如何运用体验式教学有效提高市场营销教学效果

摘要：在当前教师国教育的发展历程中，中职教育越来越受到人们的重视，在进行中职教育的过程中，教师们需要注重方法使用的特殊性，中职教育不同于一般的教学方案，中职教育的实施和命运都有其独特的特点，所以教师们在教学的过程中必须充分尊重这种特点。在市场营销教学的过程中体验式教学，这一教学方案是当前教学大环境下最为主流的一种教学方案，这种教学方案也充分符合了当前教学的实际情况和教学的大目标，所以在教学的过程中受到教师的重视，并被广泛的使用，下面就由教师来与大家探讨一下，在实际教学过程中应该如何应用。

关键词：体验式教学;中职教育;市场营销教学

在传统的以应试教育为主的教育模式下，中职阶段的教育并不为教师所重视，那么像市场营销这种教学教师，在教学的过程中通常都是机械地介绍书本的知识点，然后让学生死记硬背，其中需要考试的内容，通过这种方式学生虽然能够在考试的过程中获得较高的成绩，但是他们并没有学习到真正的知识，也并没有提高自身的能力，而在当前以素质教育为主的教育模式下，中职教育也越来越受到人们的重视，中职教育的目标也以培养全面和特殊性的人才为主，所以每一门的教学都尤为重要，在市场营销的教学过程中，教育的目标是为了培养学生的真正能力。在这种教育模式的引导下，体验式的教学方案应运而生，体验式的教学方案，注重让学生切身实际的去体验，从而在体验的过程中获得实践的知识和经验，增长自己的能力，从而能够真正的提高学生的市场营销的能力。

一、教师需要提高自身的专业素养

体验式的教学方案不同于以往的教学方案，这需要教师在教学的过程中具备足够的教学素养，只有这样才能够在教学的过程中真正的帮助学生了解和应用这种教育方案。由于受到传统应试教育的影响，过深许多的教师在教学的过程中都形成了雾化的思维，这种思维不利于教师开展体验式的教学方案，所以教师们教师在教学的过程中需要改变这种传统的思维，提高自身的专业素养，为体验式教学方案的发展贡献自己的一份力量。

例如，一开始在教学的过程中并没有真正的了解到体验式教学方案的精髓所在，所以在教学的过程中还是按照传统的教学方法对学生进行教学，但是这种教学方法实行下去之后，教师发现他并不能适应当前素质教育的教学模式，所以为了提高学生的学习效率，必须改变这种传统的教学思维和教学方案。为了提高自身的教学素养和教学素质，教师参加了各种各样的省内外教师论坛会，教师论坛会的内容通常都是讨论现行的素质教育模式下体验式教学方案应该如何运用，通过教师论坛会教师们能够接受到其他教师的意见和信息，这样教师们在教学的过程中也能够了解更多的其他教师，在教学过程中采取的方案，通过不断的学习和交流，提高自身在教学过程中的教学效率和教学的效果。

二、针对学生的特殊情况进行针对性的教育

体验式的教学不能够一概而论，而需要针对每个学生的特点和特殊情况进行针对性的教学，只有这样才能够将体验式教学的教学效果发挥到最好，最大程度的提高学生的学习效率，在进行教学的过程中，要以学生的实际学习情况作为依据，从而制定具有针对性的教学方案，按照能力的大小，从小到大进行分层次的教学方案的设计，力求每一个学生都能够在实践和体验的过程中提高自身的市场营销能力。

例如，教师的教学高职教育中，学生市场营销能力的过程中，就广泛的采用了这一教学方案。首先需要按照学生的能力大小将学生评定为低中高三个能力层次等级，对于学习能力较低的学生，在教学和体验的过程中制定实践程度较低，易于学生完成的教育方案，能够让这一部分学生也能够体验到体验式教学方案的实际过程，对于学习能力中等的学生在教学的过程中，就将体验式的教学方案的能力层次和等级瓶颈提高一级，让这一部分的学生也能够在开放式的教学过程中能够学习到新的知识，而对于能力较高的学生，在教学的过程中教师们需要制定难度较大的开放式教学方案，让这一部分学生在教学和学习的过程中能够充分发挥自身的开放性思维和能力，最大限度的提高他们的学习效率。

三、通过案例进行体验式的教学

案例法进行体验式的教学是一个重要的方法，在教学的过程中，教师们可以通过举一些案例的方式，让学生们来明白和体验市场营销的重要性，同时用案例法也足够的生动和形象的让学生了解相关的知识点。

例如，教师在教学的过程中为了和学生讲解广告切入的重要性，教师就举了一个著名的节目《教师是歌手》，通过讲解这个节目中所采取的相关内容给学生们介绍了广告切入对于提高节目的重要性，通过对这一个案例的分析和深入讲解，学生们也生动地了解到了广告切入是如何进行的，接下来教师让学生们在寻找相似的案例进行举一反三，学生们便踊跃的发言，通过这种方式，让学生们能够准确无误地了解到相关知识点的实际应用，这对于学生能力的提高具有重要的作用。

总结：总而言之，体验式的教学对于当前的中职教育具有重要的作用，教师们教师在教学的过程中必须立足于实践情况不断的探索新的教育方案，只有这样才能真正的提高学生的学习效果。

参考文献

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[3]甘湘寧，胡良惠. 课程思政下专业课程教学质量改进的实践与思考——以医药市场营销课程为例[J]. 经济师，2020.

作者简介：高锦纯;出生年月：1979年10月;性别：女;籍贯：云南.宾川;民族：汉;最高学历：本科;职称：助教;研究方向：市场营销，就业创业研究;

（大理农林职业技术学院 云南 大理 671003）