浅谈初中英语写作存在的问题及其对策

肖越群

摘 要：在国际化的背景下，我国越来越重视对学生英语能力的培养，而写作在英语中占有重要比例，因此相关教师应该注重对英语写作的教学。但是在此过程中存在许多问题，本文主要通过对这些问题进行研究分析，然后得出相应的解决策略，希望可以为相关人员提供一定的参考依据。

关键词：初中英语;写作;问题;策略

英语现如今已经是三大主科之一，在学习中比例不言而喻，但是许多同学对英语写作会产生排斥心理，因为其与中文的语法存在一定的差别，并且对词汇量的要求较高，在这种情况下，学生的英语写作水平一直得不到提高，相关教师应该及时发现这些问题，并进行针对性的解决。

一、初中英语写作存在的问题

（一）写作模式化

在考试成绩的压迫下，许多学生无法完成日常学习中的作文写作，并且由于长期处于理论知识的学习，导致学生在写作的过程中无法将自己的想法在作文中进行表达，而是运用高分作文模板进行套用，从而导致了写作的模式化。长期在这种写作状态下，同学们写作便很难有自己的思想，而一旦限制了写作思路，文章就没有了主要思想，无法成为一篇好的文章。

（二）忽略阅读对写作的重要性

许多老师在作文授课中为了达到教学目标，会向同学传授各种写作技巧，然而最有效但是耗费时间最长的阅读往往会被老师忽略。也这是因为缺少了阅读，导致学生在写作是往往都是记流水账一般，缺乏自己的思想，整篇文章充斥着陈词滥调。

（三）词汇量缺乏

虽然初中的英语作文要求只是简单的一百多次，但是却极其考验同学们的词汇积累量，一旦词汇缺乏，便会造成整篇文章形成堆砌感，不能成为一篇好的文章。但是对于初中的学生来说，词汇量还相对较少，并且英语的学习基础有限，从而在记忆单词时产生一定的困难，无法记忆大量的单词。

（四）学生对写作缺乏兴趣，中文式英语严重

初中的学生正处于爱玩的阶段，对于英语写作常常无法静心，所以兴趣也不够高涨，不会主动地进行写作的练习，导致英语写作水平一直无法提高。除此之外，较为常见的现象便是中文式的英语，比如有一个苹果在桌子上，很多同学们便会翻译成Have some apples table on，如果长期在这种写作句式下，很容易给学生造成一定的错误观念，也不利于同学们以后的英语学习。

二、初中英语写作教学的策略

（一）创新教学手法，激发学生的写作兴趣

在当前新课程标准当中也指出了，写作能力是学生英语素养的综合的体现，从本质上能够看出，写作就是将字、词、句组合在一起的一种综合的训练，因此学生在开展这方面的训练时，有着较大的难度和阻碍。初中英语教师一定要根据学生的实际状况、学生的具体兴趣以及心理特点，有针对性地应用写作教学的方式，真正地提高写作教学的趣味性，增强学生的主观能动性，让学生能够更加快乐地进行写作练习。

（二）阅读与写作良好地契合在一起

阅读可以帮助学生更好地积累写作句式，并且在阅读的过程中，还能很大程度上提高他们的词汇积累量，所以相关教师需要将阅读与写作相结合。而要把阅读与写作良好地契合在一起，首先就要找到阅读与写作的共同点。其中一个共同点就是阅读中会有各种句子来表达真实的情感。其中写作要做到真實，最好的效果就是用句式修饰真实的内容，让同学或老师在感受到其中自然流露出来的感情时也能为高级句式所钦佩。教师可以引导学生多多阅读，从阅读的过程，观察并学习别人的写作技巧，并在自己写的时候学会运用。其次，可以为学生选择合适的阅读材料来吸收积累经验，选择适合学生的同时也能吸引学生兴趣的图书，来引导和帮助学生建立正确的三观。

其次，在阅读与写作过程中，老师要引导学生学习别人的写作句式和写作手法，并让学生用相同的手法练习写作，避免中文式英文的出现。还可以培养阅读和写作习惯，激发学生的学习热情。有的学生不喜欢写作文也不太会写作业，等老师让写作文的时候，就东拼西凑出一篇文章。面对这种情况，老师可以通过阅读激发学生的写作热情。

（三）及时进行作文的讲评

学生的每一篇作文都是经过精心思考写出的，教师应当对学生的作品进行及时讲评。对于写作技巧较为出众的学生，应该给予表扬，如果班级中有学生的作品十分出众，教师可以将该学生的作文当做范文在班级中进行朗读。开展作文讲评不仅能够使学生及时反思自己的不足，还能够使学生从他人身上借鉴到不同的写作手法。教师还可以让学生进行作文互评，学生在阅读和批改他人作文的过程中也会获得意外的收获。教师所开展的作文讲评活动不应该过于死板，而是尽量地贴近生活，使讲评过程尽可能的生动有趣。

三、结束语：

写作在英语学习中占有重要的比例，教师应该在教学过程中及时发现学生在写作中存在的问题，并及时针对性地进行解决。此外，教师需要通过对同学们的作文进行批改给予其鼓励，使其对写作激发兴趣。教师也可以将阅读与写作相结合，在阅读中积累词汇量和句式，为今后的写作打下基础。

参考文献：

[1]徐敬华.初中英语教学中如何提高学生写作水平[J].学周刊，2018（03）：139.

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[3]林凯.浅谈初中生英语写作中存在的问题及其对策[J].科技信息，2013，000（003）：253-253.

（山西省运城市万荣县示范初级中学）