开展国学经典诵读对孩子一生的影响例谈

芦凤英

摘 要：开展《三字经》《弟子规》《论语》《道德经》等国学经典诵读活动，成为学校渗透、弘扬和传承传统文化的主要途径，通过引领学生感知中华优秀传统文化的精髓，从中品味社会与人生，获得健康的人格素养以及成长的自信与快乐，不断增长智慧与力量。当前，各大中小学校广泛而普及地开展国学经典诵读，其育人功能已受到众多教育者以及社会公众的认可，所以，以我校为例，围绕开展国学经典诵读对孩子一生的影响做一阐述。

关键词：国学经典;诵读;学生;影响

国学经典可以说是我国传统优秀文化中的重要瑰宝，是民族精神的灵魂家园，是培养民族自信、文化自信的重要媒介，通过开展国学经典诵读，不断培养小学生的文化素养与道德品质，促进学生健康成长，在国学经典的大力传播之下，对学生的言行素质产生潜移默化的影响，帮助学生塑造并树立正确的人生观、价值观、世界观。我校从2012年开始在全校倡导开展国学经典诵读，针对不同年级段采取有针对性的诵读计划。每天一小时进行《三字经》等的诵读，高年级全文背诵《三字经》等，中年级背诵部分内容，而对于低年级来说，可以摘出一些句段进行背诵。通过几年来的国学经典的持久诵读活动的开展，中高年级学生相继背诵出了《弟子规》《三字经》等国学经典的内容，低年级学生流利朗读《道德经》《论语》《大学》等。通过调查研究发现，学生从这一国学经典的诵读中受到深刻影响，良好的行为习惯以及道德素养得以培养。

一、诵读国学经典，提升学习能力

经过我校几年的国学经典诵读活动的开展，学生在诵读《弟子规》《三字经》《百家姓》等国学经典之后，其识字量不断增加，提高了认知水平。国学经典的诵读，还能提升学生的记忆能力。小学阶段是学生记忆的关键时期和黄金时期，教师需要抓住这一时期进行有效开发，从而借助国学经典诵读活动的开展渐次提升学生的记忆力，同时开发学生的潜能。诵读国学经典，不仅为学生奠定了一定的文化基础，同时随着年龄的增长，学生视野逐步开阔，思想更有深度，逐渐对经典中的内容理解得会更深刻。同时，学生知识面也在不断拓宽，为其一生的健康发展提供了有益的支撑。教师根据国学经典中的语言特色以及内容，通过开设专题课来引导学生进行理解，再加上学生的熟读成诵，加速良性循环，让学生在理解中牢固记忆。经典的语言系统进入学生大脑，唤醒其记忆力，背诵速度和背诵质量也越来越高，如此激发了学生爱读书以及热爱国学经典、热爱民族文化的浓厚而持久的兴趣。

二、诵读国学经典，提升文化素养

国学经典诵读可以说是小学语文综合活动中的一部分，教师通过制订一定的教学计划，提高小学生的语文学习能力，听读说写多面训练，从而提高学生的综合能力。在国学经典诵读课堂上，教师通过多媒体课件的播放展示经典中的内容，拉近学生与历史的距离，使学生对其中所包含的文化精神、做人宗旨、孝道倫理等内容进行理解，崇尚真善美，倡导仁义礼智信，同时自觉地与自我的言行相结合，落实到实际行动中。可以说，诵读国学经典，提高的不仅是学生的文化素养，同时还有其道德素养。国学经典诵读活动能提升学生的表达能力，提升学生的背诵能力，有助于提高学生的造句、练笔以及写作等水平。诵读国学经典不仅提高了学生的文化素养，同时还引导学生把《弟子规》《三字经》中的知识应用到日常学习活动中，内化为学生知识结构中的一部分，产生双重效应，使学生受益匪浅。

三、诵读国学经典，培养道德品质

让学生成为有用之才，帮助学生“扣好人生第一粒扣子”，就需要培养学生的道德品质。小学语文学科兼具工具性与人文性的特性，更具有培养学生良好道德品质的优势。开展国学经典诵读活动，对其中所弘扬的传统文化、精神文明核心以及与社会主义核心价值观相契合的部分进行挖掘，从而让学生在诵读中不断地将正确的道德理念烙进心中，落实到行动中。学校所开展的持续性的国学经典诵读实践中，学生的行为习惯、道德品质都在发生着明显的变化，有的学生刚开始有些任性、自私，也有的学生难教育、难管理，自从参与到国学经典诵读活动之后，学生的言行习惯有了明显的改观，大家变得相互谦让、文明礼貌，整个校园内流淌的是文明和谐的正能量。通过吸收国学经典中具体的做人道理，学生在诵读中自觉地进行效仿，懂得为父母主动做些家务、端水倒茶，同时自觉改变自我日常中的坏习气。由此，学生的道德品质不断得到培养和提高，借此学校还组织开展国学经典诵读活动的检验性比赛，如朗诵、背诵等比赛，搭建平台，使学生充分展示自我的潜能和特长，不断地在诵读以及背诵中受到启发，精神得到升华。

四、国学经典的诵读有益于家校合作良性运转

国学经典诵读中所蕴含的是人与人之间的和谐相处、人与社会的和谐相处，这一和谐理念成为国学经典的主旋律，也是新时代大力倡导的社会主旋律。为此，通过开展诵读活动，邀请家长积极参与，增进了家校之间的联系，也增进了亲子关系。有些家长在自己孩子的影响下，对国学经典同样产生了强烈兴趣。与孩子一起背诵国学经典，一起践行，一起从中领悟并且受到感化，来改变自己的一些粗暴的抑或是错误的家庭教育方式，由此也有助于家庭关系的和谐。

总之，开展国学经典诵读活动，对小学生的一生影响深远，能让学生感受到崇高的道德品质，受到精神洗礼，丰富文化内涵，在经典文化熏陶中，成为未来道德高尚的有用人才。

参考文献：

丁红来.浅谈国学经典诵读在小学阶段的实施策略[J].学周刊，2020（1）.