课程一体化背景下提高小学体育课准备活动有效性的策略

邓丽萍

【摘 要】 随着体育课程一体化研究的逐步深化，学校体育要探究的问题也越来越深。本文从遵循“针对性”“有效性”“安全性”三个方面原则，就体育课程一体化背景下，如何提高小学体育课前准备活动有效性的策略进行逐一阐述。

【关键词】 课程一体化  准备活动  针对性  有效性  安全性

课堂教学中有效地组织和开展课前准备活动，不仅有助于提高体育课堂教学效率，而且能够为学生参与体育学习奠定基础。准备活动要结合小学生生理特点与心理特点紧扣教学目标有针对性地进行设计;准备活动可以结合游戏内容进行设置，以此激发学生练习的积极性提高课堂练习效果;要科学合理安排准备活动，保障学生的运动安全，让学生安全有效地完成教学目标。具有针对性、有效性和安全性的准备活动，对提高学生学习积极性，以及高效的体育学习具有重要的作用。

1. 围绕教学要求，体现针对性原则

现阶段小学体育课堂教学中教师对课前准备活动不重视、不规范，常常是蜻蜓点水式带过。体育课程一体化要求小学体育课堂教学要秉持“健康第一”的教学理念，课前准备活动根据教学要求，有针对性地进行设计。

1.1针对教材内容进行设计

体育课前准备活动开展的目标是服务于体育课堂教学，在正式教学之前教师组织学生进行准备活动，既要达到热身目的，也要让学生对教学内容有整体了解，帮助学生更好地进行主教材的学习。这就要求教师要全面、细致地分析教材内容，结合学生实际情况以及教学内容确定准备活动的主题。例如：“肩肘倒立”教学，要以颈部、肩部等关节、韧带练习作为准备活动重点，为“肩肘倒立”教学做铺垫。

1.2针对教学目标进行设计

课程一体化要求坚持“以生为本”是体育教学的宗旨。因此，体育课准备活动的设计要以教学目标为依据，要凸显学生价值，并整合多样性的教学手段和方法，促使学生自主学习。同时，准备活动的设计过程中，教师不仅要重视某一节课程的价值和作用，而且还应该重视学生学习能力和运动习惯的培养，让学生通过课前准备活动学到更多体育知识，进而全面提高体育教学质量。例如“前滚翻”教学目标是解决学生团身紧、滚动圆的重点。因此，在准备活动设计中可以安排“不倒翁”摆动的游戏，让学生在游戏中先感受屈膝团身的动作要领。

2. 激发学习兴趣，体现有效性原则

体育课程一体化对中小学体育课堂教学提出了更高的要求，课堂教学中，教师要通过观察，了解学生准备活动是否达到有效作用。例如，学生情绪是否愉悦、额头是否微微出汗、面色是否红润等。教师还可以通过与学生沟通交流，了解在准备活动中所获得效果进行评价等。遵循有效性原则，激发学生对准备活动兴趣，才能更好地为主教材学习做好充分准备。

2.1根据学生身心特点，有效激发学习兴趣

小学低、中、高年级的学生在不同成长时期，生理、心理以及智力等方面都有其相应特点。因此，从一年级到六年级的体育课堂准备活动不能一成不变，也应进行相应变化。如果始终以热身操、慢跑、游戏为主，不利于学生身体素质与心理素质的健康成长，而且无法激发学生后继的学习兴趣。这就要求教师要结合不同阶段学生的身心特点，制定多元化的准备活动，以满足不同阶段学生的学习需求。例如，根据低年级学生活泼好动、善于模仿的特点，设计一些内容简单、形式活泼，趣味性强的“开火车”“动物模仿操”等情境类游戏。根据中、高年级学生，身体素质相对较强、喜欢挑战性比赛的特点，设计一些“夹尾巴”“贪吃蛇”等竞赛类活动，从而达到活跃身心，为主教材学习做好准备。

2.2创新游戏形式，激发有效学习兴趣

基于小学生喜爱游戏的这一兴趣特征，教师可以通过创新游戏化准备活动方法，激发学生学习兴趣。例如，在“起跑”与“弯道跑”教学中，教师在准备活动设计时可以采用“贴膏藥”等游戏，帮助学生感悟起跑与弯道跑的技术要点，以便学生更好地融入后续的主教材学习中。但是，在创新准备活动的游戏设计时，要考虑游戏的适合性，设计的游戏要为教学目标服务，切忌为游戏而游戏，如果与主教材内容背离，就达不到准备活动的设计目的了。

3. 科学合理组织，体现安全性原则

面对体育课程一体化的人本化理念，教师应树立健康安全意识，避免学生在课堂教学中，因磕磕碰碰而造成伤害事故。因此，要科学合理组织课前准备活动，以保障学生的运动安全，让学生安全有效地完成教学目标。

3.1保障学生的体育运动安全

学生在激烈的体育锻炼之前需要适当热身，这样才能降低运动损伤，比如快速跑教学之前，组织学生做动态伸展和压腿运动，使身体关节变得更加灵活。同时，运动时状态的好坏也很容易影响学生的学习效果，所以做好充分的准备活动，也可以让学生较快地进入最好的运动状态。例如，在高年级篮球比赛之前，先进行简单的运球、传接球、投篮等准备活动，可以让学生快速进入运动状态，为比赛做好安全保障。

3.2培养学生正确的运动习惯

在日常教学中要逐渐培养和灌输科学热身技巧，让学生明白课前准备活动的重要性，培养学生掌握正确的热身方法。当学生通过课堂教学养成运动前准备活动习惯后，在日常的体育锻炼中，就自然而然地形成了自觉热身的好习惯，从而预防运动损伤。

体育课程一体化已逐渐成为学校体育发展最值得关注的问题，在课程一体化背景下，作为体育教师应当追求更加科学、高效、安全的体育教学，同时要明确课前准备活动的重要价值和意义，充分发挥自己的聪明才智，采取科学的教学理念和多样化的教学方式，不断提升教育教学能力。

参考文献

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