基于AHP层次分析法的体育竞技项目综合能力评价——以中国式摔跤为例①

伊晓 丁晓丹

(1.广州工商学院 广东佛山 528000；2.北京科技大学天津学院 天津 301800)

2015年至今，关于中国式摔跤的期刊论文共发表50篇，其中中文核心期刊论文9篇，全部是关于历史渊源及发展战略的研究[1]。但是中国式摔跤在传承发展微观方面却并未做出明确的表述。该文通过AHP层次分析法进行深层次指标分析，为中国式摔跤基本技术环节和基本原理等方面的研究做好铺垫，最终为能够突破中国式摔跤尴尬的发展境遇提供参考。

1 研究方法

AHP是20世纪中期由美国运筹学家托马斯·塞蒂提出的用于解决多层次权重分析决策的方法。该方法是通过构建判断矩阵，依据指标两两间的重要程度对其指标进行赋值，具体步骤如下。

构建合理的判断矩阵，如式1所示：

假设两个因素x、y，当x与y两两比较其重要程度相同时，特征值为1；当x与y两两比较，x比因素y稍微重要时，特征值为3；当x与y两两比较，x比y明显重要时，特征值为5；当x与y两两比较，x较因素y非常重要时，特征值为7；当x与y两两比较，x较因素y极端重要时，特征值为9；反之则取其倒数用以表征。

计算矩阵的最大特征值λmax和特征向量W=[w1,w2,w3,...wn]n，对构建完的矩阵进行一致性检验，如式2所示：

通过计算矩阵最大特征值及对应特征向量，最后代入一致性检验公式和相对应n阶值来判断权重的合理性，当CR＜0.1则矩阵通过检验，权重合理，如式3所示：

2 评价指标体系的建立

2.1 规则性

规则性是指中国式摔跤比赛胜负进行评判的标准。中国式摔跤的规则性在准则层4个指标中是最为重要的，规则性是中国式摔跤项目竞技存在的基础，不仅仅是中国式摔跤项目，在所有竞技性体育项目当中，规则性都是竞技项目最为直观、普遍的标准，在奥运会的赛场上采用最多的就是积分制，积分多者赢得比赛。规则性分为积分制、五局三胜制和优势差数。

2.1.1 积分制

目前，所有的竞技运动项目都是以积分数作为评判比赛胜负的标准，比赛积分制是评价运动员运动水平质量的核心，是检查、总结和指导训练的先决条件和重要依据，是提高训练水平的一项有效措施。其应用相对于五局三胜制和优势差数更加具有广泛的普遍性。在中国式摔跤运动项目中，积分数一直被各类比赛所采用，其价值是非常重要的。裁判将比赛运动员之间的优劣较量通过积分数表现出来，也可以直观地展现给观众，在规定的时间内积分数多者获胜。对于运动员，积分成绩的显示可以客观地反映运动的训练成果，以便及时反馈培养全局观，提高运动员积极性，针对反馈结果进行训练。积分制一般应用于较为正式的比赛中。

2.1.2 五局三胜制

五局三胜制是指共进行五局比赛，获得其中三局的胜利就是获胜者，每局一跤定胜负。五局三胜制在中国式摔跤运动项目中其应用的广泛程度仅次于积分数制，其一般应用于非正式比赛，没有时间限制，其优势如下。第一，对抗用时短，短时间内分出双方胜负。第二，比赛的节奏更快、身体对抗更加激励，对运动员要求更高。第三，五局三胜制增加了比赛的偶然性和时间分配的合理性。任何一个失误都有可能造成失败的后果，从而也使比赛更加的精彩和刺激。第四，五局三胜制使比赛更具吸引力和观赏性，也满足了观众的观赏需要。在应用范围方面，中国式摔跤五局三胜制次于积分制。

2.1.3 优势差数

优势差数是指比赛中双方得分各自累计相差9分时，即终止比赛，判得分多者获胜。出现优势差数的规则是在对战双方实力悬殊较大的情况才会产生。在中国式摔跤比赛中，对战双方实力悬殊，实力较弱的一方总会在试探性的努力之后，仍然呈现出压倒性趋势，直到一方积分超过另一方9分，此次比赛便可以判处胜负。实战中优势差数规则出现的情况较前两者相比较少，观赏性与激烈程度同样不及。

2.2 实用性

实用性是指中国式摔跤在实际生活中对习练者能够产生积极的效果，中国式摔跤的实用效果得到了大众的认可，它不仅在防身自卫方面上具有积极效果，更可以强身健体。在中国式摔跤项目综合竞技能力方面上实用性是不可忽视的。

2.2.1 格斗自卫

格斗自卫是指当个人自身受到威胁的情况下，运用中国式摔跤技术维护自身生命安全。中国式摔跤是中华民族传统技艺，自远古时期人类为了维护部落和自身不受到野兽和其他部落的威胁，不断从搏斗过程中有意识地提炼出技击技巧，最终总结出踢、打、摔、拿的徒手搏斗技术。中国式摔跤就是经过几千年的传承与创新，最终形成现在的中国式摔跤。中国式摔跤是中国武术的重要组成部分，集合了几乎所有的摔法技术，是武术摔法的代表，其本质同样是一种防身术，掌握中国式摔跤技术就是掌握了防身技能，能够在自身发生危险时，对自己的人身安全实施保护以致不受伤害。有学者对高校大学生搏击类体育课统计情况进行调查，大部分学生选择选修课更加倾向于格斗对抗类，主要原因是对于格斗招式的好奇，能够掌握防身自卫的技能，从人与人近身对抗中体会到智慧博弈的快感。就目前来看，随着世界竞技体育的发展，竞技成为中国式摔跤发展的主要目的，人们的视线集中在获得优异成绩方面，其应用意识与生活相脱节。

2.2.2 竞技

竞技是指运动员个人或者集体在训练和比赛时，最大限度地发挥自身或者集体的体力、智力和战术能力等方面的综合能力，以创造优异的运动成绩为目的而进行比赛和训练。竞技是现代体育发展的主流方式，中国式摔跤作为民族传统体育项目，来自不同地区运动在赛场上同台竞技。中国式摔跤的本质是对抗，对抗就是竞技，运动员对手之间拼体能、技术、战术和心理，直至能够产生胜者，同样符合“更快、更高、更强”的奥运精神。身体竞技对抗的目的就是决出胜负，其意义比防身自卫更加重要。

2.2.3 健康身心

健康身心是指从事中国式摔跤运动能够增强习练者身体素质和心理品质，塑造健康体魄，体育的本质出发点在于塑造健康的体魄，任何体育运动都会对人体生理或者心理上产生一定程度积极性的影响。中国式摔跤作为全民健身活动内容的重要组成，不仅内容丰富，风格突出，它还是一项综合性非常强的民族传统体育项目，集体能、技术、战术和心理等方面融为一体的运动。中国式摔跤是对抗双方贴身对战，对习练者的身体感知能力具有较高的要求，摔跤运动首先不是一项仅仅靠眼睛观察对手动作变化而做出反应的运动，高水平的摔跤运动员在对抗过程中多是靠身体感知对手的变化，直接作出动作反应，仅仅依靠眼睛判断已经跟不上，这就是摔跤的项目特点，显示了中国式摔跤运动在修养身心方面有着优越性和强大的生命力，表明这项运动在提高群众身心健康方面有着较大的发展空间。

2.3 可塑性

可塑性是指物体处于外界环境的变化中，为发展成熟物体的物理形态、结构和内部功能受到外界环境影响而发生变异的一种自然属性。中国式摔跤在其传承过程中比较完整地保留了其技术特征，其技术要求也较少受到其他因素的干扰。随着现代社会的发展，人们对动作的审美提出了较高的要求，中国式摔跤的发展应该在不破坏其完整动作的基础上进行改进。中国式摔跤在可塑性的改进方面主要是通过体育展现美、民族特色美和自然曲线美3个方面进行。

2.3.1 体育展现美

体育展现美是指通过有意识的身体活动来表现或者传达某种美感的总称，每一项体育运动都有自己的特点和风格，所侧重的竞技能力各不相同，这就产生各自的体育运动通过肢体动作外显给人们的视觉印象是不同的。对于中国式摔跤，通过比赛中选手的肢体动作直观地给人以视觉上的冲击，使观众一开始观看比赛，就产生视觉与思想上的吸引力，比如中国式摔跤技术揣或者别等动作，动作幅度较大，动作翻腾大起大落，给观众以视觉上的冲击快感。从命名上中国式摔跤与自由式等摔跤不同，那就更应该凸显出中国式的特点，以区别于其他的跤种。

2.3.2 民族特色美

民族特色美是指蕴含在中国式摔跤中中华民族独有的民族特色，通过其肢体动作和技术特点表现中华民族特有的文化内涵。包括本民族的生活习俗和历史文化。中国式摔跤从比赛的项目、服装、器材等外在物质上注重给人一种感官上的愉悦体验，通过特有的穿着及使用的体育器材上的民族配饰，让人们直观感受到生命最原始的力量与魅力，体现出劳动者的力量和价值。所以中国式摔跤是展现少数民族文化与中华民族文化的重要窗口，拥有深厚的群众基础，蕴含着丰富多元的民族文化审美观与精神文化追求。

2.3.3 自然曲线美

自然曲线美是指体育运动塑造出来的人体美与体育运动中人们以裸体的形象流露出来的人体美诠释了体育运动造就一个必然的结果。每一个运动项目由于其独特的运动特点，运动员形体经过长期的项目训练都会对其运动项目产生适应性变化。对于中国式摔跤项目，由于其对抗的激烈性，速度、力量、灵敏、和耐力等都对运动员产生较大的考验，运动员便具有较高的身材与较长的四肢，身高与体重保持恰当比例的形体特征。

3 结语

3.1 多规则混合提高效率，搭建中国式摔跤发展路径

以积分制为主，结合五局三胜制和优势差数，打破单一的规则制度，以提高比赛效率和观赏性。中国式摔跤比赛采用多评判规则相结合，在积分制度的基础上，同时允许五局三胜制和优势差数规则的存在[2]。例如，2016年跤坛英雄榜是国家体育主管部门认定的一项权威赛事，就其判定胜负规则来讲，笔者认为有需要改进的地方，跤坛英雄榜北京站第七场男子超重量级比赛，内蒙古新左旗哈坦巴特尔以17比3的显著成绩战胜直隶武林保定俱乐部的安悠扬，这场比赛从成绩方面来看实力悬殊比较大，分数差距相差14分，可以对其分数规定进行改进，两者的差距已经超过9分，已经产生优势差数，可以宣布这场比赛的胜者，也可以按照五局三胜制的规则，决出这场比赛的胜者，这样可以节省出比赛的时间，提高实力较弱一方的比赛积极性，增加比赛结果偶然性的出现，比赛安排更加灵活[3]。

3.2 实用性为兴趣导向，不同领域不同功能的应用

在学校推广方面，学生对摔法等对抗运动很感兴趣，中国式摔跤在学校的推广应着眼于对抗运动，并不应只是学习套路，要结合对抗，调动学生的积极性，迎合学生兴趣[4]。学生课上在保证安全的情况下，对抗双方充分发挥自己的体力、智力和运动能力等方面的潜力战胜对方，侧面来讲，学生以胜利为导向便还是归于竞技，竞技对中国式摔跤来讲是很重要的。学生在与对方对抗时想的更是得胜，也是兴趣所在，并没有意识自己在防身自卫，所以从中国式摔跤推广方面防身自卫的意义没有竞技重要。

3.3 加强美学塑造，凸显美学特色

中国式摔跤礼仪、服装配饰和动作特点都有明显的中华民族文化特色，既然是中国式摔跤就应该凸显出中国式的特色，这是区别于自由式摔跤和国际式摔跤的重要特征[5]。中国式摔跤与其他的跤种相比有很明显的动作特点，其提倡“一力降十会，以巧破千斤”“以小胜大”正是体现了谦虚不骄、百折不挠、自强不息的进取精神。中国式摔跤以“抱拳礼”为自己的礼节，比赛开始时和比赛下场时都要对自己的对手、裁判、观众、教练行抱拳礼致敬。“始于礼，终于礼”是中华民族的传统美德[6]。在西方体育观念的冲击下，中国式摔跤的传承与发展要保持民族特征和自信，这是传承中华民族传统文化的重要保证。