浅析农村学前教育发展问题及其应对策略

【摘要】教育对于国家的发展建设和接班人的培养有着十分重要的作用，这也使得教育深受重视，随着“教育强国”政策的提出，教育又将上升到一个很高的位置。在各个阶段的教育都在如火如荼地进行改革的时候，大力发展学前教育将在未来很长的一段时间里是教育改革的一个很重要的工作任务之一。在进行教育改革的这几年里，取得了不少的成绩，但是学前教育改革存在许多的限制因素，这就需要人们重视起来，将放在相对重要的位置。其中的农村学前教育面临的问题更多，改革的紧迫性更强。本文将从当前农村学前教育发展存在的问题和相对应的解决策略兩个方面展开，旨在为农村学前教育发展提供借鉴经验。

【关键词】农村;学前教育;发展问题;策略

学前教育，顾名思义就是在孩子未接受九年义务教育之前的课程学习，这个阶段的孩子处于一个求知的探索期，对一切新鲜事物有着极大的好奇心，假若可以利用好这个时间段，做好孩子的课程启蒙工作，会对他们之后的学习产生很重要的作用。但现在的学前教育，特别是农村地区的学前教育存在很多问题，给学前教育带来了很大的阻碍，必须尽快解决，才可加快推进教育的改革。下面将一一列举农村学前教育发展中存在的问题，以及对应提出解决的策略，以此促进农村地区的学前教育的发展。

一、现在农村学前教育发展过程中所存在的问题

（一）家庭对学前教育的认识不足

农村普遍存在一个问题，就是留守儿童多。家长一般为了维持生计，大多选择离开家乡去城市里打工，留下年小的孩子，交给爷爷奶奶照顾。这样虽然对于家庭生活是很好的，但是也会出现很多问题。俗话说“家庭是孩子的第一课堂”，在这个良好习惯形成的关键时期，缺少父母的教育，加上老人本身的知识水平较低，对学前教育的认知不够，错把小学教育当作学前教育，认为两者是一样的，没必要浪费时间重复学习。这样子就会导致孩子啊在应该接受学前教育的年纪，到处玩，错过了学习的关键时期。

（二）农村学前教育师资匮乏，经费不足

农村地区的学前教育大都存在一个问题，就是教师资源不足，教学质量不高。现在在农村的幼儿园大都是私立的，经济实力和城市幼儿园相比存在很大的一段距离，而且收费较高，使得很多家长都不愿意把孩子带到幼儿园接受学前教育。学校待遇较差，留不住优秀的教育人才，而且教师入职前没有岗前培训，教师的教学素质不高，课堂气氛沉闷，教学质量差。此外，农村地区的经济水平低，办学经费不足，导致学校的教学设备少，设施陈旧，影响教学活动的展开，办园规格差。

（三）幼儿园数量少，教育效果不理想

农村地区占地面积大，但幼儿园的数量少且地区分布不均，难以实现全面覆盖，这就为学前教育的开展造成了制约。农村地区出行困难，交通不方便，路况不好，人口住得较为分散，校车也难以对每一位学生进行接送。这些问题导致家长不太放心把孩子放在幼儿园接受学前教育。同时，受农村经济的影响，教师的教育方式偏功利，不看重学生的接受程度，只顾着一味向学生灌输知识，忽视实践，使得学生学习效果不理想，更严重的是部分学生对学习产生抵触心理，严重影响以后的教育学习。在这样的学习环境下，学生难以沉下心来认真学习，学习效率低，大大阻碍学前教育的发展脚步。

二、农村学前教育存在问题相对应的解决策略

（一）宣传学前教育重要性，提高家长认识

要想提高家长对学前教育的认识，相关部门就应该利用多种渠道，向家长宣传农村学前教育的重要性，让他们从心底里认同学前教育的必要性，并且愿意把孩子放到幼儿园接受教育。由于农村地区的家长所接受的教育水平不高，他们更加追求实效性，导致了大部分家长认为把孩子放在幼儿园就是让他们去玩，而且还需要支付学费，与其这样还不如让孩子在家里，还能帮助自己干些家务，培养他们的动手能力。正是因为在这样的错误观念的影响下，很多家长都忽视了学前教育的重要性。相关部门应该采取一些手段进行干预，如在村委会的宣传栏上张贴海报讲述学前教育的重要性，也可组织志愿者到适龄儿童家里进行学前教育的宣传。多种宣传方式一起进行，提高家长对学前教育重要、必要性的认识。

（二）组建优质师资队伍，提高教学质量

农村地区教师资源的流失问题严重，要想打破这个现状，政府要优化教师的待遇，适当提高他们的工资，同时完善相关生活保障，如五险一金，解决他们的生活需要，使得他们可以安心投入到学前教育事业中，为农村地区的教育事业贡献自己的力量。此外，有关部门还可以建立一套教师考核制度，定期对幼儿教师进行培训，让他们可以持续保持一颗对幼儿教育炽热的心，教学理念与时俱进，紧跟时代步伐。利用互联网的信息技术，对教师进行定期考核，不断学习，组建一支优质的幼儿教育师资队伍，提高农村学前教育质量，推动农村学前教育的发展。

（三）加大资金投入，提高办园质量

幼儿园的教学质量对于学前教育的影响很大，所以应该引起相关部门的重视，将学前教育改革提上工作日程。政府应该对本地区的幼儿园教学情况进行调查了解，然后向上级申请加大教育经费投入，增加学前教育资金占教育资金的比重。特别是加大教学设施的资金投入，检查现在的教学设备，及时进行维修和更新。同时跟上时代发展的潮流，引入多媒体等互联网信息技术手段，充分利用信息资源，生动、有趣的进行课堂教学，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。同时，政府应该设立一套幼儿园评价机制，对幼儿园的教师资质、教学设备、安全设施等进行定期评价，保证幼儿园的办学质量保持在一定的程度上，以此满足农村地区学前教育的发展需求。

总结：

在现在这个教育改革的关键时期，抓好农村学前教育这个关键点，给农村孩子提供一个良好的受教育环境。现在农村学前教育存在家庭认识不足、师生资源匮乏、缺乏经费、幼儿园数量少，没有覆盖整个农村等问题，需要有关部门采取有关的政策，如加强宣传力度、组建优质师资队伍且加大教学资金投入等对策，以此来促进农村学前教育发展。

参考文献：

李俊. 农村学前教育发展问题及其应对策略[J].  2020.

刘冬红. 农村学前教育存在的问题及对策[J]. 山东青年， 2018， 000（010）：45.

李娟. 当前农村学前教育发展问题及其应对策略[J]. 赤子， 2017（5）：1.

作者信息：罗海虾，女（1994.11.6—），苗族，贵州荔波人，本科生，幼儿教师，研究方向：农村学前教育现状