高校网络意识形态领域风险防范化解机制研究

【摘要】结合目前的高校实践分析研究网络意识形态领域的风险防范化解机制，这对于提升高校网络意识形态领域的风险防控效果有突出的现实意义。基于当前的高校调查可知影响高校意识形态的因素是多元的，所以在风险防范的过程中，具体的措施利用也应该从多个方面进行考虑。文章对高校网络意识形态领域的风险引发因素进行具体的分析，并结合传统茶文化思想对学生意识形态的影响，讨论防范风险的具体措施与对策，旨在为当前的实践工作开展提供指导与帮助。

【关键词】高校  网络意识形态  茶文化思想  风险防范化解机制

【基金项目】本文系2020年度福建艺术职业学院科研项目成果（项目编号：FJYSKY2020001，项目负责人：王颖）。

【中图分类号】G641   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）16-0077-02

在目前的社会环境下，网络便捷了人们的生活，人们在信息获取方面更加迅速。网络虽然存在多方面的应用优势，但是其也有非常显著的风险，这种风险主要表现在信息泄露以及不良思想的传播方面。高校学生是目前网络使用的主力军，其在不良思想的引导下，意识形态等会发生显著改变，这会导致学生做出危害国家、社会安全的行为，所以做好网络思想的传播监督，积极的规范高校学生的行为是非常必要的。

一、意识形态及网络意识形态概述

要对高校网络意识形态领域的风险防范和化解机制进行强调，首先需要明确意识形态以及网络意识形态的基本内涵。就概念解读来看，所谓意识形态是哲学范畴的词汇，指的是一种观念的集合，也可以理解为对事物的理解与认知，是观念、观点、概念、思想、价值观等要素的总和。网络意识形态是指适应网络社会变迁，在网络空间中以数字化感性展现为主导形式，以广大网民为对象言简意赅且相对稳定的价值信念。对现阶段的网络意识形态进行分析发现其具有多方面的特征，比如主体多元化、数字化中介系统塑造形式感性化、实现传播即时化与全球化等。

二、高校网络意识形态的现状分析

基于文献研究法、问卷调查法、个案分析法等方法，对目前高校的网络意识形态现状进行总结分析并获得了相应的结果。以下是对高校网络意识形态的现状表现总结。

（1）通过具体的方法利用进行资料调查，发现在目前的高校教育教学实际中，网络数据对学生产生了非常显著的影响。系统性分析具体的资料，网络数据对学生的显著影响体现在网络意识形态方面，而就资料研究结果来看，影响高校网络意识形态的主要因素如下：

①时代因素。随着时代的发展，社会开放性表现越来越显著，网络的开放性也明显加强，网络因素对高校网络意识形态的影响越来越深。当前，高校的学生都会接触到网络，虽然接触网络和应用网络的目的不同，但是网络终归会其产生不小的影响。②文化因素。随着国家开放深度的不断提升，网络开放性也有了明显加深，这使得各种文化在网络上碰撞得更加激烈，学生对其他文化的熟悉度和接受度也明显提升。如果不做科学引导，不少学生的文化倾向会被“带偏”。

（2）基于现状调查结果进行总结，目前的高校网络意识形态领域存在着显著风险，其主要表现在如下几个方面：

①西方非主流思想对我国高校学生的影响。结合目前的调查结果进行分析会发现西方资本主义过程的享乐思想、利己思想、金钱至上等思想对我国高校学生产生了非常显著的影响。②学生自身意识形态抵御能力缺陷。学生自身意识形态体育能力存在缺陷主要是因为现阶段针对学生的思政教育等工作存在着疏忽，所以学生的思想引导等没有发挥出应有的作用。③学生可能接触到的网络信息繁杂混乱。自媒体时代的特点和网络开放性的加深虽然便捷了信息资源的获取，但是也使得网络更加混乱。④学生辨别信息的能力参差不齐。学生的三观建设等还存在瑕疵，对信息的辨别能力也较弱，容易受到不健康信息的影响。⑤新闻媒体、传统文化、民族精神等主流意识形态的力度不够。⑥高校意识形态话语权的掌控不够到位等等。总的来讲，现阶段，我国高校网络意识形态领域存在风险是多种原因导致的，且有多种外在表现。明确原因并对具体表现进行总结，对于相应问题解决有突出价值。

三、传统茶文化思想对学生意识形态的影响

如今，高校学生对传统文化的了解很少，更不要说传承中华民族伟大精神了，这对于实现中华民族伟大复兴中国梦的目标南辕北辙。

中国是茶的发源地，茶文化思想是我国传统文化的具体体现，对于学生道德修养、思想内涵等提升都具有促进作用。通过对茶文化精髓的理解与感悟，可以讓学生心灵沉静下来，认真思考，对于树立正确的意识形态有非常积极的作用。

四、构建风险防范化解机制

（一）加强对高校师生的思想政治教育

结合目前的实践进行分析，在当前的高校教育教学实践中，积极加强思政教育，发挥主流思想的引领作用有突出的价值。当然，还需要强调网络意识形态的统一领导。这样，风险要素对高校网络意识形态的不利影响可以有效规避。简单来讲，高校网络意识形态领域的风险发生与现阶段高校思政教育的缺失有显著关联。因此，高校要重视思政教育，合理安排课程，提升教学效果。

结合高校网络意识形态领域风险规避考虑，在思想政治工作开展的过程中，对现阶段的思想政治教学工作进行分析，明确教学实践中的方法应用落后、内容陈旧、课程体系不合理等问题，并在课程思政理念的引导下对思政课程进行科学设计，提升课程的合理性，同时加强思政教育的频率以及深度，学生对抗网络意识形态领域风险的基础也会更加稳健。

（二）以传统茶文化思想引导高校学生意识形态方向

传统茶文化思想所蕴含的思想理念，不仅可以提升人文美，还能帮助修炼内在涵养，让学生从烦躁的网络世界脱离出来，静心感悟真善美，形成正确的意识形态。

当代高校，可以通过增加茶文化等传统文化课程设置，弘扬传统文化，以茶育人，让学生内心形成与人为善、以和为贵的主导思想，引导学生树立正确的三观和意识形态。ABB2DB35-3266-40BC-99BC-312E854A69DA

（三）加强网络舆论监管

在网络意识形态领域风险防控中，加强网络舆论监管，营造良好的校园文化氛围，这样，风险防控的基础因素会更加完善。在目前高校教育实践中，学校可以积极的利用社交媒体，比如校园论坛、微信公众号、微博等宣传中华优秀传统文化，同时积极的报道学校正能量的人和事，通过这种潜移默化的网络引导让学生树立正确的三观，这样，风险因素对学生的不利影响会显著减弱。

基于目前的实践进行分析会发现在很多时候，网络意识形态领域的风险发生与区域文化氛围、价值取向等有显著的关系。在网络普遍应用的大环境下，学生的猎奇心理是比较重的，如果没有稳定的文化氛围作支持，没有主流价值取向作引导，学生很容易在多元文化中迷失自我。通过网络舆论监管有效的控制不利于网络健康发展的因素，同时强调校园文化建设，利用文化氛围熏陶学生，这样，学生网络意识形态领域风险的对抗基因会更加强大。

（四）加强校内网络监控，净化校园网络环境

（1）学校需要加强校内网络监控，要净化校园网络环境，尤其是在重视时间节点、重大集体性公共事件期间的舆情监督与控制。结合目前的校园网络实况进行分析会发现校园网络内部也有诸多暴力、凶杀、色情以及其他不健康内容以及思想的传播。做好网络监控，积极的打击不良内容与思想的传播，做到小惩大诫，这样，校园网络环境表现会更加良好。

（2）在校园网络净化的具体工作实施中，可以采取如下工作：

①设置督导小组对校园网络内容进行督查，主要是对校园网络当中的具体内容进行分类，并基于内容的影响做风险等级评价，并结合风险等级评价制定不同的网络内容管控级别。②设置网络环境净化意见箱，积极的接收学生的投稿和意见，并在学生意愿基础上对网络内容进行整改和优化。③实现全网监督，即让学生发挥“卫士”作用对网络进行监督，进一步监管和净化网络环境。

五、结束语

综上所述，高校网络意识形态领域风险对高校教育的实际效果影响是显著的，对未来社会稳定与发展的影响也是显著的，因此在实践中需要积极的进行风险的规避。文章结合传统茶文化思想对高校学生意识形态的有利影响，就高校网络意识形态领域的风险防范化解机制进行研究，旨在为实践提供指导与帮助。

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作者简介：

王颖（1984年-），女，山东龙口人，助理研究员，本科，研究方向为职业教育、教育管理、党建工作。ABB2DB35-3266-40BC-99BC-312E854A69DA