高职学生顶岗实习信息化管理机制建设

张睿

【摘要】信息化管理在高职院校当中是非常常见的一种科技手段，它应用在高职院校管理中的各个方面，通过信息化管理机制实用性的特点，在学生顶岗实习的阶段中为教师、企业、学生之间构建了交流的平台，可以更好地提升学生的实习效果。顶岗实习是高职院校培养人才中非常重要的一个环节，学生顶岗实习的效果如何，直接影响到高职院校培养专业人才的质量。基于此，本文针对高职学生顶岗实习信息化管理机制建设进行简要阐述，以下仅供参考。

【关键词】高职学生  顶岗实习  信息化管理

【中图分类号】G71   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）39-0003-02

高职院校学生的顶岗实习不仅仅是为了响应国家教育政策的规定，也是让学生通过实践来证明学生在校内所学习的专业知识。近几年的实习管理过程中，针对新的政策变化和实习教学需要，各高职院校已经摸索出了相当丰富的管理经验。随着互联网的不断发展，信息化社会概念也逐渐出现在大众的视野当中，高职学生传统的顶岗实习管理方式也略显不足之处，尤其是在及时性以及客观性等一些方面的问题，严重影响到了学校的管理效果。在此形势下，高职院校应当为学生开展顶岗实习信息化管理机制的建设以及研究，进而更好地提高教育水平，提升学生的专业已经，满足社会企业专业人才的需求。

一、高职学生顶岗实习过程中所出现的问题

由于高职院校每个专业的学生人数较多，比如电气自动化、物联网、工程造价等一些专业的学生在顶岗实习的过程中，大部分学生都分布在了不同性质的企业中实习，并且学生分布的部门较广泛，导致高职院校无法做到针对性的实时管理。

高职学生在顶岗实习期间会因为企业的安排进行不断的换岗、轮岗，在每一个岗位上所获取的成果以及遇到的问题，就业指导教师无法进行及时的解决以及统计，导致专业指导教师无法针对学生在顶岗实习的成绩中做出公正客观的评价。

高职院校与校企之间存在的距离比较远，大部分的指导老师都是有专职教师进行兼职，专职教师本身就肩负了非常繁忙的教学任务，无法针对每一位学生进行现场指导，进而影响了顶岗实习任务进度的监控性，不利于学生专业技能的有效提升。

二、高职学生顶岗实习信息化管理的重要性

顶岗实习是指在基本上完成教学实习和学过大部分基础技术课之后，到专业对口的现场直接参与生产过程，综合运用本专业所学的知识和技能，以完成一定的生产任务，并进一步获得感性认识、掌握操作技能、学习企业管理、养成正确劳动态度的一种实践性教学形式。顶岗实习是学校安排在校学生实习的一种方式，它使学生完全履行其实习岗位的所有职责，具有很大的挑战性，对学生的能力锻炼起很大的作用。在新时代发展的过程中，互联网已经渗透在生活当中的角落，因此在当前的高职院校学生顶岗实习管理的过程中，如果只依靠传统的学生管理形式，那么就会直接导致学生顶岗实习工作效率的下降。在信息化发展的时代，应当将其运用到学生顶岗实习的管理中，这样不仅可以为工作的开展提供有利的发展依据，并且还可以对教育工作者实施数据分析，全面了解学生在顶岗实习中动态发展变化，进而培养出新时代的专业人才。

首先，顶岗实习信息化管理是现代社会发展不可逆转的趋势，也是顺应网络时代的必然选择。在网络经济不断发展的背景下，网络化的建设发展已经成为了学校与企业之间沟通交流的途径，对此，在顶岗实习的发展中，进行信息化管理是对学生的顶岗实习考核过程中最好的方式之一。其次，学生顶岗实习信息化的管理也是实践教育的创新，提升教学的工作效率，也是高职院校进行教育改革工作的基础。目前，由于许多高职院校都在进行扩大招生的政策，导致学生的人数急速增加，培养专业的技能型人才和综合素质人才成为了各大院校的教学目标。对此，高职院校应当响应国家推行的顶岗实习政策，加强学校企业的合作模式、理工交替的学习模式以及弹性学习模式等等，并进行深入的探索。这些工作的基础来源就是高质量的顶岗实习信息化的管理，对此，顶岗实习信息化管理已经来临，趋势也是势在必行。最后，实现学生顶岗实习网络化也是学生、企业、教师的共同期许。通过信息化的管理，可以帮助就业指导教师减轻工作压力，避免了在工作中无法及时处理问题的情况，在强化学生专业技能的同时，更好地实现信息化的管理。因此，不断创新以及完善顶岗实习的信息化管理，可以为高职院校的学生建立高质量的实践基地，让学生在未来的工作中奠定良好的基础。

三、高职学生顶岗实习信息化管理机制建设的有效策略

（一）为高职院校建立网络化实习生的信息档案

首先，实习信息系统管理人员通过指导教师所提供的顶岗实习学生的信息，将学生在企业当中的实习成绩存档在实习信息系统管理系统中，为学生建立信息档案系统，同时根据学生所补录的信息更新初始系统中的信息，保证信息的真实性以及完整性;其次，统计过后的信息系统，需要档案信息管理人员，将学生顶岗实习的信息完整地发布到学校的公众号或者校园网中，让学生通过自己的身份证号和密码进行登陆进而获取自己的顶岗实习成绩。相比于传统的管理系统，现在的网络化档案信息管理的实用性以及综合性更加专业，操作的一系列步骤也更加方便，在减轻指导教师工作压力的同时，学生的信息也会更加全面和准确。

（二）学生实习岗位考核成绩的信息化管理

高校在开展学生顶岗实习管理工作的过程中，会对学生的教育工作开展产生直接的影响。首先，指导教师应当拓展对顶岗实习教育评价的范围，不只是单方面地对学生的成绩进行评价，并且还有企业对学生实习的评价，进行全面综合性的、系统性的评价。其次，教师应当格外注重学生在顶岗实习的过程中对于实践知识的积累，从而为学生在顶岗实习评价体系的创建提供有利学生实践成绩考核的管理。

（三）为学生构建管理系统

在学生进行顶岗实习的过程中，为学生设计的信息化管理系统应当遵循先进性、安全性、统一性的原则。其次，在设计中应当考虑此系统是针对学生顶岗实习，其面向的不仅仅是学生，还有教师以及企业，对此，在设计的过程中应当充分满足这三类人群的需求，合理地进行设计。对于学生的设计，应当考虑将实习中的相关内容进行填写、教师考核留言以及招聘信息的功能;对于教师的设计，就要包括教师评价、教师审核等等;针对企业要包括对于学生的评价以及企业当中的计划，总而言之，在设计的过程中应当明确学生在顶岗实习当中的不足以及有關的组织，合理地进行学生的顶岗实习管理的设计[1]。

（四）管理系统数据库

数据库设计就是说通过一定的程序将信息进行积累以及储存和筛选。以高职院校学生顶岗实习报告申请审核为例，可以进行这样的设计，如学生在系统中可以选择自己的顶岗实习教师，并填写指导教师的相关信息，通过收集指导教师的信息资料，系统自动对该教师进行审核，审核如果没问题，指导教师的信息就会被存档，与此同时对学生的实习内容进行具体的安排;如果指导教师审核没有通过，学生就应当对教师的信息进行重新填写，并且重复以上步骤。在进行具体设计时应当以以上的例子为指导，进而将其他关系的数据库进行设计。在数据库设计的过程中，应当注意数据的真实性以及完整性，并且要数据享有共享性，与此同时，应当保证数据的重复性，节省数据所占的储存空间。

（五）管理系统实现

管理系统的实现主要针对编程来设定学生所登陆的模块以及系统的主页面、教师的登陆页面、企业中的鉴定、师生交流等页面的展示。并且根据页面中的小标题进行分类，将系统当中的内容更加直观地呈现出来，更加方便学生以及教师找到自己的资料。并且通过对信息化手段的运用为学生创建多元化发展的平台，促进学生自身的个性化发展，为职业教育水平提升创建有利的发展需求。在网络化的信息管理中，学生考试后的成绩单以及报表、学习成绩、考核成绩都可以通过打印的形式进行制作，相对于传统的文件管理档案来说，网络会让信息记录更加方便、简约、快捷。

（六）管理系统测试

为了保证学生在顶岗实习过程中，管理系统能够顺利地运行，就需要对系统的功能进行非常全面的测试，进一步优化系统的设置，避免在使用的过程中出现明显的错误。常用的测试方法一般都是用盒子进行测试。在测试的过程中应当选用合适的方法进行。大部分要在系统的界面以及功能、连接等重要的方面进行测试[2]。

四、结束语

将信息化管理机制有效落实在高职学生顶岗实习中，不仅打破了传统顶岗实习的局限性，还可以更好地满足学校、学生、企业的具体需求，并且结合实际，根据教师以及学生的工作需要，進行系统方案的优化，从而更好地提高其工作效率。

参考文献：

[1]王军.五年制高职学前教育专业顶岗实习中存在的问题及对策研究[J].就业与保障，2021（17）：148-149.

[2]杨冬洁.高职商务英语学生顶岗实习过程特点研究——以郑州城市职业学院商务英语专业为例[J].新课程研究，2021（24）：78-79.