高职院校辅导员思想政治教育方法浅析

摘要：思想政治教育是高职院校辅导员的重要工作，直接关系大学生的全面发展和健康成长。本文通过分析目前高职院校辅导员思想政治教育工作现状，提出了几点思政工作方法，以期强化思政工作效果。

关键词：思想政治教育;辅导员;学生管理

高职院校辅导员是大学生健康成长的引路人，要高度重视思想政治教育工作，在工作中不断思考，认真积累工作经验，创新工作方法，把思想政治教育和日常学生管理相结合，促进学生全面健康发展。

一、辅导员思想政治教育工作概述

中共中央《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确指出了大学生思想政治教育的指导思想、基本原则和主要任务。高校辅导员作为大学生思想政治教育的重要的成员，承担着思想政治教育的重要任务，要对学生进行思想教育、爱国主义教育、理想信念教育、道德教育、心理教育和素质教育等，引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，做好大学生健康成长的引路人。同时，辅导员是学生管理工作的主要执行者，要做好思想政治教育工作，就需要把思政教育内容细化到日常的学生管理工作中，以更好的实现思想政治教育的目的。

辅导员做好大学生思想政治教育工作对于学生自身发展和改善学生管理状况都有着很大的积极作用。大学期间是学生踏入社会的最后一个学习的时期，是大学生三观形成的比较重要的时期，随着信息时代的飞速发展，社会对人才需求的变化以及认知方面的变化对大学生的影响也比较大，在这种情况下，通过强化思想政治教育，培养学生正确的三观，使学生具有良好的品质显得尤为重要。同时，对学生进行思想教育，提高学生的综合素质，也能使学生比较容易接受相关的学生教育管理，使学生管理工作更加容易推进，取得更好的教育管理效果。

二、高职院校辅导员思政工作现状

（一）高职院校部分学生思想政治意识还比较缺乏

随着经济社会的不断发展，新时期，人们的生活方式、思维方式等也发生了很大的变化，人们的思想开放，也变得更加丰富，相应的大学生的价值观也随着发生了较大的变化，呈现多元化。总体来说，高职院校的大学生的价值观是积极的向上的，但也有部分学生缺乏集体主义思想，以个人主义看待社会、看待世界，崇尚功利主义和金钱至上的价值取向，平时也不太关注当代时事政治，政治意识比较缺乏。

（二）思想政治教育重视度还不够高

随着学生的数量越来越多，辅导员所带学生数量比较大，这就使得辅导员和学生之间的交流不能面面俱到，不能照顾到每一位学生，也无法与更多的学生进行深入交流。辅导员的日常的管理工作繁杂而琐碎，包括班级管理、卫生、考核、安全、检查评比等等方面，只应付这大量的日常事务管理工作就占用了很多的时间和精力，并且往往事务性管理都是比较急的工作，需要短时间完成并上报，导致辅导员没有足够的精力去深入进行对学生的思想政治教育。同时目前多数高职院校对辅导员的考核中也还没有把思想政治教育工作清晰的纳入，这也导致辅导员容易忽视思想政治教育工作。

（三）辅导员自身综合素养存在一定差距，定位不清晰

高职院校辅导员有着不同的专业背景，很多并不是思政专业的，所以总体思政工作水平还不够高。辅导员进入高校工作后，平时多忙于繁杂的学生管理，也缺少系统的思想政治教育方面的培训，导致不能加强自身理论学习，自身政治素养较低，对学生的思想政治教育方面的引导不够专业。同时，因为事务性管理内容多，实际工作中，辅导员必须把大部分的精力放在日常管理中，使辅导员感觉日常管理比思想教育更加重要，不能把思想政治教育看做辅导员工作的重点，对自身的职业定位不够清晰。

（四）思想政治教育中缺乏以生為本的理念

目前辅导员的思想政治教育还是比较传统的单方面教授的形式，对待学生多用批评的方式强制学生遵守学校各项规章制度。在这一管理过程中，学生为了不被处分，而被动接受管理，但内心对学生管理是抵触和不认同的，这使得学生在参加各项教育教学活动时不能主动参与，往往积极性不高，以生为本的理念不能在思想政治教育工作中得到较好的体现，进而导致思想政治教育效果不佳。

三、高职院校辅导员思政工作方法

（一）正确认识自身定位，提高自身政治素养

辅导员是学生健康成长的指导者和引路人，所以应把指导学生健康成长成才作为辅导员工作的最终目标，而日常的各项学生管理目标应是在引导学生自愿遵守各项规定的路径下达成。要想让学生自愿遵守规定，就必须先做好学生的思想工作，也即做好思想政治教育工作，要明白辅导员的工作重点和核心应该是对学生的思想政治教育。而在对学生的思想政治教育中，辅导员和思政课老师的着力点也是不同的，思政课老师的着力点应是在课堂上，而辅导员的工作着力点应是在实践中，在第二课堂中，在对学生的谈心谈话教育中。

要想有效开展思想政治教育工作，就必须自身要具备较高的政治素养，提升自身思想政治总体水平。这就要求辅导员老师平时注重加强政治理论学习，学好党史，关注国家时事政治，跟上时代发展的步伐，能对学生讲理论，也能讲时事。对新闻中的一些敏感话题，能与学生相互交流，并用正确的观点引导学生。在工作实践中，也要不断提升自身的职业能力素养，要求学生做到的，自己要先做到，在生活和工作中为人师表，做学生的好榜样。

（二）教育过程中将思想政治教育工作与日常学生管理工作相结合

把思想政治教育工作贯穿在整个常规教育管理工作中，从学生初入校到毕业，实现全过程育人。新生入学时的各类入学教育，在校期间的主题班会、学生组织建设、特色校园文化活动组织、创新创业教育等管理环节都要与思想政治教育工作相结合。

制度建设是学生管理工作的保障，而制度建设也要融入到思想政治教育工作中，要树立“以生为本”的理念，发挥制度的思想政治教育功能。在制度建设中，让学生积极参与进来，一起讨论交流，充分听取学生的意见，以便能减少制度实施过程中学生的抵触情绪。比如学生的德育考核制度，如果只体现学校的意愿，忽视学生的想法，则会影响德育工作的实效。gzslib202204011925

做好学生安全工作，就必须重视思想政治教育工作，通过思想引导，提高学生安全意识。学生安全管理要坚持“以生为本”的理念，把学生生命安全放在第一位，关注学生身心健康，充分发挥学生在安全管理中的作用，让学生主动参与，教育学生遵守安全规定，增强自己的安全意识。

防疫工作中贯穿思想政治教育。疫情给人类带来了财产及生命的损失，辅导员在学生工作中，要教育学生自觉遵守防控政策，尊重生命，同时要融入爱国主义教育，讲抗疫中的模范典型事例，以情动人，引导学生深刻认识中国特色社会主义真的是一切为了人民。

做好思想政治教育工作，需要关注特殊群体，这是思想政治教育工作的一大重点，尤其要关注学生的心理健康。如果心理健康出现了问题，学生便很难正确认识自我，进而影响正确价值观的形成。在实际工作中，要及时了解特殊群体学生情况，完善特殊群体学生档案，做心理问题学生的思想教育工作，实时关注他们的生活和学习情况，避免学生产生不健康心理行为。

在第二课堂活动中融入思想政治教育。丰富的校园文化活动是思想政治教育的有效载体。通过开展社会实践、优秀学生事迹交流、志愿服务活动、创新创业等有深度的校园活动等，开拓学生眼界，激发学生的潜能，将思想政治教育的内容由抽象变的具体，使思想政治教育工作更有针对性和更亲近学生。

重视学生干部培养，发挥团队示范引领作用，落实思想政治教育工作。高职院校辅导员面对众多学生，很难做到一对一教育，思政工作很难照顾到每一个同学的每一个方面，这就需要有一部分学生能帮助老师一块做好全体学生的思想工作，而学生干部就是老师的助手，对广大学生具有导向作用。所以，辅导员要发挥好这个导向作用，要让他们发挥积极的导向作用。这要求辅导员在选拔学生干部时就要注重学生的道德品质。同时，在学生干部的培养过程中要更多植入爱国主义教育、道德教育和诚信教育等内容，促使学生干部引导周围普通学生。

（三）教育形式上探索思想政治教育工作新途径

新形势下由于网络的普及，大学生的思想政治教育面临着新的挑战，辅导员要不断探索新的途径提升思想政治教育效果。多利用网络平台与学生进行沟通和交流，尝试通过网络途径了解学生所思所想，利用班级QQ群、信群群、朋友圈等，拉进与学生的距离。新形势下，学生的思想也有多变的特点，辅导员应实时关注，对学生遇到的困惑及时回应解决，鼓励学生辨别思想真伪，给学生正确的引导。同时，辅导员可以多借助榜样的力量，通过组织讲座或身边榜样现身说法等的活动，对学生进行教育，强化思政效果。

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