主动和积极性，要多和学生多沟通和交流。另外，教师要采用创新的教学方法，要让学生多参与到教学活动中，构建知识体系，同时要积累，才能提升学生的学习能力。与此同时，学生学习的过程，就会通过教师的引导不断地学习，教师在这个活动中起到的就是一个引导者。

（3）加强课堂评价。在小学英语课堂教学中，课堂的评价是十分重要的内容，在教学活动中要发挥出引导的价值。要想提高教学课堂的高效性，作为教师就要加强课堂评价。开展课堂评价，可以缓解在学生中的压力，同时也给学生减压，可以降低了学习的任务。另外，加强课堂评价，可以让学生积极并主动地参加到课堂活动中，学生能够感受到英语知识带来的价值，同时也让学生合理地配置学习英语的时间，给学生在学习中奠定了基础。

（4）构建良好的教学情境。进行小学英语课堂教学活动中，作为教师要给学生传授英语单词，语法等一系列的基础知识，同时还要增加实践活动提高学生的实践能力，学生才能在日常的生活中利用好英语知识。与此同时，进行教学中，教师要结合实际的教学内容，给学生打造一个良好的教学情景和氛围，才能让学生产生对于英语学习的热情。在打造教学情境中，教师要将枯燥的知识变为生动的知识点讲解给学生，学生才能更好的理解和掌握，同时实践活动加深理解和认知，也大大提升学生的英语实践能力。另外，小学生掌握知识点，教师就要通过各种方式开展教学，尤其是多媒体教学，增加视频和动画的方式，然后在创造对话情景，学生在活动中学到了知识，也增加了口语的练习。

（5）增加课堂教學小游戏。现阶段，随着教学的改革和深化，小学英语教学中，就要从兴趣点出发，才能发挥出学生在课堂教学中的主观能动性，才能积极地参与到教学活动开展中，形成了良好的课堂氛围。因此，在设计教学内容中，教师就要掌握每位学生的特点，学习程度，兴趣爱好等，然后结合教学内容创新教学方法。因为小学生在性格上较为活泼，注意力无法长期的集中，对于游戏有很大的兴趣。因此，教师要在英语课堂教学中要加入小游戏，才能让学生更多地参与到活动中，通过游戏让学生的积极性充分地调动。提升了学生的学习积极性，不仅让课堂的教学实效性得到了提升，同时也促进了英语小学的质量和效果。

综上所述，随着我国新课改的不断地深化和改革，也给小学阶段的英语教学带来了挑战，同时英语教学模式也发生了巨大的改变。要想构建良好的高效英语课堂，需要教师和学生共同完成，才能提升小学英语课堂教学的整体效率。构建良好的师生关系，打造一个良好的教学情境，增加教学实践活动，创新教学方法等措施，激发学生学习英语的兴趣和积极性，另外作为教师要掌握学生的特点和心理变化，结合教材开展英语教学活动，要让学生在学习中掌握知识的同时合理地应用到生活中，才能给日后的英语学习奠定基础，实现教学目标。