现代教育技术在中职数学教学中的应用分析

王大森

遵化市职业技术教育中心

在21世纪,互联网蓬勃发展,趋向于普及。而作为时代中最重要的教育,尤其是旨在为社会输送优秀人才的中职教育,在教学中也该不甘落后,紧跟时代的步伐,充分运用现代教育技术进行教学。这样才可以使传统的教学缺陷有所改进,提高数学教学的质量与效率,更好的为社会培养人才。本文将对现代教育技术进行具体的探讨,充分的分析其在数学教学中的运用,从而推动中职数学教学中现代教育技术的运用进一步的发展,实现学生全面发展。

一、现代教育技术应用在中职数学教学中存在的问题

（一）教师缺乏正确的认识

就中职学校的数学教师队伍来看,年龄有所差距。有些年轻的数学教师是伴随着互联网成长的一代,对新事物接受能力较强,也愿意尝试新事物,对于现代教育技术的运用也是如此。但是一些中职数学教师年龄较大,与社会有所脱节,并未完全的融入这个互联网时代,对现代教育技术知之甚少，受传统教学理念和教学经验的影响,更倾向于使用传统的教学方法，对新事物有抵触心理，认识不到现代教育技术有利于老师减负,提高教学质量和效率。由于老师存在着认识上的问题,导致现代教育技术的运用也存在着一定问题,其很难充分地运用在中职数学教学中,同时也很难促进中职学生的数学学习能力在已有的基础上进行提升,不利于中职数学的发展。

（二）教师能力存在问题

除了有些教师对现代教育技术缺乏正确的认识之外,一些教师对现代教育技术运用的能力也具有一定的缺陷。在将现代教育技术运用在中职数学教学的过程中,不仅需要数学教师具有一定的专业能力,而且还需要其具备一定的信息技术知识。不可否认,这些中职数学教师有着数学教学经验,有着不俗的数学教学能力。但是需要注意的是,很多中职教师在计算机知识掌握方面还存在着一定的问题,其不仅需要教师会浏览网页,而且还涉及到更加复杂的计算机知识，这对中职数学教师是一大难题。

（三）学生参与度较低

就现代教育技术在中职数学教学的应用情况来看,教学的过程中,需要教师引导学生自主学习,学生由于接触时间较短，缺乏经历和经验,往往会显得不知所措。数学教师需要引导学生提出问题与解决问题,但由于学生对这种教学模式较为陌生,很难较快适应这种教学方法,因此就难以提出问题,更不能对知识进行归纳和总结。除此之外,就学生本身而言,由于传统教学方式的影响,导致其存在数学技能不足的问题,因此在现代教育技术教学下,其容易受挫,进而影响其学习效果,使其丧失学习信心。对于这些问题,需要中职数学教师注重现代教育技术的运用,在教学中循序渐进,根据学生的实际情况进行教学。

（四）软硬件设施落后

在中职数学教学的硬件建设中,由于现代教育技术在数学教学中的运用并没有成为一个普遍现象,而计算机房通常是用来上计算机课,并未有将其作为其他学科教学的教室的计划,这在一定程度上不利于现代教育技术在中职数学教学中的应用。在软件开发中,教材中涉及的相关内容少之又少,而且教学杂志上与现代教学技术运用在中职数学教学中的信息也较少,教师缺乏相应的经验。在此基础上,学校应该加大软硬件的投入力度,建立了中职数学教学实验室,注重科研,推动现代教育技术在中职数学教学应用的进一步发展。

二、现代教育技术在中职教学中的应用分析

（一）解决现代教育技术在中职教学中存在的问题

在中职教学中,运用现代教育技术尤为重要,但是就实际情况来看,不容乐观,其中存在着以上种种问题,为了通过现代教育技术提高中职教学课堂的质量与效率,针对性的解决以上存在的问题是必要的。在老师层面,应该加强教师对现代教育技术的正确认识,使其明确现代教育技术的重要性,真正的理解现代教育技术的教学价值,从而发挥其主观能动性,使其愿意积极地将现代教育技术融入在中职教学中。此外,对于中职数学教师来说,在运用现代教育技术进行教学的过程中还需要具备一定的计算机能力,因此学校应该加大对中职数学教师的计算机能力的培养,使其可以熟练地将现代教育技术融入在中职教学中,从而提高中职数学教学课堂的质量与效率,使学生更好的学习数学。教学是师生二者的事,不是教师单一的任务,学生也是十分重要的。而且尤其是在现代教育技术中,学生具有更加突出的主体地位,因此着重关注学生的学习是必要的。虽然在这一过程中,学生为本位,但是教师也发挥着重要的引导作用。中职数学教师在运用现代教学技术的过程中,应该循序渐进,使学生慢慢改变自己传统的数学观念,逐渐的培养其自主学习的能力,使其在课堂中学会提出问题和解答问题,从而提高其数学学习能力,实现其全面发展。不论是对于教师教学，亦或是对于学生的学习来说,设备都是十分重要的,设备是老师教学质量的保障,同时也可以帮助学生更加有效的学习。因此学校应该加大资金投入,注重现代教育技术的软硬件设备投入,引进先进的设备,"工欲善其事,必先利其器",这样有利于减少教师运用现代教育技术进行教学的阻碍,并使其教学质量与效率得到进一步的提升。

（二）现代教育技术在中职数学教学中的具体运用

1.注重个别学习,培养学生获取信息的能力

个别学生学习更多的是主动自学,学生通过网络搜索各种各样的学习资源独立自主的学习。在这一过程中,网络是十分重要的,其既是学生学习的资源库,也是教师进行数学教学的平台,同时也是现代教育技术的载体。在教学之前,教师应该根据将要教学的内容针对性的提出相应的问题,明确学生的学习目标,然后要求学生带着问题和学习目标预习相关内容,通过网络收集相关资料,这样有利于提高数学的课堂的效率,而且还有利于加深学生对知识点的印象,使其学好数学。比如,在教学"数的运算"的相关内容时,教师可以要求学生自己通过网络查找有理数、无理数、实数分别是什么?这三个数之间的差别是什么?通过这样的方式,可以使学生在摸索中学习数学,更加深入的学习数学知识,学好数学。

2.动画模拟，化难为易

就数学知识点本身而言,其是十分复杂的,学生学习起来较为困难,因此容易丧失对数学学习的信心,放弃学习数学。这种现象在传统的数学教学中是十分常见的,但是现代教育技术的运用却可以打破这一定律,提高学生对数学学习的兴趣,使学生学好数学。在这一过程中,动画模拟是十分重要的,其是在中职数学教学中融入现代教育技术的具体体现。中职数学的几何知识是十分抽象的,学生很难看到事物的本质。而且在传统数学教学中,教师用黑板画图费时费力,也不利于学生的理解。但是通过运用现代教育技术,不仅可以便利教师,而且也有利于使相关知识更加简单的呈现出来,帮助学生更好的学习数学。比如,在教学圆柱的表面积的相关内容时,教师可以通过动画模拟的方式将圆柱展示在电子白板上,同时也需要对圆柱的各个部分进行区分,明确圆柱的组成面积,让学生更加清楚地了解圆柱侧面的面积,通过这样的方式,可以使圆柱更加清晰的呈现在学生眼前,使学生更加了解圆柱的组成结构,更加熟悉圆柱表面积的相关知识,学好数学。

3.有效运用微课资源,帮助学生突破重难点

在数学学习中,微课资源是十分重要的,因为学生的数学学习不在记背,重在理解。只有学生弄懂数学知识,才会做数学题,才算学好数学。因此中职数学教师在将现代教育技术融入在数学教学的过程中,需要充分把握微课这一方式,根据学生的具体学习情况,录制符合学生学习特点的微课资源,从而帮助学生在课外学习数学，使其学好数学。

三、结语

在时代发展的浪潮中,互联网技术尤为重要,而在当代教育中,现代教育技术也发挥着关键的作用,其是对传统教学方式的变革,同时也是未来教学的趋势。因此为了使中职学生学好数学,中职教师对现代教育技术加以运用是必要的,通过解决其中存在的各种各样的问题,真正的将其融入在中职数学教学中,使数学知识化繁为简,帮助学生学好数学,实现其全面发展。