康永华
[摘 要] 在小学数学教学活动中,关注学生的生活,利用好这些生活化的资源,是新时代赋予我们的新使命。因此,教师要善于再现生活化场景、生活类活动等,引导孩子们进行最为积极的学习观察、思考和互助学习等,从而让他们在生活化的资源下愉快学习、高效学习,使得他们的学习活动更加真實、有效,也让孩子们的数学素养在深入学习中不断发展、不断升级。
[关键词] 数学;生活;学习;深入;素养
数学教学通讯·小学版2021年3期
1《师道·教研》2024年10期
2《思维与智慧·上半月》2024年11期
3《现代工业经济和信息化》2024年2期
4《微型小说月报》2024年10期
5《工业微生物》2024年1期
6《雪莲》2024年9期
7《中小企业管理与科技》2024年6期
8《现代食品》2024年4期
9《卫生职业教育》2024年10期
10《中国设备工程》2024年10期