浅析中学体育教师师德建设途径

周志浩

【摘    要】中学体育教师师德包含树立正确的核心价值观、爱岗敬业、品德修养、提高自己的专业水平等。学校应通过日常教学管理监督其师德师风的提高，建立合理的考核机制，对师德高尚的教师给予表彰和鼓励。

【关键词】中学体育  师德建设  途径

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.12.062

近年来，学生的学习压力不断提升，对文化成绩过度关注，使得体育被忽视，部分教师难以持续保持教学激情，造成一种被轻视后的萎靡。因此，中学体育教师的师德教育是刻不容缓的，如何提高教师的德育素养是一个值得研究的问题，本文就中学体育教师师德建设的内容及途径进行论述。

一、对中学体育教师的要求

“学高为师，德高为范”，师德师风对于教师的职业生涯来说是重中之重，同样也是评价教师职业素质的第一标准。教师需立德修身，要知敬畏、守底线、明大德、严私德;教师不仅仅做传授书本知识的教书匠，还要成为学生品德、品行、品位的引路人。

（一）树立正确的核心价值观

社会主义核心价值观涵盖着人们的价值追求。在这一基础之下，要注重社会主义核心价值观对教育、文明建设等方面的影响，将社会主义核心价值观与社会的各项发展相结合。在“四有”标准当中，教师要成为有信念、有情操、有学识、有仁心的当代教师，学生在发展的过程中也会以此为指导，形成正确的人生观、世界观以及价值观。教师在这一过程中可以履行教师行业赋予自身的职责以及使命，更要坚定信念。“四有”教师作为新时代教师队伍的发展目标，既是对教师提出的新要求，为中国教师的发展提供动力，也是教师坚持社会主义核心价值的体现。中学体育教师应该具备为人民服务与奉献的远大理想，拥护中国共产党的领导。

（二）要爱岗敬业

中学体育教师要热爱体育教学，尽职尽责教书育人。这是家长及学生对一个体育教师的共同要求，也是最起码要求，如果教师不热爱自己的工作，一定做不好这项工作，更谈不上在这项工作中做出优秀的成绩。学校也应选择热爱教学工作的专业人士来担任中学体育教师。体育教师除了要热爱本职工作外，还应当热爱自己的学生。中学生正处于身体发育生长的时期，他们需要教师的引导和关爱，形成正确的人生观、价值观、世界观。长期的实践证明，只有教师真正地去热爱学生、为学生着想、信任学生才会得到学生的尊重与爱戴。真诚的师爱才能潜移默化地影响学生，使之真诚待人、团结友爱，热爱祖国。体育教师要学会控制自己的情绪，平心静气地与学生交流，保持饱满的精神状态进行体育课堂教学，包容学生的一些不足和缺点，多从正面加以引导，从而有效地调动学生学习和锻炼的积极性。

二、中学体育教师师德建设的途径

师风师德建设是一个长期的过程，中学体育教师师德建设需要广大教师在实践中进行探索、界定和发展。每位中学体育教师要在教学实践中不断地完善自己，努力提高自己的品德，学校也应通过日常教学管理监督师德师风的提高。

（一）不断地提高自身的品德修养

教师的职责是立德树人，教师自身的品德尤其重要，身传重于言传，中学体育教师应加强自身的人格塑造，要做一个有责任、有追求的人，摆脱传统的师道尊严，学会倾听学生的心声、学会理解学生的不易、学会包容学生的不足、学会欣赏学生的特点，陪伴学生成长。人格上的平等和思想上的求同存异，行动上的统一战线，是一个教师应具备的师德师风的基本表现。教师之间要相互学习、相互尊重、互相成长。教育来自教师的言传身教，而身教重于言传。“什么样的老师带出什么样的学生”，说明教师的一言一行都在影响着学生。一段融洽的师生关系和学生对教师的信任感与尊敬感可以最大限度地提高学生的学习效率。作为传道授业的老师，只有不断地提高自己的知识广度，不断提高自身的职业素养，不断完善自己的情绪控制，才能真正地教好學生。

（二）努力提高专业水平

根据《新课程标准》的要求，教师要结合学生的年龄特点，有针对性地进行教学，充分调动学生的学习兴趣，提高体育运动技能，培养学生顽强拼搏的意志品质。在区优质课比赛中，笔者动脑筋、想办法，将教材进行分段教学，每段之间都是递进关系。同时，考虑到学生身体素质的差异，按能力分组，教学因人而异，使每位学生各尽其能，各展其才。

作为健美操教练，训练健美操队是我的特长之一。围绕着保持我校健美操运动全区领先的指导思想，组建了学校健美操队，健美操队为业余训练，我从专业特长加分的角度来吸引学生加入，无偿地组织他们进行训练。在选队员时，从初一到初三各班级中根据学生的实际情况，考虑学生适合与否，选择学生参加训练。在训练时，根据学生的速度、力量、柔韧度、灵敏度、协调情况五项基本素质能力，制定合理高效的科学训练方法，重点培养学生吃苦耐劳、坚持不懈的意志品质，严格要求队员学习基本动作时的规范性，狠抓队员的基本功训练。在课余时间，经常找队员谈心，了解队员的学习情况和校内生活情况，并对队员进行定期的家访，关注队员的家庭状况，增加师生之间的了解，真情实意地关心爱护他们，为其排忧解难，让每位队员不仅能在训练中提高身体素质，还能在生活中丰富自己的精神世界，让队员们感受到健美操大家庭的温暖。

参考文献

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