关于汉语言文学专业学生写作能力培养的思考

曾秋华

（周口职业技术学院，河南 周口 466000）

随着现代社会的迅猛发展，社会上的很大部分功能和职业都被高新技术所代替，甚至做得比人类本身还要出彩。但是也有许多方面是新兴技术所无法超越的，就写作能力而言，这种需要深入思考的行为是科学技术无法完美替代的。虽说写作能力的好坏并不会直接影响我们在这个社会的生存，但是针对汉语言文学专业的学生而言，假若今后十分想要从事和本专业相关的工作，那么有一个良好甚至称之为优秀的写作能力是最基础的能力储备之一。很多和写作相关的职业，例如：新闻类的相关撰写工作、编导、记者、作家，还要近几年新兴的自媒体行业等等，都是需要由一定文字功底和文学素养的人才。

1 提高写作能力的必要性和意义

1.1 必要性

1.1.1 存在的问题

就目前汉语言文学专业的学生所存在的问题来看，十分有必要进行习作能力的培养。首先，由于在对本专业的选择上并没有进行硬性的要求，所以在进入到该专业进行写作相关的学习和训练之后，会发现学生的写作能力参差不齐。其次，关于该专业的教学方式大部分的学校依旧采取传统教学方式进行教学，而传统的教学方式已经无法满足现代社会对于文学人才的要求，相关国家教育部门就该问题也进行了相应的要求，建议进行教学方式的更改和创新，尽量体现教学多样化，但是部分的教师在开展教学活动时依旧习惯于最初的教学手段和方法，导致学生们很难发挥对汉语言文学这门专业课的积极性和主动性，部分学生甚至是会怀疑自己是否具备足够的专业能力，长期以往就会产生对包括写作相关课程的逃避和抗拒心理。另外，对于写作课程的课时安排也不足，写作能力的培养对于该专业的学生而言，可以说是一项最基本的技能，但是课时安排过少，原本在写作能力上面就欠缺的学生更加得不到更好的提升。

1.1.2 汉语组合本身的魅力

其次，就汉语本身而言，从古至今，使用汉语已经有了几千年的历史，它对于许多传统的文学作品来说是一个很重要的载体，承载了无数代大文豪的精神佳作。而这些优秀的文学作品如果没有良好的写作能力作为支撑、作为载体，对于现代人而言，就无法赏析到无数绝美的文学作品，每个汉字的不同组合所带给人的感受都是“各有千秋”，极具魅力。

1.1.3 外来文化的冲击

阅读对于写作来说，有着不可取代的作用。随着全球化的深入发展，我国对外开放的程度逐渐扩大，有无数优秀的外来文化占据了年轻人的视野，在一定程度上减少了国人对本国文学作品的欣赏。文学作品的阅读和赏析对于写作能力的培养的作用不言而喻，那么这在一定程度上是有轻微的阻碍作用的。

1.1.4 工作的基本技能需要

对于汉语言文学专业的学生而言，培养出一个良好的写作能力是他们选择这个专业所要学会并且掌握的基本技能之一，是他们出到社会之后进行生活谋生的技艺之一，如果没有好的写作能力，就针对他们本身这个专业而言，如若想找本专业相关的工作，那么很有可能会成为工作路上的绊脚石。

1.2 意义

培养汉语言文学专业学生的写作能力，首先来讲，要提高学生的写作能力，离不开阅读，那么我国有成千上万的优秀文学作品，在这个阅读的过程中，有利于汉语言文学专业的学生对我国传统文化有更深刻的认识的同时做到“举一反三”，发散创新思维，从侧面来说有利于中华传统文化的进一步传承、发展和创新；同时，有利于本专业的学生在毕业招聘时有最基本的一项技能。除此之外，对于写作能力的培养，在一定程度上对于整个文学素养的提高也起到了一定的推动作用，促进了学生文学素养的进步。

2 提高写作能力的可行措施和建议

2.1 优化创新教学模式

就传统教育模式的效率和成果来看，它对于现代社会来讲已经不再适用，虽然在过去几十年的教育过程中，这种教育确实是可以让学生系统地学习到更多学科知识，但是这种方法随着经济的发展，也逐渐显示出了它的不足，教学过程显得单调、枯燥无味，学生学习被动，久而久之丧失学习的兴趣。随着新时代的到来，对于教育目标和方式等内容也有了新的要求，要求除了对学生知识和技能的培养之外，也要重视学生学习方法和过程、情感态度和价值等。这就要求教学模式要拜托以往应试教育的旧观念，增加课堂的趣味性，对教学的方式和方法进行创新。例如：在进行写作课教学的时候，可以根据具体的写作材料来进行模拟的情境创设，可以就某一写作要求写稿或者是写文，然后进行小组展示。比如：在进行新闻稿类似的写作的时候，为了让学生有更加真实的情景和专业性，可以在要求后面加上小组展示，让同学们角色扮演；除此之外，如果写作内容是和传统文学艺术更接近的题材，可以进行朗诵表演，让学生们可以将注意力集中到课堂中，并且积极对各小组或者是同学的作品进行赏析、点评等。

2.2 增加各种专项训练

部分学校在写作课程的训练上，不仅仅是课时过少，对于不同体裁的写作训练也不多，导致学生经常性的重复同样题材的写作，缺少了新鲜感。可以就不同风格、不同文体的写作内容进行训练。例如：小说片段、话剧、散文、等等不同的类型进行专项训练。除了这种具有写作性质的专项训练以外，还可以进行旧文重写的训练，让同学们对以往的稿子进行一个头脑风暴式的创新再写；除此之外，增加阅读的训练时间也是非常有必要的，书中自有黄金屋这句话并不是一句空谈，大量阅读的积累对于写作能力的提升是有着不小的提升。读对的书，读更多的书，让学生在阅读以往优秀文人墨客的文学作品时，感受文字的魅力，同时受到他们写作风格和思想的影响，从而慢慢形成属于自己的写作风格。

2.3 举办线上读后笔记会

现在随着科技的发展，互联网逐渐成为现代年轻人的“聚居地”，充分地利用好互联网的作用，定期进行时事相关的写作交流会，大家踊跃的发表自己的意见和看法，同时教师将优秀的作品进行校园网展示，让学生们在写作的过程中收获到更大的成就和满足感，激发学生写作学习的兴趣和动力。

3 结束语

总的来说，随着社会的进步和不断发展，对于汉语言文学专业的人才的写作能力的水平要求也在不断变化，因而，作为在汉语言文学专业学生学习路上的引导者的教师们要做好自身引导的身份，顺应时代，进行教学创新，根据学生们的特点找到更多更具有创意性的方式来提高学生们的写作能力，增强他们的文学素养，挖掘他们的创新思维，为国家和社会培养更多优秀的复合型人才。