打造“3+4+8”思想政治工作法的探索与实践

2021-05-11 17:01李选
党史博采·理论版 2021年4期
关键词:熏陶干部职工家风

李选

當前,企业发展环境复杂变化,经济下行压力加大,生产经营压力空前,企业纷纷进入转型升级阶段。冀中能源邯矿集团云驾岭矿通过打造“3+4+8”思想政治工作法,进一步构建联合贯通,齐抓共管的工作局面,发挥其凝聚人心、鼓舞士气、激发动力的功能,是企业在转型改革发展中稳定职工队伍的具体实践。

一、完善“三项机制”,强化工作落实

一是强化领导,完善组织机制。成立宣传思想工作领导机构,实行党政主要领导全面抓、分管领导分工抓,党委宣传部门牵头抓,各部门配合抓的“四级”宣传思想工作机制,为工作提供了强有力的组织保证。

二是强化管理,完善考核评价机制。制定《宣传思想工作考核管理办法》,并将其作为党支部全年工作的一项重要任务,年度述职评议的一项重要指标进行考核,使工作由“软任务”变成了“硬指标”。

三是强化学习,完善教育机制。严格执行领导干部理论学习制度、党委中心组学习制度和“三会一课”制度,深入开展学习教育,引导中心组成员抓好集中学习与自学的结合,把学习效果落实到具体工作中。

二、做好“四件小事”,提升能力素质

一是讲清“小道理”。讲清“小道理”能贴近职工,与职工贴心才能解开“小心结”。针对职工关心的形势任务、发展成果和热点问题,做好宣传解读、答疑解惑。通过季度思想分析、网上论坛等,及时关注职工的思想动态,深入一线与职工谈心交心,解决苗头性思想问题。

二是开展“小活动”。开展形式灵活、参与性强的“小活动”,丰富职工的业余生活。组织开展“最美云矿人”评选、微故事、书画摄影作品征集以及道德讲堂等活动,使职工自觉融入企业文化建设,结合煤矿实际开展“学先进典型,争做优秀职工”活动。

三是解决“小问题”。“小问题”就是职工最关心的切身利益问题。坚持开展“三必访两必谈”,注重人文关怀和心理疏导,积极为职工发挥聪明才智创造条件。积极帮助职工解决生产、生活难题,健全完善困难职工长效帮扶机制,解决职工实际困难。

四是宣传“小人物”。大力宣传劳动模范、安全标兵等先进典型,在内部网站、公众号等开辟“云矿之声”宣传平台,对在安全生产以及急难险重任务中涌现出的感人场景、感人事迹进行跟踪报道,营造心系企业拼搏进取、干群同心共谋发展的浓厚氛围。

三、塑造“八大工程”,激发党建活力

一是传统文化熏陶工程。通过开展主题活动、经典诵读,在春节、端午、中秋、重阳等重要传统节日期间开展“我们的节日——元旦”“我们的节日——春节”等活动,传承优秀传统文化,丰富干部职工的精神文化生活。

二是企业文化熏陶工程。以机关楼和职工宿舍楼为主体,每个楼道悬挂张贴不同主题宣传牌,打造“一楼体一品牌”楼道文化。内容涵盖先进文化理念、文明道德观念等,营造浓郁的文化氛围。

三是新媒体文化熏陶工程。积极探索新媒体文化熏陶新模式,运用好“云矿”微信公众号、蓝信工作群、云矿网站等新媒体,丰富传播内容,使干部职工快捷查询接收所需要的信息。

四是广场文化熏陶工程。以文化一条街、文化广场等为阵地,宣传党的十九届五中全会精神、企业发展目标战略,弘扬社会主义核心价值观,引导干部职工开展丰富多彩、向上向善的文化娱乐活动,进一步激发干部职工为邯矿而战、为自己而干的热情。

五是宣讲队伍熏陶工程。重点加强“五支队伍”建设,即:宣传报道队伍、文艺骨干队伍、网络信息员队伍、新媒体创作员队伍、政治宣传员队伍,提升宣传思想工作队伍的能力水平。

六是家风熏陶工程。依托“最美家族”评选等家风建设工程,通过家庭自荐、邻里互荐等方式,通过“道德讲堂”“邻里帮教班”“好家风大讲坛”等载体开展晒家风、赛家风活动,营造和谐健康的矿区氛围。

七是知识熏陶工程。通过打造学习型矿区、学习型机关、学习型班组等,创新“职工书屋”“图书角”“读书吧”管理方式,将读书平台向一线延伸,提高了职工的综合素质和图书阅读率。同时,借助学习强国APP,启动“线上+线下”学习模式,在干部职工中掀起学习热潮。

八是文艺熏陶工程。充分发挥文艺小分队、文艺志愿队的力量,组织“节目到井口”“关爱到区队”等活动,举办安全小品、安全演讲、消夏文化晚会等演出,培养干部职工的兴趣爱好,丰富精神文化生活。

通过深入开展“3+4+8”思想政治工作法的探索与实践,引导干部职工解放思想、更新观念、自觉参与到企业全面转型改革发展工作中来,促进了思想政治工作与时俱进,充分调动广大职工的积极性和创造力,推进宣传思想工作往深里走、往实里走。■

(作者单位:冀中能源邯矿集团云驾岭矿)

猜你喜欢
熏陶干部职工家风
用艺术熏陶家风
北京环卫集团50名干部职工下沉抗疫一线
勤劳节俭传家风
如此熏陶
家风伴我成长
迎新年 淮委领导节前慰问干部职工
幽默好家风(二)
家风
西藏阿里地区革吉县489 名干部职工健康体检结果分析
古筝走进课堂 接受民族音乐熏陶