探析小学数学阅读能力的构成与培养

张弛

摘 要：当前，我国教育的发展在不断完善，教学改革的工作也在不断发展，这对小学数学教学提出了更高的要求。近年来，已经提出了为小学数学构建的发展阅读机会。但是，这给大量的学生和老师造成了混乱。数学和阅读能力之间有什么关系？为什么学生应该提高数学阅读技巧？在小学阶段，小学生是对所有事物都非常感兴趣，吸收知识发展阅读能力的最佳时机。为此，老师需要发展学生的阅读能力。这不仅可以提高学生的理解能力，而且可以提高学生的自主学习能力。

关键词：小学数学;阅读能力;训练

在小学学习阶段，数学是一门重要的学科，可以提高学生的思考，分析和解决问题的能力，从而有助于提高学生的整体素养。但是，从目前的教学状况来看，小学数学阅读能力不强，势必造成对小学数学学习的影响。因此，如何提高学生的阅读技能和学生的阅读水平对小学数学教师来说很重要。

一、数学阅读的定义

数学阅读不同于常规阅读，在数学问题上有不同的特点。由于数学学科的独特性和抽象性，这变得有些困难。因此，并不是所有小学阶段的数学阅读能力都能得到有效发展。当学生在四年级、五年级和六年级学习时，学生会积极地思考，这时候小学生对整个世界都充满好奇，非常渴望知识。如果教师引导好学生的思维，通过小学生的好奇心来培养数学能力，开发正确的数学阅读系统，那么将对学生的未来阅读技能和习惯产生重大影响。这可以在阅读和数学之间建立特殊的直接联系，提供重要的信息，从而扩大学生的数学视野，并提高学生的数学阅读能力。

二、小学数学阅读技巧的组成

1.回答问题时需要认真阅读问题，了解问题的一般内容和要回答的问题

这就要求学生养成认真阅读的习惯，不能因为阅读时间长而放弃。课堂教学中存在很多这种现象，学生不能阅读能力差，不能很好的理解问题，学生对问题的理解不佳造成学生看到太长的问题直接选择了放弃了。

2.阅读所讨论问题的主要术语和句子，删除整段中次要的词并保持其与主要主题的接近

这要求教师发展学生的阅读能力，从问题中提取有效的信息。在阅读过程中，为了找到最关键的点，一些最重要的内容都用符号或其它数学代码标记，将其转换为学生可以理解的形式。这与正常阅读有所不同。教师需要使用名称中的数字，符号等找到它们之间的连接。

3.理解回答问题的主要内容

这要求教师使用数学的功能来解释问题的答案。由于数学学科的抽象性质，很难解释一个改进的核心阅读内容。尽管学生可以掌握这些基础知识，但是由于学生对本主题的基础知识不太了解，所以教师理解所有这些主题，但是却无法为学生编写。

三、培养学生的数学阅读能力的重要性

阅读能力是学生学习的必要能力，在数学中起着重要作用。对于学生来说，这可以帮助学生提高解决数学问题的能力。在各门课程中，数学是一门相当复杂的学科。数学的语言、符号和定义具有很大的共性和复杂性。学生必须从材料开始解决数学问题，并通过阅读材料解决数学问题。因此，提高学生的数学阅读能力是提高学生的数学能力的基础。其次，随着阅读技巧的提高，学生对阅读的兴趣可能会增加。对许多学生而言，数学差的指标是无法理解数学语言，也无法理解数学题的含义，导致对学习数学失去兴趣，数学成绩逐渐下。提高数学阅读能力，这对学生的数学学习有重大影响。

四、采取措施提高高中数学的阅读能力

1.培养学生良好的数学阅读习惯

良好的习惯会对学生的能力发展产生重大影响。通过养成良好的阅读习惯，学生将逐步提高自己的数学阅读能力，这有利于学生学习数学。此外，学生将通过坚持自己的日常习惯来增加对阅读数学的兴趣，学生的兴趣和动力在研究学科方面也非常重要。

2.通过阅读数学教科书来发展学生的阅读能力

在日常生活中应培养学生的数学阅读能力。因此，教师需要充分利用数学教材，教学生在学习数学的同时阅读，充分发挥学生的积极性。例如，初等教育数学教育版六年级第二册的一个单位是比例。教师需要从一本教科书开始发展学生的阅读能力，让学生阅读示例性问题。学生阅读后，将所学到的知识结合起来，自己思考和解决问题。教师应充分利用数学教材，提高学生对课堂上数学阅读的理解。

3.帮助学生掌握阅读数学的正确方法

解决任何问题都需要正确的方法，而学生数学阅读技能的发展也需要正确的阅读方法以提高学习效果。例如，对于统计，如果学生只是看统计图或统计表，学生可能会感到困惑，不知道如何表现一系列表格或数字。例如，从本文中的问题1开始：李明的日程安排。面對此问题时，教师应指导学生正确的数学阅读方法：与问题一起阅读，通过阅读数学分析表可以提高阅读目标，帮助学生掌握数学问题，解决问题并提高学生在解决问题上的答题技巧。因此，教师应教学生改变以前的数学阅读方法，指导学生在日常教学过程中提出问题进行阅读，帮助学生掌握正确的阅读方法。

总之，发展小学生的数学阅读能力不仅需要教师的关注，还需要父母和社会的关注。在这个阶段，小学生如果能够建立和发展自己的数学阅读技能，进而养成良好的阅读习惯。因此，期望社会、学校、父母重视儿童数学阅读技能的发展，使学生可以更好地理解数学主题，提升学生解决问题的技巧与能力。

参考文献：

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