探索圆锥曲线性质培养学生创新思维

沈娟梅

摘 要：研究数学问题时经常采用由特殊到一般的方法，在数学学习过程中，通常是利用已有的知识与经验，通过对研究对象进行观察、思考、推理、总结，开拓思维，发现数学的规律，揭示研究对象的本质特征。

关键词：数学解题教学;高中数学;培养创新思维;解题方法

参考文献：

[1] 張平. 谈高中数学解题后的反思[J]. 吕梁高等专科学校学报， 2007.

[2] 张影. 高中数学解题教学的策略分析[J]. 理科考试研究， 2015（8）：16-17.

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