生本教育理念在小学语文教学中的渗透

侯丽英

摘 要：随着我国当前阶段教育改革的深入实施，更加注重教师在开展教学活动的过程中将学生作为主体，有效落实生本教育理念，充分体现出学生在整体教学活动当中的主体性，全面激发学生的综合能力，并且在无形之中有效推动学生的全面发展，这样才能够有效实现教育的最终目标。所以，小学语文课程教学过程中教师需要注重生本理念的体现，在日常教学活动当中全面激发学生的兴趣，有效突出学生的主观能动性，同时促使学生们在学习过程中有所收获，加强学生素养的培养。本文就生本教育理念在小学语文教学中的渗透展开了分析。

关键词：生本理念;小学语文;教学渗透

语文是小学阶段教育事业当中一门十分重要的课程，但是在现阶段的小学语文课程教学过程中存在着诸多的问题，影响了教学质量的提高，同时难以有效体现出学生在课堂中的主体性，造成了学生综合能力提高受阻，同时影响了学生综合发展。鉴于此，教师在小学语文课程教学过程中可以有效落实生本教育理念，充分结合学生的实际发展情况制定教学目标。在有效的教学活动当中提高学生素养，推动学生全方面的发展，帮助小学阶段的学生在身心成长的关键时期可以获得更好的发展，进而有效实现教育的最终目标。

一、引导学生自主思考

学生在自主思考的过程中可以有效强化知识的掌握，同时可以帮助学生不断活跃思维，有效提高学生的思考能力，充分体现出学生在学习活动当中的主体性。从整体角度上来看，引导学生自主思考对于其综合学习有着重要帮助。所以，小学语文教学过程中为了全面体现出学生的主体性，教师可以引导学生进行自主思考活动，促使学生们在自主思考的过程中不断加强知识理解，同时有效提高学生的思维能力，逐步引导学生们形成自主思考的意识，提高整体教学有效性。

例如，在进行《鸟的天堂》教学的过程中，结合课文中的知识内容，笔者为了有效引发学生思考，在课堂教学过程中提出：为什么这里会成为鸟的天堂？小鸟是怎样在天堂里生活的？假如你是一只小鸟，看到这么美的一棵大榕树，你有什么感受呢？你想不想把这种感受告诉给你的同伴呢？那小鸟在这里怎样生活的？你是从哪些词语句子体会到的？“应接不暇”这个词是什么意思呢？这一只小鸟在兴奋地叫着，它可能在说什么呢？课文中哪些句子写得好？你喜欢课文中的哪些句子？学生们在思考这些相关问题的过程中能够进行自主总结，有效体现出了学生的主体性，同时突出了学生的主观能动性，对于课堂教学效果提高有着重要的支撑。由此可見，小学语文教学过程中教师可以适当引导学生们进行自主思考，提高学生综合素养的培养，同时有效体现出学生在课堂学习活动当中的主体性。

二、提高学生学习兴趣

学生只有自己具备充足兴趣的情况下，才能够积极主动的学习知识，并且可以在无形之中提高学生的知识理解与掌握程度，促使学生们能够更加全面掌握知识，有效培养学生学习积极性，消除学生们对于知识学习的排斥感等。因此，小学语文教学过程中教师需要注重学生兴趣的激发，结合学生的实际发展情况制定有效的措施，全面激发学生好奇心，引导学生们在学习知识的过程中能够自主探究，全面激发学生的语文学习兴趣，在加强学生语文知识记忆的同时，有效提高教学质量。

例如，在进行《圆明园的毁灭》教学过程中，为了使学生们在课堂中积极主动的学习知识，笔者首先在课堂中借助了多媒体的形式，将有关于圆明园的图片、视频资料等展示出来。学生们在观看的过程中就可以形成具体的认知，同时有效激发了学生们内心的兴趣。然后，笔者再带领学生们在课堂中结合课文知识展开了学习。这种教学模式有效体现出了学生们在课堂中的主体性，将学生的学习兴趣激发了出来，并且有效促使学生们结合具体的语文知识内容展开了积极主动的探究活动，拓展了学生的视野。与此同时，笔者应用这种教学方式有效为课堂教学注入了多元化的资源，加强了学生的知识学习效果，培养了学生的语文学习兴趣。

三、培养学生综合能力

在当今社会的高速发展背景之下，社会中对于综合型人才的要求越来越高，不仅需要具备大量知识的人才，更加需要具备综合能力的综合型人才。但是由于大多数教师在教学过程中所采用的方式比较单一，在较大程度上限制了学生综合能力的提高。鉴于此，小学语文教学过程中教师应将学生作为主体，全面在教学过程中培养学生综合能力，提高小学阶段学生的综合素养。同时在无形之中推动学生日后的全面发展，为小学阶段学生的良好成长打下基础，从而更好地为社会输出具备综合素养的人才。

例如，在进行《草船借箭》教学的过程中，笔者首先在课堂中结合不同学生的综合能力与文学水平，引导他们合理进行了小组划分活动，鼓励学生们以小组的形式自主学习了课文，要求学生们在这一过程中归纳自己遇到的问题，并且要求学生们共同探讨生字生词等。在这种学习活动当中，学生们自身的素养有所提高，同时有效强化了学生的探究能力、合作能力等。其次，笔者再要求各小组分享出探究的问题有哪些，并且由小组代表进行讲解。如此一来，在这种小组合作模式之中，有效提高了学生的综合能力。

总而言之，以生为本的教育理念是现阶段教育改革背景下的重点话题，如何在有限的教学时间之内全面提高学生的能力，并且体现出学生在学习活动当中的主体性，成为了教师应重点思考的问题。所以教师在小学语文教学过程中需要加强思考，全面落实更加科学化的教育理念。

参考文献：

[1]张航.分析小学语文课堂贯彻生本理念的最佳途径[J].赤子（上中旬），2015（21）：306.

[2]郭燕.构建以学生为主体的小学语文高效课堂[J].教育教学论坛，2015（09）：232-233.

（广西壮族自治区贺州市钟山县燕塘镇合群完小）