抓住对象特征，理清说明顺序

周远喜

【写作指引】

本次作文训练是指导大家写好统编教材八年级下册第二单元作文。其训练重点是“说明顺序”，要求学生或选择智能手机、平板电脑等高科技产品，介绍其功能和使用方式，或以“我周围的环境”为话题，自拟题目，写一篇不少于600字的事理说明文。无论是事物说明文还是事理说明文，都需要我们认真观察，抓住说明对象特征，选择好科学、合理的说明顺序。

【写作导航】

在积累了第一手翔实的写作素材后，如何选择恰当的说明顺序？今天就给大家支几招儿：

妙招儿一：抓住对象特征，理清说明要点

写作之前，需要对说明对象特征和说明内容认真分析：从哪几个方面介绍？说明重点是什么？不清楚的，可以查阅资料，只有全面准确地把握说明事物的特性，才能透彻把握说明顺序。同样是介绍学校，写作目的不同，说明对象特征和说明重点都会因此发生变化。如果是介绍学校建筑特色，就需要重点介绍学校建筑布局的主要特征，学校标志性建筑，应该重点介绍，其他只作一般性介绍;如果是介绍学校历史沿革，就必须对学校建校历史和各阶段大事、要事做一番清理，然后重点介绍;如果是招生、对外宣传，介绍重点应该转为学校优美的教育环境、雄厚的师资力量、办学特色成就等，如此，才有吸引力。查阅文献资料，多方面搜集材料，掌握第一手翔实的材料，由感性向理性认识事理，是关键点之一。

妙招儿二：理清说明顺序，整体合理布局

说明文行文必须合理地安排好说明顺序，做到“言之有序”。言之有序有两层含义：一是要遵循事物自身规律，有条不紊地介绍。如介绍建筑物，总要先写外形，后再写内部结构。二是指整篇文章要有一个合理顺序。以什么顺序组织材料，要根据具体情况而定。一般来说，说明文整体大多采用总分总或总分的说明顺序。即开头总体介绍，引出说明对象;中间分说，具体介绍说明对象特征;结尾总结。

妙招儿三：主体三大顺序，时间空间逻辑

1.主体顺序。就是行文的分说顺序，这是文章主体和重点，更要分清说明对象和类别，采用科学合理的顺序。

2.时间顺序。按照事物发展过程的先后来介绍事物。产品制作、动植物生长、电器类产品说明书等，都应以时间为序。如《景泰蓝的制作》就是按照景泰蓝制作过程中“做胎——掐丝——烧制——点蓝——烧蓝——打磨——镀金”的时间顺序来说明。

3.空间顺序。按照事物空间存在的方式，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来介绍……说明静态实物常用这种顺序。《核舟记》按照“船体——船头——船尾——船背”的空间顺序;《故宫博物院》按照先总后分顺序，先概括说明故宫建筑物的总体特征，然后再具体介绍太和门——太和殿——中和殿——保和殿——乾清宫——御花园，介绍每一座建筑物，则又按照先外后内、先上后下顺序。如此合乎人们观察事物的习惯，是最合理的顺序。

4.逻辑顺序。事理说明文重在阐述事理，而逻辑顺序便于说得清楚明白，事理说明文大多采用逻辑顺序。常用的逻辑顺序有：从因到果、从主到次、从整体到部分、从概括到具体、从现象到本质、从具体到一般等。如《大自然的语言》逻辑顺序是：描述物候现象——做出科学解释——追究因果关系——阐述研究意义，总体上是从现象到本质的逻辑顺序。究竟使用哪种逻辑说明顺序，应该根据说明对象自身规律和认识事物规律确定。如《生气的成本有多高》逻辑顺序是：人生气时，身体、心理的变化;生气的危害;避免不良情绪伤害的途径和方法，如散步、唱歌、参加体育活动等。如此，才能合乎逻辑，顺应自然。

妙招儿四：文段说明顺序，总分标志谨记

文段说明顺序大都采用总分总或总分说明顺序行文。采用空间说明顺序，除了采用行人行踪暗示外，还要灵活地运用东西南北上下左右方位词等方位顺序。以时间为顺序，要灵活运用时间顺序的词语，如开始、然后、紧接着;逻辑顺序，如首先、其次、再次，或第一、第二、第三等词语标志。

妙招儿五：依据特征顺序，选择说明方法

理清了说明顺序，还得根据行文需要灵活自如地运用说明方法。举例子，用具体实例说明抽象事理，易于理解;分类别，能完整而又清晰地把握事物特点;作比较，对比鲜明，一目了然;打比方，形象生动，易于理解;列数字，准确简洁;画图表，直观形象，一目了然。如《生物入侵者》中“仅在美国，每年由‘生物入侵者造成经济损失就高达两千多亿美元”， 具体说明“生物入侵者”造成的重大经济损失，面对如此天文数字，人们岂能无动于衷？

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麻雀失踪之谜

湖北省宜都市外国语学校 武 鸣

麻雀和老鼠曾被列为“四害”，为消灭麻雀，上世纪五六十年代，曾发动大规模的群众性的灭雀活动，但麻雀依然生生不息。本世纪初，麻雀仿佛从我们身边消失，浏览新闻，不少地方也没有麻雀的踪迹。

是什么力量导致麻雀失踪的？

利用暑假，我们在黄陂等四个县20多个村进行了广泛深入的调查，结果表明：这 20多个自然村麻雀已基本绝迹。询问麻雀失踪的原因，有两种说法：

1.山神收雀说。调研时，有部分老年人认为：麻雀被山神收去——不少山上有很多死麻雀。这种迷信观点显然站不住脚，同时，也让我们感受到深入农村进行科普的紧迫感与重要性。

2.环境恶化说。不少人认为大量使用农药是麻雀失踪的主要原因。20世纪70年代已大量使用剧毒农药，许多动物灭绝，而麻雀在70年代末及80年代有增无减，90年代末才迅速减少。也有人认为是山林树木的减少引起的。调查中我们发现，山林在七八十年代被严重破坏，90年代末，随着“退耕还林”政策的实施，不少农村树林蓊郁，野猪成群，山兔遍地。如此，环境恶化说显然站不住脚。

那么，麻雀失踪真正原因是什么呢？

在山穷水尽之时，我们及时变换思路，从麻雀生活习性入手，进行针对性的、深入的调查，终于，得出结论：麻雀越冬环境的剧变是麻雀绝迹的根本原因。

千百年来，麻雀在茅屋草檐或土墙的洞穴里筑巢，依赖窝内厚厚的羽毛和茅草度过寒冷的冬季，已在生理、习性与茅草屋和土砖屋为家，与人类和平共处。有经验的农民说，在冬季，只有在茅草屋稻草层中的麻雀才能幸存下来，而在瓦檐下、墙洞中、墙缝、砖石窟窿中栖身的麻雀如果没有温暖的鸟巢，大都因无法抵御冬季低温而难逃“死劫”。春季、夏季，麻雀都喜欢住在瓦檐下、墙缝、石窟窿中“生儿育女”，但冬季都选择在背风御寒保暖的草窝度过，只有在茅屋顶中过冬，麻雀才能幸存下来。这就是“自然选择”的法则。

近十年来，农村经济快速发展，愈来愈多的茅草屋变为瓦房，土墙改为楼房，麻雀无法像人类一样迅速改变生活习性以适应新环境，它们没有享受“瓦房”“楼房”高级待遇的福分，又不能自衔稻草在水泥房顶独立做窝越冬，在寒冷的冬季便有许多麻雀捱不到春天。

据此，我们推断：近十年来，茅屋绝迹，农村砖瓦房、楼房普及，毁坏了麻雀越冬所依赖的环境，这才是麻雀绝迹的根本原因。

名师微点评：

这是一篇结构严谨、语言简洁的事理说明文。探索麻雀失踪的原因，有假设，有调查，有推论，在众多写探究性事理说明文中，别具一格，令人耳目一新。文章一开始叙述麻雀失蹤现象，然后陈述三种解释麻雀失踪学说，并一一表明自己的看法，巧妙含蓄地一一驳斥，在此基础上，推出自己的判断，农村老农民的说法是麻雀失踪之迷有力的佐证。说明顺序井然，推断合理，能灵活运用多种说明方法。

【妙笔生花】

丰富多彩的大自然，不但赋予我们一切美好的事物，也给我们留下无穷的奥秘：放眼四周，小溪为什么流淌？鲜花为什么绽放？遥望星空，流星为何发光？月儿为何盈亏？还有那沙漠奇观、海市蜃楼、恐龙时代……大自然留给我们无数的问号，这是否也引起过你观察的欲望，激发过你探究的兴趣？

走进大自然，用慧眼观察，相信你也会有许多独特的发现，用慧心体验，相信你会有更多全新的体验。请你用生花妙笔把你的观察和发现记录下来，让我们一起来分享你的成果吧！

要求：题目自拟;有真情实感;不少于600字。