浅析如何在小学数学教学中锻炼学生的思维能力

牟兰玲

【摘要】培养学生的思维能力，现在已经成为了在素质教育之中非常重要的一件事情，也是在培养人才的时候，教师需要格外关注的一个问题，而现在的小学数学教学之中，也是培养学生的思维能力的一个重要的时间和步骤。对于学生的思维教育培养对于学生的影响是非常大的。

【关键词】小学数学;课堂教学;思维能力;培养

前言：在传统的教学模式之中，教师在课堂之中发挥了最为主要的作用，需要由教师不断的讲解知识，让学生进行吸收，而在这种情况之下，对于学生的思维能力培养没有任何的帮助，反而还会产生一定的付出，而通过对于教学模式的改革和创新，能够让学生的地位变得更加主动，在课堂中能够发挥更为主要的作用，这样就能够打破他们思维被束缚的情况，让他们的思维能够得到更好的发展，思维能力也能不断提升。

1.关于培养学生思维能力存在的问题

1.1教科书的限制

在小学的数学课堂之中，教材是教学过程中最为重要的一个依据，也是教师和学生之间产生互动的纽带，更是学生获得知识的途径，然而在这个过程中可以发现教材对于培养学生的思维能力也有很重要的作用，但是现在小学数学的，教科书之中也存在一定的问题，有很多教材之间的衔接性并不是特别强，所以导致学生还没有对知识掌握的比较牢固，就要学习新知识，最终导致他们的学习效率变得更低。在现阶段的教科书之中，只是把很多的知识相互罗列起来，然后知识点之间并没有进行更多的过渡，而是出现了跳跃式的情况，在这种情况之下会导致学生很难接受，并且对于一些思维能力相对来讲比较弱的学生来说，所产生的影响更是比较大，更是让他们很难创造属于自己的教育体系和知识体系，只能运用表层的知识来解决问题，但是对于一些难度比较大或者变性的题目，就不知道如何解决了，这样会导致学生在学习的过程中遇到更多的困难，另外也会导致他们的积极性和自信心都会受到打击，除此之外，这也会导致他们在学习的时候，速度和效率变得越来越低。

1.2学生注意力不集中

小学生的好奇心相对来讲是比较强的，也正是因为这样在上课的时候也很容易被外界的因素所打扰，导致他们出现注意力不集中的情况，在这种情况之下，对于他们的学习影响也是非常大的，更是会导致他们容易错过教师所讲授的知识，那么在课堂上教师也一定要注意加强对于学生的关注，让他们的注意力能够更加集中，从而能够让思维能力得到更好的锻炼。

2.培养小学生思维能力的方法对策

2.1合理组织教学内容，培养学生思维能力

在学生学习的时候有很多教材的跳跃性相对来讲是比较强的，那么在这种情况之下，导致很多理解能力相对比较弱的学生很难掌握这些知识，对于他们会产生不良影响，所以这需要教师对于教材有更多的观察并且指出问题，帮助学生做好不同知识之间的衔接，那么在这种情况之下能够降低学生对于数学产生反感，另外在实际教学过程中也一定要注意教学内容和教材之间的差别，在备课的时候需要了解到学生对于知识的掌握情况，以及在学习的时候所存在的难点，通过使用合适的教学手段，让学生对于这些知识的掌握变得更加流畅，从而能够起到巩固他们知识的作用。

通过教师的引导和巧妙的过渡能够对教学内容重新进行组织，这样对于学生来说更容易接受，也能够让他们更好的融合，在掌握了这些知识之后，他们在学习的时候成绩也将会变得更好，最终打破了教材的限制，解决了教材设置不是特别合理的情况，也能够避免学生因为知识跳跃而感觉到无法接受，从而形成比较完整的知识体系，让他们的思维能力也能得到提升，对于以后的数学学习有很大的帮助。

2.2利用游戏教学法

小学阶段是学生的思维能力发展的一个重要时期，并且他们的想象力还有创造力相对来讲也是比较强的，而如果想学习好数学也必不可少的需要这些能力，只有具备这些能力，才能让他们更好的发现以及思考问题，小学生在游戏教学的时候注意力将会更好的提升，那么在这种情况之下，学习效果也将会提升，所以教师一定要注意经常使用游戏教学的方式，在这种情况之下，能够让教师和学生产生更大范围的互动，并且让学生在学习的过程中更为专注，那么在游戏和课本的知识相互结合的情况之下，能夠让他们更好的感受到学习的乐趣，他们的成绩自然也就能够得到更好的提升了。教师可以引导学生进行比赛和竞争，通过这样的方法能够让他们的学习积极性再次提升，在学习的时候也将会更好的发挥自己的想象力，对于培养他们的能力能够起到至关重要的作用，也能够让他们感受到更多的魅力。通过这样的方法，能够让学生在学习的时候成绩变得更好，也能够让他们学习的时候更加容易。

结束语：

学生的思维能力提升和培养需要长时间进行，在这个过程中需要教师不断的掌握新的方法，让学生在学习的时候打破被动的情况，在这种情况之下，他们的学习效率和学习效果才能更大范围的提升，对于他们来说也能有更多的好处，通过这样的方法也能够让学生的能力不断增加。

参考文献：

[1]张雪燕.浅析小学数学课堂教学中学生思维能力培养的问题与对策[J].考试周刊，2021（15）：81-82.

[2]周智春.浅谈小学数学课堂教学中学生思维能力培养[J].学周刊，2018（05）.