故事教学法在小学英语词汇教学中的应用

李燕

摘 要：随着我国经济文化的快速发展，英语作为一种交际语言在生活中已经变得不可或缺。新课程改革对英语课堂教学也提出了越来越多的要求。英语的学习和交流更多的是对英语词汇的积累和掌握，所以针对小学英语词汇教学提出了很多建议，其中，故事教学法在众多教学方法中较受欢迎。就故事教学法在小学英语词汇教学中的应用进行分析，明确小学英语词汇教学中应用故事教学法的重要性，深入探究故事教学法在小学英语词汇教学中的应用策略，并提出自己的建议。

关键词：小学英语;词汇教学;故事教学法;应用;建议

一、小学英语词汇教学中应用故事教学法的重要性

1.有助于学生记忆和理解

在我们的生活中，英语不仅用于日常沟通交流，还能够用于商务洽谈、跨国交友等，学习好英语能够在一定程度上拓展自己的事业，让自己的人生变得多姿多彩，还可以为我们的生活带来翻天覆地的变化。在小学英语词汇教学中应用故事教学法，不仅能够激发学生的学习兴趣，给学生的日常学习带来快乐，还能够有效减少学生对学习英语的抵触心理，让学生积极投入到英语学习中。

2.符合小学生的学习特点

英语作为我国初、高中考试的必考科目，学习英语不仅能够帮助学生顺利通过考试，还能够丰富学生的人生阅历，给他们的生活帶来一些乐趣。在小学英语词汇教学中应用故事教学法从小学生的角度出发，可以用最简单的方法达到最高的效率。故事教学法体现了“以人为本”的新教育理念，能让学生快乐学习，爱学习、想学习。故事教学法非常符合小学生的学习特点：小学生的自制能力很差，也不能严格管教，如果管教过于严格，可能会给学生造成心理伤害。

二、小学英语词汇教学中故事教学法的应用策略

1.以故事作为词汇呈现载体

要想将故事教学法的效率发挥到最大水平，需要结合小学生的学习特点对故事教学法进行不断的研究和改革。以故事为载体，分析小学英语词汇，不仅能够提高学生的学习效率，培养学生的学习自觉性，让学生在学习的过程中感受到快乐。故事教学法主要是通过对故事词汇的改编来增加学生的学习热情。小学生因为社会经验、人生经历的缺乏，所以很多时候对外界的了解都是通过大人讲的故事或者人生经历的分享得到的，所以故事教学法对于学生来还说有极大的吸引力，能够让学生在单词学习的过程中获得一些情感体验。

2.挖掘教材中的故事

对于英语来说，我们要不断发现教材中的故事，并加以利用，才能够减轻小学生的学习负担。比如，单词Odysseia，它源自古希腊盲人诗人荷马的巨作《荷马史诗》中的一个名词，读作奥德赛。因为荷马是一位非常伟大的吟游诗人，而《奥德赛》又是荷马的一部代表作，所以Odysseia才能够被广为流传。《奥德赛》被人喻为“外国的西游记”。奥德赛在现代生活中指的是人生过程中的一段岁月，在青春期后，成年之前，在这一段时间里，我们会对自己的人生做出不断的反思和总结，这段时间将会直接影响到我们的后续发展，对以后的人生有很大的影响。

3.引导学生续编故事

如果只是让学生简单地听故事，其实并不能给他们形成很大的影响。在日常的学习中可以发现，学习就是一个反复记忆的过程，如果把学习比喻成修建一栋大厦，那么记忆就是这座大厦的地基，只有把大厦的地基打好，这座大厦才能够历经风吹雨打，同样，只有把这些单词的记忆环节做好，才能够为单词的使用、句子的组成、文章的理解打好基础。引导学生续编故事，不仅能够拓展学生的想象能力和语言组织能力，还能够锻炼学生的思维能力，为学生的学习打好基础。

从国家和社会的发展趋势上来看，英语作为一门交流的语言，与我们的生活、学习和工作都是密不可分的。而且随着英语的普及，无论是国家方面还是作为学生的家长，对英语的关注度也逐渐提高。俗话说得好，“对一件事情的兴趣要从小开始培养”，所以对英语的学习，我们也要从孩子抓起，就像是盖楼房一样，只有地基打得好，楼房才能够更结实。所以从小培养英语学习兴趣，才能为学生以后学习英语这一门重要的语言打下坚实的基础。

参考文献：

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[2]何丹秋.故事教学法在英语词汇教学中的应用[J].小学教学参考（综合），2015（1）.

[3]邓昭兰.故事教学法在小学英语词汇教学中的应用[J].校园英语（下旬），2014（11）.

[4]王宇，李飞.故事教学法在小学英语教学中的应用探究[J].新教育时代（教师版），2016（22）.