高中物理课堂中实验教学的探究

李发洪

摘要：高中阶段是学生学习的关键阶段，这个阶段学生的学习水平和学习能力不仅影响到了学生的高考成绩，也影响了学生未来的学习与发展。众所周知，在物理的课堂中实验教学和理论教学是共存的，都占据了物理教学的很重要的部分。新课改中提出，教师在教授学生学习基础的理论知识之外也要更重视，通过物理的教学，培养学生养成良好的实践与动手能力由此可见实验教学。对于学生来说的重要性所在。作为一名合格的护理教师应该在物理的课堂当中不断地运用实验教学，通过实验的方式，能够帮助学生以非常直观的形式了解到物理的原理与知识，从而促进学生的知识吸收与掌握。

关键词：高中物理;实验教学;鼓励参与;帮助理解;培养能力

对于大部分学生来说，高中阶段的物理与突如其来的物理教学有很大程度的不同，在难度上和知识点的密集程度上都有了很大程度的提高，而物理学科一直以来都是英文字，有大量的知识点和枯燥的原理与地狱的学科。许多学生在学习的过程中，往往音乐没有良好的知识，理解能力和掌握能力，导致学生在进行练习的时候，常常会感到吃力或者出现各种各样的问题，因此作为教师为了帮助学生理解，提高课堂的学习效率，可以积极地运用实验教学，通过实验教学的不断运用，帮助学生迅速地理解到抽象的护理原理和定义也能够通过实验教学的不断融入引导学生积极的参与到教学当中，锻炼了学生的实践能力动手能力。

一、鼓励学生参与

实验教学的应用可以引导学生不断地进行课堂的参与，在传统的教育教学过程中，往往是教师在前面，向学生传授课本中的物理知识和物理原理，引导学生对其进行记忆。这样的方式不仅缺乏互动性，也不利于学生的思考与练习很容易，使得学生在物理的课堂中出现注意力不集中走神的课堂现象，不利于学生的学习与思考，因此在课堂中应用实验教学能够有效地集中学生的注意力提高学生对物理学习的兴趣。除此之外，教师也可以先带学生进行演示实验，接着鼓励学生进行动手操作实验。使得学生都能够积极的参与到物理的课堂，当中能够快速的提高了教学效率。

例如，在教授“摩擦力”这节知识点时，本节课的主要内容，是引导学生通过本节课的学习能够知道摩擦现象中的滑动摩擦滚动摩擦何静摩擦的知识，并培养学生能够通过具体事例，明白思考增大和减小摩擦的方法。为了帮助学生对本节课知识的理解与学习教师在带领学生学习摩擦力这节课时通过实验的方法，带领学生进行学习，准备的教学工具，有弹簧测力计小车钩码等等，教师首先在台上为学生进行演示实验之后，鼓励学生积极的参与到，其中有些学生举手踊跃地想上前参与实验教师一定要先教授学生实验的具体操作办法，接着在引导学生进行动手实验。

二、帮助知识理解

实验教学的不断应用能够辅助学生对知识点进行记忆与理解。众所周知，物理学科是一门具有大量抽象的知识点的学科。在学生漫长的学习生涯中，物理这门学科中往往具有大量难以理解的定義和概念学生。在此之前，往往因为没有掌握大量的学习基础和良好的学习能力，导致学生在理解这些定义和概念时是比较困难的。为了针对这样的现象和情况，作为一名合格的物理教师可以在物理的课堂中运用实验教学，通过实验探究的方式，帮助学生一步一步的理解，并直观的感受到物理中蕴含的知识原理，从而加深了学生的记忆，促进了学生对知识的理解。

例如，在教授“时间和位移”这节知识点时，本节课的主要内容是带领学生在学习本节课的主要知识点之后能够正确的区分时间和位移的区别并正确的区分矢量的区别等等。为了帮助学生更好的进入物理课堂中的学习，教师在引导学生学习这节课时开展了一项实验教学，首先在课上教师进行实验的展示教学引导学生充分的观察并记录，接着教师可以鼓励学生积极的参与到实验的过程当中，并对学生的动手操作及时的提出相应的建议，引导学生正确的进行实验，通过这样的方式能够加深学生对于知识的记忆，锻炼学生的实践能力。

三、培养学生能力

实验教学以能够锻炼学生的实践能力，在物理的课堂中，知识传授和实验教学都是非常重要的环节，除了要培养学生掌握良好的物理知识和物理理论之外，培养学生的实践动手能力，对于学生来说，也是非常重要的学生实践能力的好坏，对于学生以后的未来学习发展起到了非常深远的影响，教师通过在物理课堂中开展实验教学，并鼓励学生进行实验操作，能够培养学生实验的严谨性和动手操作行通过，让学生动手和实践能够帮助学生在实践的过程中逐渐体会到物理学习的乐趣所在，并帮助学生不断地探索研究出适合自己的实践方式，有助于激发学生的创新能力和自主学习能力。

例如，在教授“牛顿第一定律”这节课时，本节课的主要内容是引导学生通过对本节课的知识的学习，能够充分的锻炼学生各方面的学习能力，在引导学生学习这节课时，教师给每名学生的手中发了一个小车，并使得学生在课堂中针对小车开展一项实验，从而能够证明惯性的作用，教师在开展这项活动的过程中，也要引导学生以小组讨论的方式进行实验。通过这样的方式能够使得学生在设计实验的过程中充分的锻炼自己的思考与思维，从而能够逐渐培养学生形成良好的实践能力。

总而言之，高中的学习阶段，对于学生来说是非常重要的良好的物理学习不仅影响了学生的高考成绩，对于学生未来的学习发展，也起到了辅助的作用。因此，良好的物理学习对于学生来说是非常重要的作为一名合格的教师，在物理的课堂中，不仅应该交手学生学习一些基础的理论知识，更应该通过各种各样的活动，培养学生的实践动手操作能力，对于学生而言，学生的实践能力与理论知识，掌握能力都是一样重要的，因此，教师应该在物理的教学中，重视实验教学的不断运用，帮助学生更好的对知识进行理解与掌握，从而提高了学生对物理的学习兴趣，提高了课堂的学习效率。

参考文献：

[1]曾诚.注重过程，构建高效课堂——谈高中物理课堂教学的过程教学[J].文理导航（中旬），2012（05）.

[2]刘丽英.浅谈高中物理教学中对学生自主高效学习能力的培养[J].成才之路，2010（10）.

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