浅析如何提高幼儿教师教学的有效性

曹媛媛

摘要：随着时代的变化，教育的改革，幼儿教学逐渐被家长、教师看的很重要。家长和教师通常会害怕孩子输在起跑线，因此疯狂的让孩子从小就承受很大的压力。孩子们也都在以家长和教师认为的方式方法努力着，其实很多人们以为的好并不是真正的有好处，因为这些导致很多孩子没有了童年，他们的童年只有学习，没有快乐。其实真正有利于孩子最好的方式是有效的学习而不是一直学。

关键词：幼儿教学 有效教学 教学策略

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-08-273

引言：为了让孩子从小就接受最好的教育，不让孩子从小就被落下，家长们通常把孩子送去幼儿园学习，为孩子上小学做出充分的准备。教师在幼儿园教授孩子学习的方法也是很重要的，教师通过改变教学方法，把教学变得有趣有意义，让幼儿们更加容易学习。

1、幼儿教师教学的现状

（一）教师的教学方法过于老旧、枯燥

随着时代的改变，教育计划的变化，教师的教学方式和教学目标应该随之变化。然而还有很多教师在教学时存在老旧的教育方式，让幼儿对教学内容感到十分枯燥无味，对学习产生了反感和厌恶，对学习不感兴趣等。教师不能只是一味的按照书本教学而忽略了幼儿的感受，幼儿教学是为了让幼儿对学习产生兴趣，为以后的学习打下基础。教师应该在教学中多加入有趣的教学方式，让幼儿对学习产生兴趣，从而能够更好的学习。[3]

（二）幼儿对学习的内容不感兴趣

幼儿时期的教学是为了小学打下基础，让幼儿在接触小学之前先对学习有个认知，然而现在的幼儿教学没有实质性意义，并且都是枯燥的，这使很多幼儿对学习失去了兴趣，对学习没有了兴趣就很难能学习好。为了让幼儿能够在进入小学之前就打好基础，幼儿教师应当首先让幼儿对学习产生兴趣，让幼儿对学习不反感。

（三）幼儿教学过于深刻、有难度

现在的家长为了让幼儿不输在起跑线上，很多的家长会让幼儿早早的就学习比较难的内容，让幼儿过早的接触困难的知识点。这不仅会使幼儿对学习失去兴趣，还会打击幼儿学习的积极性，让幼儿失去信心，对学习产生反感、抵触心理。幼儿教育本就应该按照幼儿身心发展规律展开教学，家长不能对幼儿过于苛刻，要让幼儿喜欢上学习。[2]

二、幼儿教师教学的有效策略

（一）引入实际生活例子

幼儿不喜欢学习的原因之一是对学习不感兴趣，教师的讲解通常是长篇大论，幼儿却找不到切入点进行学习，教师不妨在教学时加入实际生活中的例子，方便幼儿理解和记忆。小孩子都是会对生活中的事情感兴趣，教师在讲解幼儿不理解的知识点的时候，让幼儿通过现实例子理解是很容易的。例如教师在讲解礼貌问题时，可以举例幼儿见到老师长辈要先问好;在讲解安全问题的时候，可以举例家中的电器不可随意触碰等，让幼儿在现实问题中理解老师所讲述的内容。

（二）幼儿游戏教学

1、主题游戏模式

主题游戏模式是围绕某一个主题来进行的，小朋友们可以围绕给出的主题想出一些相关的信息并把他们融合在一起，成为自己的作品。这样的游戏方式是为了孩子们以后写作文而做准备的，就像写作文一样，只是给你一个主题，要求写出整篇文章，如果没有给出主题，就很难提炼出相关信息，写起来也是不容易的。主题式的游戏种类非常多，当然教师也可以根据孩子们的学习特点自行设置游戏，可以画一幅画、搭建积木，只要是可以表达主题的游戏都可以，难度适中就好。主题式的游戏模式可以从小训练孩子这方面的能力，培养语言思维。

2、团队合作模式

团队合作是很重要的教育环节，通过团队合作的游戏可以从小培养孩子的团队意识，合作共赢的理念。在团队合作的过程中，可以让孩子们相互弥补自己的不足，相互竞争，一起探究问题，激发出他们的内在潜力。可以进行的团队游戏有很多，比如，孩子们可以一起搭积木、搭乐高，这种就是考验大家的合作能力，能否相互配合，合作共赢。团队游戏可以从简单的小问题开始，慢慢加深难度，到最后可以共同完成一个大作品。这就是一个成长的过程，在这些游戏的过程中，培养了孩子的探究能力、思维能力、语言表达能力以及合作能力等，同时可以激发孩子的内在潜能，对以后的学习和生活都是非常有帮助的。[1]

三、幼儿教师教学有效性的策略的意义

（一）提高孩子的记忆力与智力

游戏可以刺激儿童的大脑神经，在玩游戏的过程中激发他们的自身内在潜能。而且，运动可以促进孩子的脑部发育，对他们记忆力的提高和智力的开发都有好处。通过各种类型的游戏，可以额外培养孩子的学习和生活能力，在游戏中也可以特别设置游戏环节还训练孩子的记忆力和智力，学前儿童游戏在幼儿园教育中的作用还是很明显的。

（二）培养孩子的语言能力

幼儿园儿童的语言能力、逻辑思维能力还不是很好，他们还在通过对外界的学习来逐渐增强自己的语言表达能力。所以普通的教育方法对于学前儿童的教育效果是不太明显的，游戏教学可以作为和孩子之间沟通的桥梁。在游戏的设置环节中，可以把教学内容融入进去，通过游戏的教学手段来达到教育孩子的目的。通过这样的游戏教学方式可以培养孩子的语言表达能力，为孩子以后的学习和生活打下良好的基础。

总结

幼儿教育是幼儿打好学习基础的重要时刻，教师的教学方法也决定着一切。教师要善于改变教学方法，要跟得上时代的进步以及教学的真正需求。通过改变教师的教学方法，幼儿教学才会变得更加有意义，幼儿才能跟得上社会的发展和进步。

参考文献

[1]李慧霞，邢利娅.呼和浩特市幼儿教学继续培训有效性调查及改进建议.CNKI;WanFang，2008（08）：61-64.

[2]龐婷.关于幼儿教师有效教学行为的探讨.VIP（27期）：10-11.

[3]鲁静.浅谈如何做好学前教育工作.vip，2017.

河南省长葛市市直幼儿园 461500