“双一流”背景下的动画与数字媒体专业建设思考

丁海祥 金晟

摘要：“双一流”建设背景下我国动画与数字媒体一流专业建设面临着新的机遇和挑战。当前我国动画与数字媒体专业建设已取得了阶段性成果，但还存在诸多不足。未来动画与数字媒体一流专业建设需要坚持“立德树人，为国育才”的专业教育使命，顺应“科技赋能”的专业发展趋势，构建“交叉融合”的专业课程体系；并通过构建“四维金三角”人才培养目标和搭建在地性特色“产学研”课程活动平台等具体举措，促进专业建设的可持续发展。

关键词：“双一流” 高校 动画与数字媒体 专业建设

2015年11月5日，教育部、财政部、国家发展改革委共同印发了《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》，启动了中国高等教育改革的重大战略，这也意味着中国高等教育发展进入新阶段。“双一流”建设战略对提升我国高等教育综合实力和国际竞争力、建设高等教育强国具有重大意义，也对我国动画与数字媒体专业发展提出了新的要求。

“双一流”学科建设发展不仅只是与专业学术问题相关，还必须与国家社会发展紧密结合，必须与中华民族以及中华文明的历史和未来相关联。因此，动画与数字媒体专业建设发展必须符合国家发展战略。当前中国正面临着前所未有之国家发展新局面，动画与数字媒体发展也同样正处在一个需要革新、转型的境地。

一、我国动画与数字媒体专业建设现状

动画与数字媒体作为一门较为新兴的专业，自开办以来有20余年的发展历程，从21世纪初的产业与专业的新兴，到随着国家动漫产业政策强力扶持背景下产业兴盛和相关专业大规模建设的“狂热”，以及“狂欢盛宴”之后动画被列入国家红牌专业的萧条，直至最近几年国漫兴起的新气象，整个产业和专业发展逐渐进入一个较为成熟稳定的趋势。目前，我国高校开办的动画与数字媒体专业共有300多个，每年为国家输送专业人才数万人，就业领域包括动漫、游戏、影视、广播电视、新媒体和互联网媒体等行业，为我国动画与数字媒体产业的发展做出了巨大的贡献。

回顾和总结动画与数字媒体专业的发展，可以看出，在取得巨大发展成就的同时，也存在以下几方面问题。

1.专业发展滞后产业。就一般的专业发展规律而言，高校专业建设在人才培养方面要符合相关产业发展的需求，在科学研究方面要具有产业前沿性和超前性，在社会服务方面要引领产业发展的趋势。而当前动画与数字媒体专业的发展却或多或少呈现一种滞后于产业发展的状态，特别是在最近几年人工智能浪潮引领的社会科技革命中，动画与数字媒体产业由于社会资本支持，顺应智能媒体发展的大趋势，进行了产业全链条的工具、流程以及应用层面的大升级，而高校的相关专业教学体系却与十年前没有本质的区别。

2.专业定位特色不足。目前，动画与数字媒体专业教育规模庞大，无论是综合性院校、师范类院校，还是艺术类、传媒类院校都有相关专业的开设，但建设同质化较为明显，大多数动画与数字媒体专业的人才培养和专业建设方案都比较类似。诚然，标准化的专业建设体系有助于国内整个动画与数字媒体专业建设发展维持在平均水平，但是立足于“双一流”学科建设的背景下，各类高校的专业特色发展才是促进世界一流动画与数字媒体专业建设的核心竞争力。纵观世界动画专业名校，无一不是以其典型的专业特色而闻名于世。

3.人才培养理念陈旧。传统的动画与数字媒体专业人才培养是典型的以实践创作技能为核心的专业，强调对“术”即技法的训练。这样的人才培养理念符合我国动画与数字媒体产业在过去20年的发展需求，为我国动画与数字媒体产业输送了大批专业创作人才。但是，随着科技和产业的升级，创作工具产生了重大的革新，受众对作品题材和内容的审美需求也日益提升。这对动画与数字媒体专业的人才培养提出了诸多新的要求，除了创作能力外，专业人才还需要具备一定的计算机技術能力，以适应智能媒体时代新的创作工具和创作流程；此外，还需要对文学、社会学、大众心理学等人文社科知识有一定的了解，这也是创作符合当前社会需求的精品内容所必备的专业素养。

二、动画与数字媒体专业建设的新目标

动画与数字媒体专业建设不仅要坚持原有的专业优势和特点，同时，也要在当前国家和社会发展的新格局下，结合社会产业的发展需求进行改革和创新，主要有以下三个目标。

1.坚持“立德树人，为国育才”的专业教育使命。在当前国家整体发展战略背景下，动画与数字媒体不仅是新数字经济产业中的重要引擎，同时作为数字文化产业的重要组成，也承担着重要的文化和价值观传播输出的职责。因此，专业人才培养也必须首先坚持“立德树人，为国育才”的专业教育使命，正确引导新时期动画与数字媒体专业的科学育人目标。通过“课程思政”“作品思政”等形式，寓价值观引导于知识传授和能力培养之中，帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观。引导师生在动画与数字媒体创作主题和内容上积极围绕社会主义核心价值观，以中国社会、中国优秀传统文化为根基，把握“中国故事”的深刻内涵，掌握讲好“中国故事”的有效方式和手段。同时，深化职业理想与职业道德教育，培养具备新时代动画与数字媒体行业需求的优秀人才。

2.顺应“科技赋能”的专业发展趋势。以人工智能、大数据、5G等科技引领的社会行业变革浪潮正在进行，其中伴随着科技浪潮而生的数字经济已形成重要的上升发展态势，这对于中国的高质量发展建设而言是十分重要的推动力。动画与数字媒体产业作为新数字经济的重要引擎，与科技紧密相关，在当前智能媒体时代，动画与数字媒体的创作工具、传播方式以及应用场景都随着“科技赋能”而产生了巨大的变革。人工智能机器学习在内容生产中的应用，以实时渲染引擎作为工具平台的创作流程，基于大数据的受众分析及智能推送等，极大地提升了生产质量和生产效率，同时也将动画与数字媒体的应用场景延伸至了其他行业。以“科技赋能”为核心，推动动画与数字媒体产业的创新发展，在创新驱动发展战略的引领下，分享中国社会数字化转型的变革红利，已成为动画与数字媒体产业重要的发展动力，也是进行专业建设和发展必须认识的未来趋势。