基于法治素养培育的高中政治课堂教学思考

杨婷

【摘要】随着新一轮新课改的深入，教师在开展各类学科教学时，应注重培养学生的学科素质。在高中思想政治课程教学中，要使学生全面了解法治教育，并掌握多种理论知识。高中生处于生理、心理发育的时期，同时也存在一些自身认识能力较弱、容易受到外界因素的影响，因此，在实践中要加强对法治的认识。教师要转变传统的教学方式与观念，要充分发挥思想和政治话题的教育作用。因此，本文着重从高中思想政治素质的法治支配意识入手，以培育为研究对象，倡导实施法主宰意识的实施对策高中思想政治素养法。

【关键词】高中;思想政治学科素养;法治意识培育

1、当前高中生的法治意识的不足

目前，对高中思想政治教育的培养，存在着许多亟待解决的问题。尽管新的教学方案改革不断深化，但仍有一些老师深受传统的教育观念的影响，也可以用来对学生进行评价。所以，有些教师不重视思想政治的教学。因此，法治教育难以顺利进行，对法治知识的了解与运用，对重点知识的机械记忆，导致了学生对学习的热情和激情都没有。

另外，教师无法培养良好的法治文化素质和运用法治的能力。教师是学生的指导者和组织者，是增强学生法治观念的重要力量。此外，高中生正处在生理和心理发育的时期，行为上也会有一些模仿行为，对自己的行为进行严格的规范，只有向学生展示学习范例的教师才能发挥其作用。然而，在实践教学中，一些老师却因缺乏对学生的法治意识而未能树立起良好的表率。此外，在解释有关职业岗位制度的法治条文时，教师往往难以用通俗易懂的方式使其完全理解，从而使其失去对法治支配的认识。

2、促进高中思想政治领域法治支配意识的培养的可行对策

2.1.注重强化学生法治意识的有效措施

要推动高中思想政治教育的健康发展，就必须重视实施相应的教育对策。我们也必须从正确的角度来看待我们在社会主义初级阶段所面临的各种矛盾。在这些冲突中，应试教育是一种冲突的结果。教师要转变教学观念，坚持“以人为本”的教学理念，牢记新时期教学任务，肩负起新时期教学工作的任务。在教学中，要加强对法律法规的认识。同时，要重视学生的全面发展。学校从自身着手，采用多种方法，以避免区分主科、辅科、占班、评价学生的思想和政治课。比如，学生每日的思想与道德指南，把学生每日的分数与最后的分数结合在一起，以某一比率计算出总分数。学生的思维、品德要讲究，不能以一张考卷来评判。学校是推動法治建设、保障学生健康成长、构建安全校园的重要基础，也是推动法治建设的重要内容。

2.2.组织强有力的师资队伍和良好的法治素养

要成为一位优秀的老师，不仅要有专业的能力，还要有全方位的素质。强大的教学队伍确保了教学队伍具有良好的法律素养和法律专业知识。学校也必须建立起一套管理制度。思想政治教师要有终身学习的自觉，善于思考，善于总结教育经验。他们应当在业余时间里学习法律和心理学。在招聘新老师时，应从整体上考虑，以法律类专业为首选。此外，要从个体角度出发，教师要把习近平的讲话贯彻到思想政治理论课的教学中去。这体现了教师的领导能力，牢记自己的历史使命，顺应时代发展、社会发展的潮流，推动了法治制度教育的健康发展，为培养学生树立良好的法治制度观念打下了坚实的基础。

2.3.熟练地运用多种教学方式，以增强对法治支配的了解

在当今社会飞速发展的今天，各种教育手段都有。在思想政治教育工作中，教师要通过多种途径来增强对法治的主导性认识。在教学过程中，要充分考虑到学生的年龄特点、教育内容和兴趣，使教育工作更加规范化。学生积极地学习，积极主动地把学习的方方面面结合在一起。此外，也不应拘泥于课本的内容，应注重日常生活中的各类典型实例，把理论和实际有机地结合起来，以更直观、更鲜明的方式呈现出来，使学生能更好地了解。运用法律常识和生活中的经典事例。强化学生的体验，以确定他们有没有同样的经历。此外，老师还会定期开展一些实践活动，如“我是法官”，在特殊的环境中，还可以安排学生进行角色扮演。这样既可以把学习重点结合起来，又可以增强思维与技能，让学生亲身经历法治场景，加深对法律的认识，增强对法律法规的认识。

2.4.营造法治环境，强化法治观念

学校是学生的主要学习场所，校园环境在某种程度上影响着他们的发展。因此，要强化校园环境，积极创造法治的氛围，鼓励学生在成长的同时，也要逐渐增强法治意识，并对自己的言行进行严格的约束。有多种方式来传播法治知识。教师可以利用宣传牌进行法治宣传。主动查找与法律法规相关的资料，并引导学生将信息粘贴到相应的栏目中。通过在“宜传栏”上的学习，使学生逐步加强法治观念和法治意识。

结语：

通过对以上问题的剖析，使我们深刻地认识到，在高中思想政治教育活动中，培养学生的法治意识是非常重要的。然而，在实践教学中，仍存在着许多有待完善的地方，其中一些老师的作用也体现在了对应试教育的影响上。缺少对学生进行法治统治的培养，缺少良好的法治文化，缺少运用法治的能力来规范教学，这就造成了传统的单一化教学模式。在继续教育过程中，要加强学生的法治意识，加强法治观念，加强教师队伍建设，加强法治建设。以法治为主导的思想政治教育得以顺利开展，为学生全面发展打下了坚实的基础。

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