中职政治课开展社会主义核心价值观教育

刘鸣春

摘 要：我国正处于社会转型的一个特殊时期，社会思潮激荡起伏，中职学校的德育教学显得更加薄弱，学校和教师往往会忽视社会主义核心价值观作为教育的目标，从而忽视了对社会主义核心价值观的渗透。而社会主义核心价值观被赋予了丰富的内涵和较强的时代性，所以，将社会主义核心价值观融入中职的政治课堂教学，在很大程度上提升中职学校德育教育。

关键词：中职政治教学;社会主义核心价值观;教育

目前，我国正处于社会转型的一个特殊时期，社会思潮激荡起伏，中职学校的德育教学显得更加薄弱，学校和教师往往会忽视社会主义核心价值观作为教育的目标，从而忽视了对社会主义核心价值观的渗透。而社会主义核心价值观被赋予了丰富的内涵和较强的时代性，所以，将社会主义核心价值观融入中职的政治课堂教学，可以在很大程度上提升中职学校德育。对于如何在中职政治课堂开展社会主义核心价值观教育，本文做了以下几点建议。

一、注重课程渗透，使课堂成为社会主义核心价值观教育的主渠道、主阵地

1.发挥高校思想政治理论课的主渠道作用。坚持“总体融入，结合教材，突出重点”的原则，根据每门课程的特点实现社会主义核心价值观与现有教材的有机融合，实现课堂教学和社会实践的优化组合，不断提高社会主义核心价值观教育的吸引力感染力、针对性实效性。

2.发挥中小学思想政治教育课程的作用。紧密结合基础教育课程改革，把社会主义核心价值观的基本内容有机融入到小学《品德与生活》《品德与社会》、初中《思想品德》和中职《思想政治》的德育课程体系之中。鼓励学校将中华优秀传统文化、传统美德、民族精神等内容纳入德育校本课程，让广大青少年在课堂教学中自觉接受社会主义核心价值观的熏陶。

二、丰富教育形式，积极开展社会主义核心价值观主题教育活动

1.突出主题教育活动重点。近年来，全省高校紧紧抓住庆祝建国60周年、建党90周年、北京奥运会、抗震救灾、学习实践科学发展观和开展群众路线教育实践活动等重大契机，组织开展形式多样、内容丰富的主题实践活动，深化对社会主义核心价值观基本内涵和精神实质的教育。

2.打造主题教育活动品牌。“弘扬和培育民族精神教育月”;开展“经典诵读—我们的节日”主题队会、班会或团支部活动;开展“做一个有道德的人”等形式多样的主题道德实践活动，逐步形成了中小学德育活动系列品牌。

三、构建民主和谐的政治课堂，培养学生的社会主义核心价值观观念

培养学生社会主义核心价值观的第一步，首先要有一个民主、平等、和谐氛围的政治课堂，激发学生对政治学习的需求，使社会主义核心价值观的教育实现有效性。要构建一个高效而又民主平等的政治课堂，需要教师在严格要求学生的同时，也要保持民主的作风，与学生进行互动，将社会主义核心价值观的学习切实融入课堂中，和学生一起开展互动探究的活动或讨论会，激发学生的学习积极性，共同建造并完善政治课堂教育，帮助学生树立集体荣誉感和责任感，创造和谐、平等、积极的学习氛围。

例如，在教授“文化生活”第七课“永恒的中华民族精神”时，教师对于爱国主义是具体而非抽象的这一概念，可以让学生发表自己是如何表达对家人的爱的，日常生活中又为家人做过哪些力所能及的事情，并让学生分析并讨论这些爱和关怀与民族精神的内在联系，然后由家及国，引出爱国主义精神。接着可以让学生围绕“爱家即爱国，爱国即爱家”这个论题来进行讨论，在师生互动论证中，让学生充分理解到：家是最小国，国是千万家的道理，将社会主义核心价值观的教育切实融入到日常的政治课堂教学中。

四、课程资源的融入，在真实生活中感悟社会主义核心价值观

具有很强的时代感是社会主义核心价值观的一大特点，所以在中职的政治课堂教学中，可以将时政热点与教材联系起来，让社会主义核心价值观的教育融入到现实生活中，使教学内容更加丰富也更具厚度。所以，在中职政治的日常教学过程中，教师要有意识地为学生导入一些时政热点资料，以供学生进行阅读和分析，使学生与社会实情接轨，并为之设置教学情境，开展时政讲座或论坛会，让学生在针对时政热点的分析与讨论中，培养出关注社会发展、关心民族复兴的伟大使命感与责任感，让学生在真实中感悟社会主义核心价值观。

例如，教师在政治教学课堂上可以适时引入一些社会上作为时政热点的争议问题与现象，让学生在课堂上进行讨论并发表自己的观点。而教师应该在引导学生朝着正确的方向讲述的基础上，让学生自由发挥，发表他们对社会乃至世界的观点。比如，对于社会上频繁出现的“碰瓷”现象，教师可以提出当在路上遇见他人有难的情况，我们应该选择帮还是不帮的问题，让学生在引经据典的论证中，关注世界，关注社会，关心国家兴旺，让学生在真实的社会生活中感悟社会主义核心价值观。

五、给学生树立榜样，激发学生的自觉性

要在中职政治课堂中开展良好的社会主义核心价值观的教育工作，除了注重学生知识的学习和能力的培养外，还应重视教师自身带给学生的引领作用。所以，教師在传授知识的同时，还应注重自身素养带给学生潜移默化的影响，以身作则，做好示范作用，以自身的人格魅力对学生进行社会主义核心价值观的教育。

综上所述，要在中职政治课堂开展良好的社会主义核心价值观的教育，需要教师重视学生思维与能力的培养，给予学生更多的实践机会，并对学生形成正确的价值观进行引导。而教师也应注重对自身素养的培养，以身作则，在潜移默化中实现核心价值观的教育。