新疆某医学院校预防医学专业毕业生职业发展现况调查分析

王晓婷 铁海龙 孙菲 王颢

【摘要】目的：本研究拟对新疆医科大学2016—2018年间毕业的预防医学专业五年制学生开展跟踪调查，对预防医学专业人才培养情况进行摸底，了解毕业生的工作现状，为教学改革提供客观依据，为预防医学专业人才质量的提高、职业发展规划提出建议。方法：以某高校2016—2018年间毕业的预防医学专业五年制学生为研究对象，采用问卷调查的方式，对毕业生职业发展类型、薪酬水平、工作岗位与职业期待吻合度、工作崗位的胜任力自我评估、就业满意度等情况进行调查。结果：通过调查2016—2018年的毕业生，参与调查学生中，选择参加工作的有156人，占57.99%;读研深造的有97人，占36.06%;工作岗位为医疗服务类的有108人，岗位薪酬在2000～3999元段有64人，占41.03%，占比最大;毕业生岗位薪酬在8000元以上人数最少，共为7人，共占4.48%;工作岗位与职业期待吻合度比较吻合的有70人，占44.87%;75名毕业生对工作整体持满意和很满意态度，占48.08%。结论：加强毕业生人才创新培养机制，提高人才培养质量水平，搭建学生能力锻炼发展平台，提高学生岗位胜任能力，提升学生就业竞争力;完善就业指导服务体系，加强毕业生职业技能教育，提高就业率和满意度。

【关键词】毕业生  职业发展  现况调查

【Abstract】Objective： This study intends to carry out a follow?up survey on the five?year students majoring in preventive medicine who graduated from Xinjiang Medical University during 2016—2018， to find out the current situation of graduates work， to provide objective basis for teaching reform， and to make suggestions for improving the quality of preventive medicine professionals and career development planning. Methods：Taking the five?year students majoring in preventive medicine who graduated from a university from 2016 to 2018 as the research object， a questionnaire survey was conducted to investigate the graduates career development type， salary level， coincidence degree between jobs and career expectations， self?assessment of job competence， employment satisfaction and so on. Results：Through the survey of graduates from 2016 to 2018， among the students who participated in the survey， 156 people chose to work， accounting for 57.99%. There are 97 people studying for further study， accounting for 36.06%. There are 108 people in the medical service category， and 64 people in the salary range of 2000～3999 yuan， accounting for 41.03%， accounting for the largest proportion. The number of graduates with a salary of more than 8，000 yuan is the least， with a total of 7 people， accounting for 4.48%. There are 70 people， accounting for 44.87%， who agree with their job expectations. 75 graduates are satisfied with the whole work， accounting for 54.08%. Conclusion：Strengthen the graduate talent innovation training mechanism， improve the quality of talent training， build a platform for students ability training and development， improve their job competence， and enhance their employment competitiveness; improve the employment guidance service system， strengthen graduate vocational skills education， and increase the employment rate and Satisfaction.

【Keywords】graduate; Career Development; Current Situation Investigation

【基金项目】新疆医科大学教育改革项目（YG2017034）。

【中图分类号】G71   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）23-0011-03

开展预防医学毕业生职业发展现状调查是完善预防医学教育质量保障体系的重要环节，是提高医学教育质量的有力举措，也是保证医学教育事业可持续发展的重要举措[1]。职业发展现状能直观体现本校毕业生在工作中的质量水平，也能客观反应我校毕业生人才机制培养水平。本文通過对新疆医科大学2016—2018年间毕业的预防医学专业五年制学生和各用人单位开展跟踪调查，了解我校近3年学生培养质量，并为我校现有的预防医学专业学生培养方案提供科学依据。

1.对象与方法

1.1 调查对象

某医学高等院校就业于新疆各市县卫生系统三级、二级医院及相关医疗卫生单位的2016—2018年预防医学专业269名毕业生。

1.2 调查内容和方法

本次调查通过设计《预防医学专业本科毕业生质量评价问卷》调查，以问卷星的方式发放、回收问卷。问卷问题形式包括封闭式和开放式两种。调查内容主要包括毕业生职业发展类型、薪酬水平、工作岗位与职业期待吻合度、工作岗位的胜任力自我评估、就业满意度等。

1.3 统计学方法

所有问卷回收后筛选合格问卷，用EpiData3.0软件双人独立录入，经检查核对后用Excel软件对数据进行统计分析。

2.结果

2.1 毕业生职业发展类型

参与调查的毕业生中，选择参加工作的有156人，占57.99%;读研深造的有97人，占36.06%;其他选项的有16人，占5.95%，其中包括自主创业和待业。选择就业的156人中，工作岗位为医疗服务类的有108人，占比69.23%;岗位为教学科研的有8人，占5.13%;行政管理岗的有21人，占13.46%，其他岗位的有19人，占12.18%，见表1。

2.2 毕业生薪酬水平

156名选择就业的毕业生中，岗位薪酬在2000～3999元段有64人，占41.03%，占比最大;其次为4000～5999元段，有44人，占28.21%;毕业生岗位薪酬在8000元以上人数最少，共为7人，共占4.48%;岗位薪酬在2000元以下的有24人，占15.38%;6000～7900元段有17人，占10.90%，见表2。

2.3 毕业生工作岗位与职业期待吻合度

156名选择就业毕业生中，工作岗位与职业期待吻合度比较吻合的有70人，占44.87%;吻合的有50人，占32.05%;不吻合人数最少，为36人，占23.08%，见表3。

2.4 毕业生工作岗位的胜任力自我评估

毕业生对于工作岗位胜任能力的自我评估调查中，已就业学生对于跨科室合作和与社区和同行交流方面呈现出比较自信，占比61.54%和57.69%;对于整体临床胜任力呈现出比较自信的有12人，占比46.16%;对于整体卫生工作胜任力呈现出比较自信的有14人，占53.85%;对于管理内、外科病人，管理慢性疾病和传染病及转诊病人到上级机构呈现出不自信的分别有5人，分别占比19.23%，见表4。

2.5 毕业生就业满意度

在毕业生就业满意度调查中，75名毕业生对工作整体持满意和很满意态度，占48.08%，毕业生对于工作条件和工作氛围两个分项持较高满意度，分别有67人和72人，占比42.95%和46.15%;毕业生对于薪酬满意度、额外经济激励、住房补贴满意度较低，分别有38人、47人和40人，占比24.36%、30.13%和25.64%，详见表5。

3.讨论及建议

3.1加强毕业生人才创新培养机制，提高人才培养质量水平

以学生为本，质量提升为核心，创新人才培养机制，提高人才培养质量水平。把社会评价、用人单位评价作为衡量人才培养质量和教育教学质量的重要指标。以学生为本，要求学校根据学生具体情况，不断优化人才培养模式，实施多元化的人才培养方案，提高学生综合素质水平。21世纪国际上对公共卫生达成的共识是影响健康的因素是多维的，必须以生态健康模式才能有效解决公共卫生问题[2]。因此，这就要求预防医学专业人才的培养既要注重专业知识和实践能力的培养，也要适当调整课程设置，加强交流沟通、行为科学、政策与法律、全球卫生、社会人文等方面知识的传授，培养顺应医学模式转变、符合社会促进健康需要、适应未来公共卫生安全和发展的预防医学专门人才[3]。

3.2搭建学生能力锻炼发展平台，提高学生岗位胜任能力，提升学生就业竞争力

进一步改革课堂教学方式方法和手段，以传统教学方式为主向由传统教学与信息化教学相结合转变，丰富教学手段方式，重视理论联系实际，提高教学效能。强 化启发式教学、翻转课堂式教学、问题为导向教学等教学模式，不断提高课程兴趣度、学业挑战度和生师互动度，调动学生学习积极性。改革教学内容，针对不同专业学生特点开展分层、分类教学，不断优化教学设计。加强信息化网络课程建设，推动 MOOC、SPOC、网络公开课和混合式课程建设等[4]。

3.3完善就业指导服务体系，加强毕业生职业技能教育，提高就业率和满意度

学校应当结合专业特点和职业特点，有针对性地进行就业引导。首先要加强大学生职业生涯教育，正确认识工作岗位和职业成长历程，引导学生树立正确、积极的人生观和职业观;其次要引导学生学会理性择业;最后要加强职业技能教育，重视学生岗位工作能力的锻炼和培养[5]。

参考文献：

[1]王子岳，胡丹，张柏松，黄明玉，刘民，左延莉，贾宗林，刘晓云.订单定向医学生的工作意愿：基于四所医学院校的三年跟踪分析[J].中国卫生政策研究，2020，13（11）：57-62.

[2]陈喜，廖惠妮，肖蓉，盛利英，刘玉婷，李勇，汤林.临床医学专业学生毕业去向规划调查研究——以湘南学院医学部为例[J].湘南学院学报（医学版），2019，21（1）：46-49.

[3]魏继文，彭毅.三年制医学生毕业实习质量监控与评价[J].重庆医学，2015，44（12）：1716-1717.

[4]陈璁，林志良.医学生职业发展与创造力培养研究[J].法制与社会，2011（7）：234-235.

[5]张红，朱克敌，王焕群.高校学生毕业前质量反馈和毕业后质量跟踪调查制度建设与实践[J].沈阳工程学院学报（社会科学版），2016，12（1）：109-113.

作者简介：

王晓婷（1987年-），女，硕士，研究方向：教育测量与评价。

王颢（1975年-），男，硕士，研究方向：教育教学管理。