“绘声绘色”“摹”出精彩

王峰

写作文，谁不渴望“妙笔生花”呢？可是，很多同学十分苦恼，写来写去，总是陈词滥调：写风，无非是春风温柔、秋风凉爽、寒风凛冽;写雪，总是大雪纷飞、雪花飘飘;写月亮，常常是皎洁明亮……这些描写当然可以，但是很不具体，似乎让人在雾里看花，只有模模糊糊的印象，单调乏味。

那么，怎样才能克服语言干瘪的问题，让文章“绘声绘色”呢？请先读一读著名散文家朱自清先生《春》的片段：

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的，坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

作者運用“偷偷”“嫩嫩”“绿绿”“一大片一大片”“轻悄悄”“软绵绵”等叠词，细腻而生动地描绘了一幅生机勃勃的春草图，将春草的动态、质地、色泽、长势形象地展现出来，让读者对春天的热爱之情随着叠词油然而生。

可见，要使文章绘声绘色，除了要仔细观察描写对象、抓住特征有顺序地描写外，还应掌握一些“摹绘”声音、色彩、形态等的词语，让读者有犹如亲眼目睹一般的感觉。

一是“摹声”。如“哗啦哗啦”，仿佛让人看到水流奔涌的样子;“嗖嗖”，让人觉得好像有什么在身边飞快地通过。还有“唧唧啾啾”的鸟叫声、“咣当咣当”的车轮声，等等。再如：“燕子……斜着身子在天空中掠过，‘唧的一声，已经由这边的稻田上，飞到了那边的高柳之下。”一个“唧”字，形象地再现了燕子轻巧有力的飞行状态，仿佛一只体态轻盈的燕子从眼前疾飞而过，眨眼间便远去了。

二是“摹色”。如“绿油油”，能让人想到一片浓绿而润泽的麦苗;“亮晶晶”，能让人想起闪光发亮的星星。还有“金灿灿”的玉米、“红彤彤”的晚霞、“黑漆漆”的夜晚、“白嫩嫩”的皮肤……

三是“摹状”。描摹状态常用“毛茸茸”“圆滚滚”“胖乎乎”等词语。例如：

小花猫圆圆的脑袋上竖着两只毛茸茸的三角形小耳朵，到了晚上，它的眼睛睁得圆溜溜的，逮住老鼠后，便美滋滋地吃了起来……

由于摹状词语的恰当运用，“小花猫”活灵活现地出现在大家眼前。