新高考背景下的学校管理模式探究

于洪军

（长春市第七中学，吉林 长春 130000）

一、高考改革给学校管理工作带来的挑战

在新高考改革中不分文理是制度改革的一部分，这是一种重要的改革形式。根据这种形式，第一个教育系统和课程显示出严重的不匹配。无论文理学科如何，这都意味着学生的主要角色得到了充分发挥，并且学生能够根据自己的喜好和未来的发展方向选择相关学科。因此，如何增加学生选择自己的课程的可能性已成为教师考虑的问题。在新时代，教师必须找到更新学习系统和学习方式的方法，以使学生对主题本身感兴趣。

1.变更制度的实施带来的挑战

变更制度也是新高考改革的重要体现。如何为教师创造学习环境和某种课堂管理制度，这也是现有教育面临的主要挑战。此外，在新高考改革提出“两依据，一参考”之后，原有的管理模式都需要做出调整，否则将在很大程度上限制学校执行改革方案的进度。

2.增加了教学评价的难度

在传统的课堂学习系统中，教师只需要在几个稳定的教室中进行教学，随着时间的推移，教师可以清楚地了解多个班级的学生，从而简化了教学管理。当新高考到来之际时，在一间教室中教师的分配就会增加，还可以选择要学习的不同课程，不同行政班级的学生和同一时期的学生。面对这种情况，教师必须为处于不同学习水平的学生执行不同的学习任务，并且教师对这些学生的学习情况还不够了解，这使得对教师教学的评估更加复杂。这影响了学习管理的流畅性。此外，商学院引入了排队系统，该系统增加了高中生在学习中的独立性，并允许学生选择自己喜欢的学科来学习，并且使商学院中一些热门学科的学习资源变得紧张。相对不受欢迎的教师可能具有足够的资源，用于教师资源的不平等分配。这对教育管理有负面影响。因此，针对上述挑战，学校必须形成高度的思想重视，并且对管理工作加强改革和创新的力度。

二、高考改革背景下的学校管理工作应对措施

1.更新教育理念，创新教学方法

在新的高考制度下，学校应认识到学生的主体性，并要求教师在教学组织中更新其教育观念和方法，以使学科学习与持续学习环境更加兼容。增加学生入学的可能性。首先，教师需要通过关注学生对学科领域的兴趣和未来的发展需求来构建面向生活的概念，并将其用作计划和开发课程内容的基础。在组织传统教学的过程中，必须明智地渗透学科的发展和社会应用的过程，以进行学生的德育工作。其次，教师必须尊重每个学生之间在技能，兴趣和个人发展上的差异，并逐步进行教学活动，以确保以更标准的方式研究学生的主题。同时，在新的教育环境中，教师需要积极更新不同的教学方法。

2.创新班级管理，优化校园环境

通过实行变数制，学校应建立教室管理制度，在校园内创造新的环境，以确保良好的环境条件，使各种学习活动适应不断变化的制度而舒适地发展，从而全面提高学校的绩效和教学效率。首先，学校应规范以前的专门课堂管理模式，在管理系统中，应形成一种全新的管理方法，以根据每门课程的学生人数来提供教育管理，排队系统的活动更加标准化。学校可以按照普通班级形式创建一组高级教师和一个由一组高级教师组成的教育社区，以共同管理学生的学习。其次，学校应重视校园环境的建设，并根据教育系统的特殊教育要求，加强学习环境和设施的建设。

例如：在平时管理中学校可以建立一个由班主任组成的小组织，在这个组织中，教师与教师之间进行沟通交流，分享班级管理经验，让班主任之间相互学习进步，同时还可以创新原有的班级管理方法，针对不同的班级教育管理方式也是不一样的，不断地创新班级管理，优化校园环境。

3.整合教学资源，健全管理体制

在新高考改革中，有必要重新连接教育环境中的学习资源。首先，积极开发和扩大校外资源，通过互联网建立学习资源交流中心，为教师规划和发展课程内容提供良好的资源平台。鉴于特定学科的教师短缺，学校可以积极实施共同教育的概念，并与其他学校建立紧密的伙伴关系，代表其他学校的专业教师进行教学和分享。其次，学校需要积极完善管理制度。着眼于课堂系统的学习环境，制定并实施完善的管理计划和策略，建立多层面的管理系统，为学生的学习创造一个全新的环境。另外，新的高考改革对建立教师的道德风范提出了新的要求，因此学校必须建立健全的考核机制，对教师的道德和教育绩效进行全面的考核和评估工作。评估的结果与专业职称的评估和优秀教师的晋升相关。以提高教职员工的责任感并提高整体学校工作和教学水平。要基于立德树人育人宗旨、普通高中的基本任务，基于学校价值追求、文化传统和办学实际，基于学生发展核心素养与学科核心素养提升、个性特长发展和选择考试科目需求，加强必修课程、选修课程的统一规划和设计，进一步完善定位准确、特色鲜明，结构完整、层次清晰、递进有序的校本课程方案，满足学生不同兴趣、不同水平、不同选考要求的学习需求。分类分层开发选修课程，构建必修与选修有机结合的学科课程体系，充分满足不同特质学生的学习需求。

结语

综上所述，新的高考制度的引入，不仅为学校改革的发展提供了一定的机会，而且给学校的管理带来了一定的问题。因此，根据新的教育经费、教育理念、教学方法、课堂管理、校园环境、学习资源、管理制度等，为学校在校生创造优质的学习环境。在管理方面，需要优化和创新。学校的教育环境和制度更符合新的高考制度的改革。