“活中有动”，提炼中职语文综合实践活动组织策略

章施施

摘要：综合实践活动是中职语文教学中必不可少的一项教学活动，是提升学生语文知识综合应用能力、语文核心素养以及专业素养的重要路径。综合实践活动在中职语文教学中的开展可大大调动学生的学习积极性和自主性，对语文课程教学效率的提升也具有极其重要的作用。但是现如今的中职语文综合实践活动开展过程中还存在一些亟待解决的问题，导致综合实践活动的开展效果欠佳。为了能够调动学生参与活动的积极性，激发学生的实践活动自主意识，中职语文教师应当采取切实可行的实践活动开展策略，从而发挥实践活动在中职语文教学中的最大教学价值。

关键词：活中有动；中职语文；综合实践活动；重要性

中图分类号：G633.3文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）24-0125

伴随着我国素质教育体系的日益推进以及现代化教育改革理念的不断发展，中职教育已经获得了社会各界的高度重视。中职教育作为我国职业教育体系中不可或缺的一部分，肩负着培养学生的综合能力素养，为我国社会输送更多高素质技能型人才的重任。语文教学作为中职教育中的重点文化基础课程，在语文教学中融入综合实践活动，对培养和提升学生的语文核心素养、实践操作能力以及职业素养都具有极其重要的作用[1]。对此，在新时代对人才培养的需求下，中职语文教师必须要正确认识到综合实践活动的重要性，要结合学生的实际学情以及本校特点积极探索更为行之有效的综合实践课程实施方案。

一、在中职语文教学中开展综合实践活动的重要性

在新课程改革背景下的中职语文教学大纲中有明确强调，中职语文课程的开展需要结合学生的职业生活、社会生活以及校园生活确定教学活动的内容，设计合理的活动项目，创设活动情境。并且要通过小组合作交流、资料搜集以及总结评价等多个步骤，围绕活动的主题开展语文综合实践活动，让学生能够对语文知识与技能进行灵活应用，促进学生语文综合应用能力的提升，注重对学生职业情感以及职业理想的培养。中职语文教师要结合学生的实际生活、立足学生的职业发展需求以及职业学习需求，以实践活动为教学形式进行知识和学习方式的整合，为学生设计更为科学合理、具有趣味性的综合实践活动，以期促进学生语文知识综合应用能力以及语文学习热情的提升。在中职语文教学中，开展实践活动是十分有必要的。实践活动可为学生的职业发展推波助澜。

二、中职语文实践活动有效开展路径

1.注重教学形式的多样化，提升教学效率

在中职语文教学中开展综合实践活动，教师首先要注重实践活动形式的多样性，要凸显语文综合实践课程的新颖性和趣味性，这样才能够更好地调动学生的学习积极性，让学生在实际生活中积极自主地进行语文学习的再实践，将语文知识与技能运用于实际生活中，从而让学生在实践活动中能够主动体会、理解与感悟语文知识和生活，以促进学生的个性化发展。语文综合实践活动的形式多种多样，比如社会实践活动、口语交际实践活动以及语文知识实践活动等都是综合实践活动的开展形式。比如在“文化的思考”这一单元的知识教学中，教师可以结合在课文中对地方特色文化的发掘与反思，将本土文化引入课堂教学，教师可以组织开展“游览本土文化，思考本土文化的历史、现状与发展”的语文综合实践活动。在实践活动中，教师可以引导学生将本土文化与其他地区的同一种文化进行对比，学生在对比、游览和观看的过程中能够感受到本土特色的人文景观[2]。在实践活动中，教师还可以引导学生通过民间走访、摄影等多种方式对本地的其他民俗习惯、民间故事、名胜古迹等进行资料搜集和了解，之后将自己搜集的资料在语文课堂上展示对本地文化的历史、现状和发展进行分析和总结。

2.改变传统的评价方式，对学生进行有效的评价

在现阶段的中职语文综合实践活动教学中，还有部分教师并不注重教学评价，他们对学生的评价方式过于片面和单一，评价内容也过于单一和传统。教师通常是评价环节的主体，且教师对学生的评价语言仅仅局限于“很好”“很棒”“加油”“不错”等单一的词语，老套含糊。这样的评价方式对学生起不到很好的激励作用，会让学生觉得自己的努力并没有得到应有的鼓励和回馈。对于在平时的学习中很少得到认可和表扬的学生来说，参与实践活动只是应付教师的任务，并不会认真对待[3]。在中职语文教学中，教师想要让学生更加积极和自主地参与到综合实践活动中，让学生能够形成长期参与实践活动的自主意识，就必须要注重评价环节的有效性，要在活动的开展过程中对学生给予合理、有效的教学评价。当学生在全神贯注地投入实践活动时，教师良好的评价能够让学生感受到自己参与和在活动中的行为得到了教师的认可和肯定，学生就能够获得一种学习成就感，这样能够大大激发学生参与后续实践活动的兴趣和热情。

三、结束语

总而言之，在新时代背景下，立德树人已经成为中职教育教学中的根本教学任务。中职学校想要实现立德树人的最终教学目标，就必须要注重学生的全面发展、持续发展以及终身发展。语文课程作为在中职教学中最重要和最基础的文化課程，在中职语文教学中融入综合实践活动，可让学生更加积极主动地投入到语文知识的学习和探索中，在促进学生语文综合学习能力提升的同时还能够促进学生语文学习成绩和语文核心素养的有效提升。基于此，中职语文教师要有意识地将语文教学与综合实践活动进行有效融合，要不断优化和改进中职语文综合实践活动的教学模式和方法，加强职业能力与语文知识的整合，从而推动中职语文学科的建设和发展。

参考文献：

[1]欧艺慧.在中职语文综合实践活动中践行社会主义核心价值观的研究[J].下一代，2019（7）：1-2.

[2]王晓菊.职高语文综合实践活动：内涵、意义与对策[J].散文百家（下），2019（6）.

[3]张艳.基于语文学科核心素养的中职语文综合实践教学策略研究[D].2019.

（作者单位：浙江省苍南县金乡职业学校325800）