信息化背景下中学图书馆管理模式创新策略

于大勇

（青岛市即墨区第一中学，山东 青岛 266200）

在新形势下，图书馆为学生提供阅读便利的同时，也是当前教育教学发展的重要趋势，只有这样，才能适应时代的发展。因此，为充分发挥中学图书馆在中等教育改革中的独特教育价值和作用，各级国家教育机构、理论工作者和学校共同努力，大力发展中学图书馆，加强理论研究和实践管理。

一、中学图书馆信息化建设的必要性及特点

1．中学图书馆信息化建设的必要性

图书馆是中学生活动的重要场所，其中，信息化建设是当前教育教学的重要内容。图书馆种类包括生活和学习的各个方面。在传统图书馆阅读的读者难以找到他们所要的书，但是利用信息图书馆弥补了传统图书馆的不足，使读者更容易阅读。

2．中学图书馆建设特点

2.1 文化特点。图书馆在中学教学中，可以对师生提供借阅，这一特点被称为文化特性，是学校的基本职能，具有鲜明的文化特色，图书馆肩负着重要责任，它为师生提供了大量的阅读资料，有效地促进和发挥了社会人文关怀。

2.2 数字化特点。数字化特点是信息技术的重要特点之一，它有效地满足了当代时代发展的需要和要求，因此，中学图书馆信息化技术的应用是知识传播下的必然产物。信息管理已经向时代趋势转变，图书馆管理已逐渐取代书架、浏览器，为资料的收集和借阅提供便利。

2.3 图书馆内没有音像资料。音像资料可以提高中学生书籍阅读，也非常适合师生自习，但中学图书馆没有视听资料，对课程学习的辅助也比较单一，考虑到视听教育资源的缺乏，学生只能间接受益于新课程改革各阶段课堂教学提供的一些优质的教学服务，因此，图书馆应收集一定数量的视听资料和电子图书。图书馆管理员应利用课余时间充实自己，从而满足学习的需求，为学生提供优质的音像资料，以及其他有利于学生学习和成长的科学教育文献[1]。

二、信息化背景下中学图书馆管理现状

由于教育水平较低，图书馆应采取相应措施，以提高学生的学习水平，帮助学困生、优秀学生，为适应教育创新与发展的需要，学习到更多的知识。

1．学校管理者缺乏图书馆意识，对图书馆管理重视不足

学校是一个教学组织，其管理工作至关重要，其整体效益受到影响，图书馆的管理者的作用至关重要，因此，图书管理人员不能把图书馆工作作为学校教学工作的起点，应该要特别重视图书馆管理。当前，学校对学生的评价主要是以入学为依据，在信息化思想教育下，学校管理者缺乏对课外阅读的正常认识，忽视了图书资源的重视和管理。

2．图书馆开馆制度不合理，时间利用效益低

中学图书馆管理体制不合理。举例来说，图书管理员就像老师一样工作。图书馆的开放时间有时间限制，但实际开放时间却有所减少，同时图书馆在学生上课期间相对“不活跃”。由于中学图书馆与师生教学时间重叠，导致图书馆开放时间利用效率低下，如果不能处理好学生与图书馆开放时间之间的矛盾，就无法保证开放时间，而有效开放时间对读者来说是必要的。此外，图书馆的管理制度在制定时，大多参考网络上图书馆的管理制度，来源于互联网，这一现象导致图书馆开馆制度时间利用效益低，缺乏图书馆管理体系[2]。

三、信息化背景下中学图书馆管理存在的问题

全国中学图书馆信息化建设正在全面展开。虽然这个项目得到了有效的支持，但是发展过程中仍然存在很多问题，尤其是在以下方面。

1．读书利用率低

目前，随着阅读工具的增多，某些阅读软件应用的日益普及，导致图书馆资源利用率急剧下降，造成图书馆资源得不到有效利用，阅读利用率低已成为图书馆信息化的一大难题。

2．数字化水平低

第一，根据调查，虽然各个中学都有图书馆的资料设计，但经过学生的反思，目前图书馆的查询方式比较单一，学生在查找图书时不能很快找到他们需要的书。

第二，目前很多图书馆都已经安装了信息系统，但是在具体应用中，很多管理人员并没有将其信息化进行应用，这严重地制约了信息化的发展。调查发现，学生在阅读的时候打开网站存在速度慢的现象，有时电脑会出故障，如果设备老化问题解决不好，学生就会丧失去图书馆读书的热情。

3．没有对信息资源加大监督保护力度

数字图书馆作为图书馆构建的重要基础，在构建信息服务环境、构建知识体系方面发挥着独特而重要的作用，但由于网络相对开放、广泛，能够实现信息资源的交流，但也带来了许多问题，如病毒、垃圾邮件等，对数字图书馆的建设不利。然而，有些用户缺乏产权意识，随意从应用服务器下载数据库资源，造成了一些问题。

4．中学图书馆管理人员的素质较低

目前，随着信息技术的发展，中学图书馆管理也在不断地进行改革与创新，这就需要对管理者提出更严格要求，管理人员必具有较高的专业水平和综合素质，部分管理者素质不高、专业水平低，甚至管理服务意识还停留在传统的管理模式中，很难真正满足师生的需求，不利于中学图书馆的可持续发展。

四、信息化背景下中学图书馆管理模式的创新策略

1．提高管理人员的综合素质，促进教师转变教育观念

作为图书馆自动化的管理者，图书管理人员不仅要对系统的各个方面使用情况有全面的了解，还要熟悉每一步操作，并采取有效措施解决问题。为了使信息系统顺利、有效的运行，全面提高图书馆管理者的责任意识，必须从自身学习，更好地管理各种信息业务。

中学图书馆管理人员与馆员形成统一的认识，有利于大大提高学生的素质和学习成绩。同学们可以利用图书馆来创造自己的学习成果。要定期开展一系列的读书活动，吸引学生到图书馆读书，培养学生良好的阅读习惯，把阅读融入生活，使之如运动、呼吸一样自然。另外，信息化技术的应用还能提高学生的阅读意识、阅读习惯、培养阅读兴趣、提高阅读能力、获得终身发展的能力。每个在书本上作出突出贡献的人，几乎都与书本有着不可分割的关系，培养学生的阅读习惯和能力，实现非指导性教学，是中学图书馆的短期目标，因此，在评价工作中，应充分考虑图书馆的教育功能，培养学生利用图书馆的能力。

2．建立健全图书馆管理机制，加强馆员业务学习与组织管理

完善中学图书馆的管理机制，就要改进中学图书馆的管理机制，满足师生的需要。另外，中学图书馆平分各类文献资料、交流资料，建立多层次、多方向的管理制度，防止重复采购等问题。另外，还要强化图书馆道德建设，树立主人翁精神，提高服务意识，加强自身修养。因此，在现有图书馆团队的基础上，有针对性地进行自我价值提升，改变自身形象，是一种积极有效的方法，即在图书馆团队的基础上，通过有针对性的学习，改变自己的形象，从图书馆整体发展的角度，尽快改变中学馆员的服务水平，是建立图书馆馆员基本组织的良好途径。

3．加大资金建设基础设施，改善办馆面貌

政府和教育部门都必须加强建设，特别是在资金和技术方面的投资，如建立通信网络、改善硬件设施，以实现经济多样化和综合管理。图书馆配套的专业数据库管理需要严格遵循国家相关标准，实现网络环境资源共享，从而促进中学图书馆的长远发展。

依据学校建筑规模，对原有建筑进行改造、扩建，并根据未来发展建造开放式建筑，尝试将阅读区与师生分开，为学生提供更多的图书、杂志和报纸。地方教育仪器设备站从中学图书馆的研究来看，地方学校，特别是中学，往往面积不足。中学图书馆阅览室面积不足，图书馆作为开展阅览活动的必要场所，不仅要考虑图书馆的布局与空间设计，还要提供必要的友好提示和介绍，并提供清晰明了的图像和文字分类标志，以帮助学生更好地利用图书馆。中学图书管理人员相对较少，在管理过程中信息技术的应用可以为读者提供更为便捷的服务工作，精准、快速地满足读者的爱好及需求。

4．提高中学图书馆自动化管理水平

中学图书馆应建立在先进的自动化管理平台上，良好的应用平台是中学生良好的学习环境。中学图书馆自动化管理存在许多问题，为了更快、更好的发展，必须加大信息化投入。对平台开发者来说，应加大平台的创新力度，使其与中学生实际应用相结合。作为一名管理人员，要加强对信息平台的监督，以保证信息系统的正常运转，但不能实现馆藏资源的交换，这就要求电子馆藏与纸质收藏有效结合，发挥互补优势，尽快推出一套独特的藏品。

5．加快各中学图书馆数据库的建设力度

为实现中学图书馆信息资源交换，必须及时建立数据库。众所周知，电子资源的核心是数据库，各中学图书馆根据自己的实际情况，创造出独特的管理模式，新时期，应创造出特色馆藏资源，并在此基础上建立特色馆藏资源数据库，从而提高图书馆的实用性。可以说，要实现快速的信息资源交换，就必须对中学图书馆进行整合，快速实现信息资源共享。

结语

当前中学图书馆的管理存在一些问题，中学图书馆软硬件设施落后于学校发展，不能满足学生的阅读需求。中学图书馆管理中不考虑馆员的任命，图书馆预算不足，影响了学校学生图书馆的有效利用。因此，现代课程下，特别是中学教育，把重点放在培养素质教育上，其中学图书馆的水平直接影响到中学生的整体素质。尽管图书馆信息化建设面临着许多障碍和问题，但是有理由相信，信息管理工作还有很大的发展空间，相信通过各方的共同努力，中学的信息化建设将发挥重要的作用。