新媒体视角下图书馆少儿阅读推广活动策略

张 粟

（株洲市图书馆，湖南 株洲 412000）

阅读是人类认识世界和获取知识的钥匙，也是传承历史开拓未来的重要方式，许多伟人豪客都将阅读视为成功的敲门砖，由此可见，阅读在人的成长过程中的作用不言而喻。众所周知，少儿阶段是习惯的培养和塑造阶段，只有充分激发其阅读兴趣，提高其阅读能力才能从根本上提高其文学素养。而在大数据时代下，加强新媒体在图书馆少儿阅读推广活动中的应用能够有效突破服务限制从而创新服务新形势。

1 新媒体概述

新媒体指的是新型的媒体资源，其主要体现在传播路径的深刻变革方面。在传统媒体中，信息的传播方式多通过书刊和广播进行，不仅实效性不高，也难以反馈用户体验。而在近几年的发展过程中，我国计算机和互联网技术发展蓬勃，其为新媒体的发展提供了源源不断的动力。目前，用户可以通过电脑手机等数字终端获取有用信息并及时的予以反馈，信息的传播不再拘泥于传统方式，不仅其时效性得到显著提升，电子数据也能同时传播给更多用户。

2 少儿阅读的重要性及现状

2.1 少儿养成阅读习惯的重要性

良好的阅读习惯在人的成长和发展中意义非凡，而少儿时期是阅读习惯培养的最佳阶段，在该阶段树立少年儿童正确的阅读观念能够促进其阅读习惯的养成，为实现其长远发展奠定思想基础。此外，进行有效的阅读不仅能够拓宽少儿的知识面，还能够培养其独立思考问题的能力。而在阅读过程中，少儿也能够充分的认识世界，从而树立正确的价值观念和人生理想。例如在《冰雪奇缘》《海的女儿》等读物中，少儿能够培养明辨是非的判断能力，从而建立其正能量的世界观和人生观。目前，我国的教育仍受到传统教育模式的影响，应试教育背景之下，少儿阅读的资料多以学校的教辅为主，不仅局限了少儿的视野，也限制了其想象力和创造力。此外，少儿阅读需要家长的陪伴，由于受到识字量的限制，其难以完成阅读的理解，这就要求亲子共读文章，图书馆要注重相关方面环境的创设，增进亲子之间的情感交流，促进少儿身心健康发展。

2.2 少儿阅读的现状

据统计局相关资料显示，国外公共图书馆少儿读者的平均年龄低于13周岁，我国在相关方面的数据也逐渐接近这一水平，而从我国部分发达地区的数据来看，到馆进行阅读的少儿平均年龄低于9周岁。在少儿阅读的现状方面，杨睿等人进行了贵州省地区公共图书馆的调研和访问，其发现到馆读者的年龄呈降低的趋势，省图书馆到馆阅读的少儿读者平均年龄低于11周岁，而在市图书馆和县图书馆，这一数据为13周岁。而对于学龄前儿童到馆阅读的平均年龄则大于3周岁。当然，数据并不能全面的概括少儿的阅读现状，部门少儿虽然没有到馆阅读，但并不意味着其对于阅读没有兴趣。从现实情况来看，图书馆的阅读环境和收藏书籍逐渐制约了高龄段少儿的阅读需求，而时间和空间成本则是制约学龄前儿童到馆阅读的根本因素，其无法在缺少家长陪伴的情况下独自在图书馆阅读，而家长对于阅读重要性的认知缺乏也是制约其阅读的重要因素。因此，传统的信息传播渠道限制了少儿读者到馆阅读。

3 在少儿阅读推广活动中引入新媒体的可行性

从我国的教育发展方向来看，只在乎卷面成绩的教育模式逐渐发生变革，注重学生全面发展成为当今时代的教育主题，而素质教育便是这一时代下重要的教育模式之一。阅读是实现少儿全面素质提升的最优策略，其不仅成本低廉，而且有着覆盖面广、可行性高的显著特点。因此，我国相关部门在儿童阅读方面的重视程度与日俱增。公共图书馆的阅读推广活动不仅能够培养少儿良好的阅读习惯，也能充分提高家长对于阅读的认知水平，其已经在实践中取得了显著成效，也受到了来自社会各界人士和部门的支持。此外，我国互联网技术不断发展，新媒体技术的发展为其阅读推广活动提供了更多可能。

在传统的少儿阅读环境中存在着较多缺陷，首先是少儿阅读量不足，在阅读内容上也具有局限性，从而严重影响到少儿的阅读兴趣。在一些发达城市，由于生活节奏较快，少儿的课余时间充斥着各种补习班，少儿对于阅读推广活动的参与度较低。而从公共图书馆的发展模式来看，其已经开始重视网络平台的运用，通过实时发布图书馆不同主题的图书资讯，增加评论和交流版块提高读者的阅读体验，引导读者参与活动的积极性，而这样多元化的服务不仅丰富了服务模式，还满足了读者日渐多样化的需求，逐渐贴合其个性化需求。而这些模式的形成和发展都离不开新媒体技术的变革，少儿不需要到馆便能接触到较为全面的书籍资源，家长也能够便捷的使用图书馆的服务项目。同时，较多图书馆已经与学校开展积极合作，通过馆校联合促进图书资源的充分利用，激发少儿阅读积极性。

4 新媒体视角下图书馆少儿阅读推广活动的策略

4.1 公共图书馆网站的建设

随着互联网技术的发展，设立官方门户的网站成为新媒体运用的重要形式。图书馆可以专门设立为少儿服务的网络平台促使阅读活动的推广。当然，少儿阅读网站的设立不能仅仅针对少儿受众进行栏目设置和内容推送，还要充分满足家长的需求，通过推荐、查阅、预定、续借以及评论等一系列的基础服务打造覆盖面较广的专业网站，鼓励家长和少年儿童对网站建设进行反馈，及时采纳其建议，不断完善网站的基础建设。同时，网站建设和推广时要推送尽可能详细的讯息，保证少儿和家长充分了解图书馆的基本情况，例如图书馆举行《十万个为什么》图书的阅读活动时，可以在网站上通过鲜明的标题引入，例如地球为什么是圆的？鲸鱼是鱼么？等，在展示标题时最好配有一定的动画形式，从而充分吸引读者的眼球，在少儿完成书籍的阅读后，图书馆要予以一定的测试和奖励，从而鼓励其继续阅读。此外，图书馆要鼓励读者们参与到网站的建设和维护之中，积极开展志愿服务工作。在网站建设过程中要注重其安全性，由于少儿身心发育并不成熟，易受到网站中新型事物的吸引，当恶意广告植入时会严重影响到少儿读者的身心健康发展，因此，在建立网站时，要加强工作人员在专业能力方面的培训，从而确保绿色、健康的网站推广环境。

4.2 公共图书馆的抖音推广服务

近年来，抖音APP凭借着较为优质的数据分析和推送能力迅速占领新媒体市场，其不仅门槛较低，传播性好，更能够实现用户之间的良好互动。因此，其凭借大量粉丝成为我国使用率最高的传播媒介。而在如今的“眼球经济”下，通过抖音平台开展图书馆阅读推广工作有着重要的实践意义。公共图书馆可以在抖音平台上设立官方账号，通过向少儿读者及其家长展示形式丰富，健康向上的短视频进行阅读的宣传和推广，其可以借助书目推荐、新书品读、名师课堂等形式，并辅以流量热点优化自身短视频的制作。当然，其也可以积极开展合作，从不同的领域提供知识的普及以及阅读活动的推广，而网红效应不仅能够快速博得家长眼球，也能够充分激发少儿对于书籍的兴趣，从而逐渐扩大阅读活动的影响力，通过形成良性循环，促使民众在阅读活动中的关注和参与。

4.3 少儿阅读微信推广服务

手机功能升级换代不断加快的社会背景之下，由于操作简单，支付手段便捷等优势的存在，微信逐渐取代QQ成为主要的交流和互动平台，在短短几年内，其已经拥有了相当可观的用户群，有着极其巨大的传播力和影响力。而与抖音等以博眼球为主要形式的流量APP而言，其有着更加全面和综合的功能，在受众群体上也更加稳定。公共图书馆可以通过见了公共微信平台的方式实现阅读活动的推广工作，通过专业人员进行公共账号的管理和运营，在日常生活中定期推送经典作品的评价信息，并通过名家赏析、背景故事、作者简介等形式丰富公众号的内容，在进行活动宣传时要提供报名流程以及活动进程及录像，也可以通过朋友圈扩大宣传的力度和广度。当然，在如今的新媒体背景之下，为满足用户更加多样化的需求，图书馆可以在微信中推出有声读物服务，并可以将图书馆相关事宜和重要通知进行及时发布。

4.4 少儿阅读微博推广服务

微博有着成本低且传播速度快的显著特点，其成为当今时代信息传播的重要载体之一，在微博平台中，用户不仅能够快速获取相关讯息并作出自己的评价，也可以对感兴趣的内容进行转发。所以，公共图书馆可以创设专门的微博账号，用来推广图书馆的少儿阅读活动，并可以将微博账号推荐给学校和家长，使相关活动的通知能够第一时间到达其手中。微博推广与网站推广方式并不相同，微博有着高时效性并且操作便捷的显著特点，网站推广需要家长和学校去主动打开相应的网址才能得到消息通知，而微博只需通过消息推送功能便能使家长和学校快速得到第一手讯息。当然，微博推广的信息不能够繁琐，一定要注重言语的简练，通过简短的话术完整的描述推广内容。例如在做《假如给我三天光明》书籍的推送时，微博文章要直接讲明阅读活动的开展时间和地点，而不能对书籍的相关内容进行介绍，充分发挥其传播速度快的特点才更容易抓住少儿和家长的眼球。

5 总结语

总而言之，随着社会的发展，阅读在少儿教育中的作用日渐凸显，事实证明，养成良好的阅读习惯能使少儿受益终生。而图书馆作为少儿提高阅读能力的主要阵地，只有积极融入新媒体技术的使用，逐渐加大阅读活动推广的深度和广度，才能真正发挥其作用，促使少儿阅读习惯的养成。本文首先阐述了多媒体的内涵，通过阐述少儿阅读的重要性及习惯，旨在从网站推广、抖音推广、微信推广及微博推广四个方面阐述新媒体视角下图书馆少儿阅读推广活动的策略。