技工院校政治教学中德育资源的开发与利用

曾昭炜

[摘要]近年来德育与素质教育备受关注，德育成为了各学段教育教学中非常重要的资源，对完善学生的人格发展，提升学生的综合素质，推动学生全面发展的实现等具有非常重要的影响。技工院校主要是培养学生专业技术能力，提高学生对技能的掌握能力和实践能力等，所以加强德育资源的开发与利用，强化德育教育的重要性，可以使技工院校政治教育与时代更加地贴近，更符合时代的发展要求，也更有利于为学生的学习与成长提供正确的引导。因此，本文以技工院校政治教学为例，对德育教育资源的开发与利用进行了具体阐述，提出了一些参考性的建议，希望能够给相关研究提供帮助。

[关键词]技工院校政治教学德育资源开发利用

[中图分类号]G711

[文献标识码]A

[文章编号]2095-3089（2021）17-0040-03

伴随着社会主义市场经济的快速发展，教育教学已经不再局限于向学生传授知识，而是更加地侧重于学生的素质建设，重点培养学生各方面的素质，而政治教学最重要的是强化学生的素质建设，加强学生的德育培养，让学生在知识学习过程中获得能力，健全素质。因此，在技工院校政治教育中，德育资源的开发与利用，要建立在心理教育的基础之上，也就是将心理教育和德育教育融合到一起，改善传统德育教育中存在的问题和不当之处，强化德育资源的高效利用，真正地提升技工院校学生的综合素质，保证他们在学习过程中可以全面性地发展。而德育教育如何进行开发和利用则成为了值得教学工作者深思的话题。

一、技工院校政治教学中德育资源开发与利用的价值所在

（一）德育是教育的灵魂，是学生发展的根基技工院校的教学宗旨是培养技术、能力和素质突出的人才，给社会输出高质量的技能型人才。作为毕业直接接触工作岗位的技工型学生，在学习中不仅要掌握基本的专业能力、技术操作能力，更重要的是还要具有较为完善的学习素质和道德品质。德育就是道德品质教育，培养学生立德树人的思想，所以德育在教育中是灵魂，是学生发展的根基和基础所在。将德育的教育思想传承和发展下去，对于提高技工院校学生的综合素质，促进他们的健康发展等具有重要的推动作用。

（二）德育可以保障学生的身心健康

从当前技工院校的学生构成来看，大多数的学生基础能力比较差，文化课成绩比较低，知识接受水平也有很大的提升空间，而且这个阶段的学生都是家里的独生子女，在家中娇生惯养，性格比较孤僻和傲慢。而如今网络科技的发展，使学生获取信息的途径不断地增多，学生接触到的网络信息越来越多，而其自身在是非判断方面能力的缺失，导致他们很容易被误导，容易被人利用，误入歧途。因此，在技工院校政治教学中加强德育资源的开发和利用，强化德育教育，提升学生的道德品质和职业素养等，这在很大程度上会推动技工院校教学工作的顺利开展，对于保障学生的身心健康成长也具有非常重要的意义。

（三）引导学生树立正确的价值观念

科学的发展和时代的进步，迫使社会对人才的需求增多，对于人才素质的要求也在不断地提升，学历已经不是人才衡量的唯一标准了，人才的道德品质和综合素质是其未来发展的重要影响因素。因此，在技工院校政治教学中加强德育资源的开发和利用，对学生的思想以及品德进行潜移默化的影响，能够引导学生树立正确的价值观念，为学生以后的人生和成长指明方向和前进的动力，这不仅与当今社会对于人才的要求相吻合，也十分有利于技工人才以后的就业和发展。

（四）符合技工院校发展的本质要求

随着国际经济全球化的不断推进，国际上各国之间的交往越来越密切，尤其是经济方面的联合也越来越紧密。技工院校的学生作为未来各产业的从业人员，他们的素质，他们的创造力和能力将直接影响着中国经济的发展，影响着社会经济的发展，所以强化技工院校政治教学中的德育教学，便于学生更好地与国际接轨，更好地适应未来的工作现实，这也与技工院校的发展要求相符合。

二、技工院校政治教学中德育资源的开发与利用

（一）德育资源的开发

第一，开发途径。在对政治教学中德育资源开发进行分析时，首先要从广义的角度提出为什么要存在德育教育资源和德育教育理念。其次，要从狭义的角度提出德育教育资源到底来自于哪里，并如何应用在政治教学当中。虽然网络技术的快速发展，互联网信息越来越多，为政治教育教学活动的开展提供了很大的便利性，很多的教学内容可以直接从网络上搜索得到，之后学生根据自己的需求选择合适的内容进行学习。同时，教师利用网络技术进行德育教学资源的开发，结合政治学科的教学需求，对相关内容进行融入和渗透，不仅可以丰富政治教育教学的内容，还能够拓展学生的视野，打开学生的思维广度和宽度，让政治学科的内容变得更加有深意。政治教育与社会教育之间的关系是非常密切的，技工院校的学生绝大多数毕业之后都会直接地进入到专业相关的企事业单位当中，与社会进行密切的接触，所以加强技工院校政治教育活动的开发，强化德育教学资源的开发，对培养竞争力强、专业素质和综合素质高的学生将具有重要的推动作用，所以德育资源的开发将成为技工院校政治教育的必然选择。

第二，开发方式。德育资源的来源是非常广泛的，技工院校政治教学中德育资源的开发方式主要有以下幾个方面：首先，开发学校与家庭资源。学校和家庭都是学生获取知识的来源地，也是学生最熟悉的两个场所，所以德育教育资源的开发必须要先从这两个方面开始。学校德育资源的开发要集中在校园环境、学校文化、班级氛围、课文教材、学科融合等多个方面，给学生营造一个德育教育的氛围，让学生时刻感受到德育就在我们的身边，我们身为学生不仅要学习专业知识，更应该强化自身的素质建设，加强自身的职业道德能力培养。家庭德育资源的开发主要集中在家长的示范作用、家庭环境、家庭成员素质等多个方面。家长作为孩子的第一任教师，必须要以身作则，给学生树立榜样作用，时刻规范自己的言行，给学生营造良好的家庭环境和氛围，让学生在潜移默化当中深受影响。其次，网络资源的合理利用。随着科学技术的快速发展，网络科技的重要性越来越突出，互联网技术已经与人们的日常生活、工作和学习息息相关了，所以德育资源的开发要充分地利用网络技术的方式，利用网络技术开发网络资源，但是在网络资源的应用中对教师的要求比较高，希望教师可以正视网络技术的优势和劣势，利用好网络这把双刃剑，真正地发挥网络德育资源的重要作用。

（二）德育资源的利用

第一，提升对德育教学的重视程度。在我国大力推行素质教育的大背景下，德育教育有着非常关键性的作用，所以学校、家长和学生都要高度地重视德育教育，要将中国精神、民族精神真正地贯彻到学生的教育教学当中去，构建以德育为基础的政治教学体系，深化德育教学的意义。而在重视德育教学的同时，需要学校和教师做出相应的改变，学生应该在硬件设备和主观环境的营造上提供支持，教师应该不断地更新自身的教育理念，优化教学方法，拓展政治学科的教学内容，让政治教学不再局限在课本之上，而是充分地尊重学生，了解学生的需求，让学生在学习中获得更多的主动性，逐渐地营造有利于德育渗透的氛围。

第二，重视学生个性的发展。每一个学生都是一个独立存在的个体，他们的需求，他们的能力都是不同的，所以德育资源的利用必须要尊重学生的个性，要发展学生的个性，要结合学生的实际情况实施作为合理的教学方法，这样才可以促进学生的全面性发展。因此，德育教学资源的利用过程中，教师可以利用评价性的学习文本。比如，在学习“国际社会维护国家利益”这节课的内容时，教师就可以让学生到网络上搜集与之相关的内容和信息，让学生多了解国际事务的相关内容，强化学生的爱国主义情感，而给学生自主学习的机会，让他们独立地搜集材料，培养他们独立学习的能力，也属于德育教育的重要内容之一。

第三，加强师资队伍的建设。首先，教师要加强自身专业素养的提升，在政治教学中要对中国梦有深刻的理解，对中国精神有更深层次的把握，可以将理论知识与时政内容完全地融合在一起，這样才能够为学生提供更好的教学服务。其次，教师还应该不断地学习德育方面的知识。德育是一个不断变化的过程，所以教师要树立终身学习的理念，不仅要学习专业知识，学习德育知识，还要向其他的方面拓展，不断地丰富自己的知识储备，提升自身的专业素养，这样培养出来的学生才会是更加优秀的。

三、技工院校政治教学中德育教育资源的高效整合

（一）德育教育与技工院校校园文化的融合

校园文化属于德育教学的重要内容之一，也是德育教育的重要载体。校园文化与德育教育之间具有非常紧密性的联系，相互影响，互相制约，其在影响学生个性养成，培养学生品格等方面具有非常重要的意义。因此，在德育教育资源的开发与利用上，要充分地整合技工院校的德育资源，其中德育与校园文化的融合就是非常重要的一部分。首先，物质文化的影响。物质文化也就是校园当中的基础设施、绿化环境以及科研设备等等，主要体现人文精神和教学理想，而高雅的校园环境，深厚的文化底蕴等对于德育教育的渗透有着非常重要的影响。其次，精神文化的影响，这是一种独立存在的精神，是院校的精神追求、历史传承以及人文精神的凝聚等，是一个学校最核心和最具特色的标志，这也是让学生印象最深刻，最能够给学生归属感和使命感的内容。最后，文化氛围的影响。氛围对于一个人的影响是非常重要的，而技工院校营造自信、丰富的文化氛围，并经常性地组织开展各种文化活动，可以让学生深刻地感受到自身的价值，于培养学生的道德品质、提升德育教育的效果具有非常重要的意义。

（二）隐性与显性课程的整合

首先，教师要科学地选择教学内容。政治教学中德育资源的利用必须要将显性与隐性课程充分地融合到一起，而如何利用这些资源就显得十分重要了。因此，在具体的教学实践当中，教师要合理地组织与安排学生活学习职业道德教育、家庭美德教育、社会公德等显性的学习内容，强化学生的德育素养培养。同时，在其他的课程和活动当中还蕴藏着隐性课程，渗透着非常多的爱国主义、集体主义、民族主义等隐性的德育内容，所以将两者充分地整合到一起，并利用政治教学这个平台进行讲授，教学效果必然会有所提升。

其次，教师良好行为规范的展现。教师的人格对于学生的影响巨大，教师规范的言行，正直的为人将影响学生的一生。所以，教师只有做好言行合一，向学生传授正确的价值观、世界观，学生也会因此受到很大的感染，这对于学生道德品质的影响是巨大的。

（三）理论与实践课程的整合

技工院校以学生技术培养与提升为主，所以政治教学中的德育教育，要将理论与实践联系到一起，定期组织开展德育实践活动，其中包括毕业实习活动、生产实践活动、社会服务、军事训练等等。通过这些实践活动的开展，让学生有了学习和锻炼的机会，不仅夯实了学生的专业基本功底，也让学生在思想道德与政治层面取得了很大的进步，这些对于学生的学习和成长的影响是至关重要的。

四、结束语

综上所述，德育教育不是一蹴而就的，是在反复的实践和环境的影响之下发挥作用的。德育既是一个全新的工作，也是一个永恒的工作，其在技工院校政治教育教学当中的应用，对开发学生的潜能，优化学科教学质量，深化社会主义核心价值观的影响，促进政治教育教学课程体系的构建等具有非常重要的影响，对实现立德树人的重要理念，深化德育教育效果，促进学生的积极健康成长等有积极的促进作用，需要技工院校提高重视，并加大推进进程。

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