以“三心”为引，与家长同行

王淑琪

《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”由此可见，家园共育是幼儿园教师工作中的重要内容。结合教育实际，我认为一名合格的幼儿教师应做到：有爱心，讲诚心，有耐心，以“三心”为引，与家长同行，这样才能做好家园共育工作，才能让幼儿健康成长。

用爱心赢得家长信任

爱心是教师和家长沟通的基础。当家长把孩子交给教师时，家长会有这样的担忧：怕孩子生活上受委屈、怕孩子受欺负、怕孩子离开家人会哭闹不止。如喬乔小朋友的爸爸在他刚入园时就拿着相机，记录了幼儿园整整两周的全天活动。他爸爸曾对我说：“乔乔胆子小，爱哭，还表达不清，怕老师厌烦他。我看到每次乔乔哭闹的时候，您就把他抱在怀里安抚他，我们真是放心。”消除家长担忧的方法就是，让家长看到教师对孩子的爱心并不比他们少，每位教师也会像妈妈一样爱孩子、照顾孩子，他们应该真正信任教师。

用诚心获得家长理解

家长的理解是家园共育成功的关键。第一，实践和理论结合，用事实说话。幼儿刚入园时，大部分家长会请求教师多照顾孩子，这实际上对幼儿的成长是不利的。作为一名专业教师，我们更知道培养孩子自理能力的重要性。教师应该鼓励幼儿主动培养自理能力，把幼儿的进步以视频和照片的形式分享给家长，同时再把培养幼儿自理能力的重要性告诉家长，用诚心赢得家长理解。

第二，以同理心对待家长，以独特视角评价孩子。如果教师每天以一个“告状者”的姿态和家长沟通，家长内心是抗拒的。教师要挖掘每个孩子的闪光点，并根据他的表现情况做出一份详细记录，在此基础上和家长交流、沟通。家长在认可教师发现孩子优点的同时，也就比较容易接受教师提出孩子身上的一些缺点，并会主动配合教师帮助孩子纠正。

用耐心取得家长支持

教师不仅要让家长看到自己对孩子的爱，还要让家长体会到爱的另一种表现形式——专业引导。曾经有家长说：“幼儿园就是领着孩子们玩的，什么东西也不学。”这其实是一种错误的观念。比如讲解故事《小刺猬和小鸭子》时，教师可以让孩子在听故事的同时，学会乐于助人、团结协作。然后，教师以视频或者图片的形式，向家长耐心说明这节课的核心目标是培养幼儿的社会情感，并向家长普及培养幼儿社会情感的重要性，取得家长支持。

一名合格的幼儿教师需要爱，更需要扎实的专业知识支撑。让我们带着浓郁的爱和精湛的专业技能，与家长同行吧！

（责编 桑 涛）