浅析初中体育教学有效开展的方法

王霖

摘要：有效地开展初中体育的教学活动，需要教师明确教学的目标，并且把学生参与课堂学习以及体育锻炼的积极性调动起来， 让学生主动地学习和锻炼，充分地感受到体育锻炼给自己带来的好处，教师要加强创新，在教学的方法上做到多样灵活，从而进一步的实现课堂的高效化，让创新成为提高课堂教学质量的重要的因素。

关键词：初中体育;体育教学

中图分类号：G633.96文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2021）29-0109

有效地初中体育课堂教学需要师生共同努力， 围绕着课堂教学质量进一步的提升，做出更多的创新的尝试。初中体育的教学方法多种多样，体育课一般都是在室外进行，要做许多动作，但可能是由于以前观念的影响，有的教师在体育课上都是给学生讲一遍，就让学生开始练习动作，这在很大程度上限制了学生。教师要认识到传统的教学方式的弊端，要采取更具有互动性的方法进行教学，让学生真正能够看得懂，在练的过程中有老师的指导，使得一些错误的理解和动作得到修正，提高学生们练习的效果，也让学生们能够降低能量的损耗，尽快地掌握动作的要领，提高他们学习的自信心。笔者认为，创新在初中体育课堂教学中要贯穿始终，可以从以下几个方面来开展创新而且有效的体育教学工作。

一、以学生为主体 ，调动学生的积极性

以学生为主体的课堂教学活动，需要教师带领着学生们积极地投入，充分地激发学生的潜能，让学生们以学习主人的状态，从体育课堂的学习中有更多的收获。体育课是否有效，关键在于学生练习了多少，学生学没学到知识，身心是否得到了锻炼。因此， 教师在课堂上务必精简自己的语言，减少集体讲解的次数与时间， 增加教师点拨、个别讲解、辅导、小组诱导的时间，要给学生留出足够的时间，让他们有思考有练习，让学生掌握练习的主动权，让学生们慢慢地适应课堂学习的节奏，逐渐地达到学习的目标。课堂中体育教师要关注学生们的表现，不仅关注他们练习的情况，而且关注学生在课堂上的思想道德表现，关注他们在学习过程中的合作与竞争，了解学生的性格特点，给学生们创造和谐的放松的课堂学习环境，让学生们在积极地愉快的氛围下进行学习，提高他们学习的质量。围绕着学生这一中心组织课堂教学，及时地了解学生们的感受，听取学生的反馈，让初中体育课堂教学为学生而服务， 让学生们感受到满意而高效地课堂学习的体验。

二、用良好和谐的师生关系 ，促进初中体育有效课堂建设

良好和谐的师生关系可以极大地促进学生积极主动的学习， 初中体育教师要给学生们营造出和谐民主友好的课堂学习的环境，而且要从自身做起，给学生们做好表率，发自内心真诚关爱每一个学生，鼓励每一个学生，让学生们在老师的课堂上感受到更多的放松和自在。总体而言，初中体育教师要打造出这样一种师生融洽相处的氛围。师生关系相处融洽，那么，学生自然就会喜欢上你的课;相反，如果教师非常严厉，对学生非常凶，那么学生就不会喜欢上你的课。要想跟学生相处融合，师生双方就要相互尊重，要让学生从内心觉得自己的教师和蔼可亲。要让课堂教学活动多样化有新鲜感，充分地考虑到学生的喜好，考虑到学生学习体育以及养成良好的体育锻炼习惯的特点。所以，尊重学生学习的规律，来设计课程组织课程，让学生们能够进一步的在课堂学习中有强烈的归属感。他们会把自己在學习中的感受进行表达和分享，那么教师就可以更好地了解学生的具体需求， 围绕着满足学生的需求来进行课堂内容的设计，因此，初中体育教师要更多地为学生进行课堂教学活动的创新安排，用良好的和谐的师生关系以及教师真诚敬业的态度去打动学生， 团结学生，让学生们能够与老师一起， 创造出更加高效地课堂。

三、围绕着教学目标的实现进行课堂教学创新

初中体育课堂要成为创新的高效地课堂，初中体育教师要具有创新的精神和实际的行动，能够充分地考虑到学生们学习的特点和需要，让课堂的教学内容和形式进一步的丰富，促进学生热爱体育， 并且在学习的过程中有更多地获得感。在创新课堂开展的过程中， 初中体育教师特别要注意方法和内容相结合，特别是一些传统的运动项目，学生非常熟悉，但是会有强烈的枯燥感乏味感，那么，这就需要初中体育教师可以旧瓶装新酒，能够变换内容和形式，让学生感受到耳目一新，从而在更加专注地投入，在过程中锻炼了身体也增强了体质，让他们在动作技术要领方面掌握得更加扎实。

初中体育教师要特别注重采用一些新的教学方法，特别是合作学习法，情境教学法等，让学生们能够对体育课程充分的感到关注和投入。特别是通过分组竞赛的方式，可以增强学生们的团队凝聚力，让学生们在各自的小组中有充分的交流与协作，能够让他们关注到自己的优势和他人的优势，发挥小组的集中和综合的学习的能力。因此，创新是提高当前初中体育课堂教学有效性的重要的思路和方法，初中体育教师要加强学习，具有创新的能力，不断地将新的元素融合到自己的课堂教学中来。初中体育教师要用自己的言传身教给学生们树立积极参与体育锻炼的榜样，并且能够用自己的创新行动给学生们体育课程的学习带去更多地激情和动力。因此，初中体育教师也要积极地参加各种专业的学习培训， 能够与同行进行更多地交流和切磋，能够让体育课堂教学成为创新的园地，成为促进课堂教学质量提高的重要因素。

总之，初中体育教师要注重加强课堂教学的创新，能够围绕着学生这一中心来开展教学工作，提高学生们在学习中的主动性，促进学生们积极主动的参与，让创新的课堂教学氛围吸引学生，并且让学生们的潜能更多地被挖掘出来，提高学生们学习的积极性，让学生们在学习中有更多地收获。

参考文献：

1王昌军.初中体育教学提升学生主动参与度的策略[J].中学教学参考，2021（18）：17-18.

2范淑峰.体育游戏在初中体育教学中的运用策略研究[J].文理导航（中旬） ，2021（06）：90-91.

3孙海峰.探讨如何强化初中体育教学中的足球技能教学[J].文理导航（中旬） ，2021（06）：95-96.

（作者单位：河北省邢台市任泽区第二中学055150）