浅析电气工程及其自动化人才培养新模式

陈袆

【摘要】随着我国经济技术的发展和科技的提高，人们对于电气自动化也越来越注重。电气工程是在现代科技领域中具有重要的地位，对于人类生存技术水平的提升以及改善人们的生存环境都具有着巨大的意义。在历经了数十年的发展和建设之后，电气工程及其自动化技术不断地得到发展，现在已经培养了大批的高级技术人才。

【关键词】高校教育;电气工程及其自动化;人才培养;培养模式

1电气工程及其自动化的专业特征

1.1教学特征

作为一个应用型本科专业，电气工程及其自动化专业也具有一定的特色。因此，该专业同时也具备了较高的科研性和应用性。其科研性质主要源自于中国日趋成熟的电气科技领域，在这个背景下，该专业的技术人员对技术理论知识具有相当高的要求，为适应这种要求，不得不加大理论知识的教学密度和教学比例。其实用性则源自于应用型本科专业的固有特征，由于电气工程及其自动化专业的基本目的，是为我国培养电气工程及自动化方向的高等科学技术人才，该教学也理所当然地对实验、实践方面更为重视。这俩个特征对电气工程及自动化的教学有一定的矛盾性。

1.2学生特征

电气工程及其自动化是我国的老牌本科专业，发展历史已经超过30年，因此，生源一直相當充足，学生基础素质良好，就业形势和发展方向也趋于稳定。但近些年来，伴随着高校扩招、教育改革等一系列因素的影响，电气工程及其自动化专业的学生产生了一定的动荡。这种动荡可以分为几个方面：第一方面是扩招等原因导致的生源数量激增，学生基础素质也出现了一定的参差不齐现象，对该专业的正常教育工作产生了一定的影响。第二方面是学生对自身的定位出现偏差，有相当一部分学生将该专业视作研究型学科，在学习时重理论研究，轻技术实践，以获得更高的学位为目的，这使得该专业培养出的学生中应用型人才的比例逐年下降。

2电气工程及自动化的人才培养要求

2.1社会上对电气工程及自动化的人才培养需要

社会上对电气工程及其自动化系统的需求，可以包括如下俩个方面：第一个方面是对高级工程技术人员的要求日益俱增，电气工程技术人才不但要掌握电气工程及其自动化系统的基本运行原理与维修方式，而且还能充分了解控制系统的工作机理、优缺点、发展走向，以便能对自己系统加以合理地更新与改造。第二方面社会更加关注人员的综合素质，除了要求人才具有足够的理论水平和实践操作能力外，团队合作精神、管理能力、服务精神乃至个人品德都是人才素质评估的重要因素。在这种情况下，高校传统重能力轻素质的人才培养模式已经无法再适应形势，在培养电气工程及其自动化人才时必须要更重视育人的环节。

2.2高校对电气工程与自动化的需求

各个院校目前大多正在开展高等教育改革工作，这种改革工作必然带来诸多变化，为了保证稳定地提供优秀的电气工程及其自动化人才，学校必须要求该专业的培养系统具有高度适应性，能适应教育改革带来的一系列变化。所以，电气工程与自动化的人才培养体系应该和高等教育的总体发展走向相保持一致。

2.3学校对电气工程及自动化的能力培养需要

学生是电气工程与自动化培养的重点对象，而学生自身必然存在一定的发展需求，这些需求视学生个体的不同，存在一定的差异。学校根据这些需求差异适当微调对个体的培养模式，才能在人才培养上收到事半功倍的效果。

3电气工程及自动化的人才培养问题

目前而言，所有院校在电气工程及其自动化专业人才的培养上，均面临着或多或少的人才定位问题。一方面学生中有相当一部分缺乏该专业是应用性学科的认识，另一方面不少老师又对该专业的新形势感到迷茫，无法对学生的认识予以有效地引导，两相叠加下，电气工程及其自动化专业人才培养定位就难免变得模糊。而这些模糊不但使教学目标、教材大纲、教学架构等方面越来越不清晰，也影响了学校课堂教学效果，在个别学校甚至引起了学生间对教学重点的争执与冲突，甚至使不少院校的电气工程及其自动化专业都进入了发展停顿的阶段。在发展速度越来越快，竞争越来越激烈的社会背景下，这种发展停滞的负面影响非常严重。

4电气工程及自动化的人才培养优势

对电气工程及其自动化专业的定位进一步明晰是构建人才培养教学模式的第一步。尽管基础知识在该专业中的重要性愈来愈高，但要牢记，电气工程及其自动化专业的理论知识终终归是为服务的，不要喧宾夺主，把技术应用型专业发展成为研究型专业。要根据社区、校园、学生的现实需要，将服务性人才培养理念纳入新的培养模式。为此，不仅要与社会上的电气工程人才需求机构加强交流合作，以掌握其需求，同时还要把高校本身的高等教育改革目标纳入培养目标，同时还要通过与学生主动交流合作，掌握其自身的发展与就业意向，从而构建起服务性的应用型人才培养创新模式。

5结语

电气工程及其自动化这一专业人才的培养随着现代化社会的发展与信息技术的发达而不断提出新的要求与挑战。因此在高校进行专业教学过程中，需要改变传统的教育模式，促进专业应用型人才的培育，促进创新思维与实践能力相结合的人才培养，对社会发展、满足科学技术的创新具有重要意义。

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