浅析服装设计与技术创新研究

乔靖雯 王舒 杨阅微 周川瀚

【摘要】创新创业教育改革是国家实施创新驱动发展战略、促进经济提质增效的迫切需要。培养高职学生培养创业精神，增强创业能力，也是当代大学生提高就业竞争力所必须具备的精神和能力。但是，大部分职业院校服装设计与技术专业开设的创新创业教育课程大多是独立开展的，并未与本专业的相结合，教学过程多为肤浅的和形式化的。为进一步激发大学生创新意识和创新能力，需要将创业教育与服装设计与技术专业教育有效融合，确保创新创业教育的价值和实效。

【关键词】创新创业;课程体系;服装设计

一、服裝设计与科技专业创新创业环境现状分析

目前，由于国内创新创业教育起步晚、办学时间短，创新创业课程资源相对匮乏，尤其是服装设计与工艺的教学。因此，服装设计与工艺对于创新创业教育的目标是模糊的，还处于探索阶段。随着社会意识的增强，各高职院校纷纷出台鼓励创新创业教育的措施和政策，但在服装设计教育体系中还没有完整的创新创业教育模式。由于缺乏优化的课程设置和良好的创新教育氛围，学生只能被动地接受传统的通俗阅读教育。创业教育与专业内容教育相分离，导致目标与实践能力相去甚远，目标不够明确，从而导致创新的主动性不足，直接导致学生创新能力薄弱。目前，从很多职业院校创业教学团队的情况来看，很多创业课程的团队教师没有创业实践基础，也没有足够的金融投资经验，对企业经营管理不熟悉，没有接受了系统的创业培训和学习。因此，很多创业教师缺乏创业理论知识、创业经验和创业能力，导致创业课程教学效果不佳。由于缺乏有效的创业引导，在一定程度上限制了入选项目的质量。当然，学校教师也会与企业或行业专家交流学习，但机会少，制度不强，教师还没有真正将创业方法的获取融入创业教学。

二、实现路径和方法

学生在创业前必须掌握丰富的综合专业知识，从时装画技法、服装色彩等基础课程，到服装结构设计、服装款式设计等专业核心课程，再到创业方向的限定课程等。作为服装产品规划。从专业基础课到专业核心技能课再到创业专业选修课，都需要全面系统的掌握。还要在教学过程中融入课程思想政治和劳动教育理念，提高学生的心理承受能力和抗风险能力，锻炼学生的智能创新能力。因此，在完善课程建设的过程中，需要进行系统的学习和创新创业教育。实训，通过毕业设计提前感知创业过程，最终开展创新创业。整合教材建设;根据专业需求和创新创业目标，有针对性地编制了系列教材和活页资料。前期调研和收集资料等等。导师的个人信息、专业背景和创新创业经历，以及基础评估信息、数据分析图等课程完成课程的材料。同时，根据学生的创业方向，设立方向资源库。创业方向包括服装营销、服装展示设计、服装产品开发、服装产品设计与营销。根据不同的创业方向，开设不同的专业基础课程、专业核心课程、专业选修课。课程和其他课程的数据库，便于有针对性、有针对性地培养学生的创业能力。组织学生积极参与大学生创新创业竞赛及相关活动，“以赛促育”，通过竞赛建立学生创新创业训练渠道，过程中引入企业管理者指导，构建内部和外部学校。创新创业实践平台基地激发了学生的兴趣，保证了实践过程的有效性和科学性。此外，鼓励学生结合自身兴趣爱好，整合学生团队资源、家庭资源、亲友资源等，自主开展创业实践。课程系统化;服装设计与技术专业表面上看似与其他课程相关，但实际上具有相互独立的特点。首先，要根据初始任务的项目，保证课程的连续性和系统性。要求和标准，学生从设计课程开始就可以采用系统教学制版、生产，再到产品的过程，让学生明确自己的目标，有主观能动性。学生学习的积极性和主动性。重点开展典型创新创业项目：在创新创业课程教学中，组织服装设计、工艺类学生创建创业团队，每个创业团队要集思广益，现场策划创业项目，开展市场调研，通过查阅资料做市场情况分析和启动资金和技术准备，每个创业组都有专业的老师、业务经理和业务设计师提供指导和解答问题，并负责帮助学生把控整体设计思路和创业过程，但过程中仍应以学生为主体，充分发挥学生的主观能动性。加强师生培训学习，组建创业团队;为更加科学地推进校企合作，每年都通过教师和企业的方式，带领学生深入学习创业经验和方法;走访企业，学习调研，总结创业案例，并进行深入分析，了解自身优势和劣势，扬长避短，为进一步创业打下坚实基础。后期通过资源优化、资源整合，组建创业团队，每个创业团队由学校导师和企业导师指导。

三、结语

在深化产教融合的背景下，加快创新创业步伐，要确保服装设计与工艺课程体系的建设和实施，包括服装设计专业人才培养计划、全面改革教育教学资源和管理模式，包括创新创业课程。完善、建设教育资源库和优化教学形式，使创新创业教育贯穿服装设计专业的全过程，培养学生的专业应用能力、创新创业能力，提高自力更生的职业素养、自我提升。

参考文献

[1]温兰.服装设计与工艺专业全学程创新创业教学模式探索与实践[J].辽宁丝绸，2019（3）：61-62，71.

作者简介

乔靖雯 2000.06.04 女 辽宁省朝阳市 大连工业大学服装与服饰设计专业

王舒   2002.11.08 女 山东省菏泽市 大连工业大学服装与服饰设计专业

杨阅微 2001.09.29 女 河北省邯郸市 大连工业大学服装与服饰设计专业

周川瀚 2002.01.17 男 辽宁省凤城满族自治区 大连工业大学服装与服饰设计专业