探讨在小学篮球训练中的游戏情景教学法

宋本志

摘要：国家的教育力量不断的更新创新，对体育方面的教育教学也越发的重视起来，在小学阶段开始，已经不只是注重学生的文化课程，同时也越来越重视学生身体素质，这样才能使身心更加全面的发展。在传统教学过程中，小学生接收着被动式教育，出现被学生排斥和不接受的现象。在小学体育篮球训练教学中，为了提高学生对篮球的兴趣，体育教师应使用游戏情景教学法，有效的提高学生学习篮球的兴趣，学生们因此不断的参与到篮球训练中，从而不断增强学生身体素质。

关键词：小学篮球;篮球训练;游戏情景教学法

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-09-355

一、體育游戏情景化的特点

为锻炼学生体魄，让学生有一个更好的身体素质，学校特别为学生设计有体育课程。体育进行游戏情景教学法，其特点将使小学生更加愿意参与，不再从心理上感觉体育是没有什么作用的辅助课程。体育课的特点本就是轻松且放松身心，小学生的年龄特点是喜欢玩，喜欢轻松自由自在的，如果体育课程设计多从小学生实际特点考虑，将课程教案设计加入更多的游戏环节，会十分符合小学生的年龄特点，将更加受到小学生的喜爱，参与积极性会更高，在游戏中完成体育课程的收获感。

二、小学体育篮球训练的现状

在小学体育篮球实际教学中，体育课程一般安排一周时间内设置两节课，体育教师对篮球训练的目标设置不清晰，教学过程以篮球技巧讲述较多，而针对小学生对篮球掌握的程度标准和教学目标没有太明确，在学期末篮球考试的时候，象征性的设置一个没有太多挑战力的考核目标，然后本期的教学目标就算告一段落了。比如：体育教师对于本学期的体育考核目标是，五分钟内带球跑50米往返。像这样的考核标准，女生都能够轻松达到，更别说相对于球感更好的男生。因此，篮球课的训练及上课氛围比较枯燥，没有太多新意，学生们很难提高兴趣，也很难专心训练篮球动作，因为感觉没有太多目的性，所以体育教师也很难有更好的教学效果。

三、小学体育篮球教学与游戏情景法结合具体方式

教学设计中，游戏情景法的方式有很多，比起学习枯燥的理论知识充实太多了，所以学生会更容易接收。同样，在小学体育篮球训练中，也可以使用游戏情景教学法。可以将学生分组进行半场篮球赛，学生通过组队将会有很强的团结意识，并且会小组齐力进入竞赛状态，虽然游戏讲究友谊第一，比赛第二的精神，但在比赛过程中，学生既可以充分发挥篮球训练的技能，甚至超常发挥，同时也在比赛过程中，达到了体育篮球课程训练和运动的目的，在比赛中完成了篮球训练。在游戏结束分出胜负以后，体育教师会进行点评，学生还会根据刚才的比赛过程进行探讨研究，反思比如自己哪方面如果多注意，下次一定不会丢球等经验总结。篮球比赛是群体才能完成的体育比赛运动，通过游戏情景发法将学生分组进行的比赛，在比赛过程中的团结协作，体会到团队的力量，同时还有助于学生之间的友谊更加深厚，同学之间更加默契。

四、小学篮球训练具体应用游戏情景教学法

为了使小学生能够有更好的篮球课的学习效果，就需要结合实际，适用于小学生的具体游戏情景教学的实施方法，可以从以下两个阶段考虑。

（一）篮球训练前的热身运动

运动项目在正式运动前，最好都能有一个热身运动，篮球训练也不例外。热身运动的作用是可以让身体有一个准备阶段，伸展筋骨的拉伸放松，以免因筋骨没有拉伸展开，而出现扭伤的现象。在当代教育时期，热身活动开始，就可以开始采用游戏情景教学法了，比如：在短跑中有个项目叫接力赛，接的是手棒，那如今对于篮球课程，可以进行篮球接力训练，可以设置为一条龙循环，也可以分组进行比赛，每隔5米站一位同学，由后面的同学向前跑，把球传给前面一位同学，以此类推。这样的热身比赛，学生既感觉到有趣和紧张，同时又达到了充分热身的目的，为后面即将进行的篮球训练课程做准备。

（二）篮球技能内容讲授

任何运动和学习都需要在打好基础的前提下再进行拔高，对于小学生学习篮球来说，单纯的直接讲解篮球的动作要领的技巧灌输，学生是很难体会的，运用起来效果也不会很好。所以，体育教师可以抽一两节课的时间，利用多媒体教室，带学生观看一些正规赛事，在观看中，遇到关键动作时，教师可按下暂停键给学生讲解，这时候的学生结合实际比赛的情况，会对体育教师所讲的动作要领内容体会比较深刻，之后再带学生进行实地练习和分组打比赛。

结束语：

体育篮球训练过程结合游戏情景教学法，学生们在更加愉快的氛围下便轻松完成了篮球课程的教学内容，让学生对学习这件事有了新的认识，不仅对体育课程，甚至对其它科目的学习也更增加了学好的信心。本文通过小学体育篮球训练的特点以及具体使用游戏情景教学法的方式，分析了小学篮球训练采用游戏情景教学法的教学效果，激发学生对体育课和篮球训练的兴趣，同时，学生实地的身体运动，也达到了身体素质锻炼和篮球技能的提升。

参考文献

[1]张国海，王瑞良.游戏情景教学法在小学篮球训练中的应用[J].才智，2020，（18）：125.

[2]顾守志.游戏情景教学法在小学篮球训练中的应用[J].时代教育，2015，（10）：241.

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