浅谈新时代艺术设计教学管理模式的创新

赵慧倩 郑州航空工业管理学院

当前，市场经济繁荣发展，科技水平不断提高。在这样的时代背景下，社会对人才的需求也发生了极大的转变。各行业对人才需求的转变，也对当代教学工作提出了更高的要求。如果始终沿用传统的教学方式，不追求创新和转变，必定会落后于时代发展。如何提高人才的知识技能与道德素养，成为当代教育工作者，乃至全社会关注的焦点。为此，全面探究新时代中艺术设计教学管理模式的创新尤为重要。

艺术设计来源于生活，也服务于生活。只有坚持创新教学管理模式，才能最大程度地发挥艺术设计的优势作用和实际价值。艺术设计是一个独立的学科，它随着时代的迅速发展而不断完善，且其与生产生活息息相关。创新教学管理模式是提高教学水平，加强人才培养成果的重要途径。针对此，文章将综合论述新时代背景下创新教学管理模式的实际意义，探究艺术设计教学管理环节存在的突出性问题，最后提出一系列切实可行的创新优化措施。

创新艺术设计教育管理模式的实际意义

（一）满足设计专业发展要求

艺术设计作为一个独立的学科，其核心价值在于培养艺术创新人才。在学生掌握基础知识和基本技能后，还要重点培养学生的创新思维和创造能力。艺术创作本身就是取材于生活，而后超越生活，只有引导学生留心观察生活，重点培养学生的创新创造能力，才能使学生在艺术创作领域有所作为。

（二）满足社会发展基本要求

当代社会已经进入创意经济时代，人们对文化创意产业的关注度不断提高。近年来，我国的文化创意产业迅速发展。艺术设计作为文化创意产业的重要组成部分，也随之不断发展进步。与此同时，国内文化创意产业要实现与国际文创产业的接轨，必须积极创新艺术设计教育管理模式，培养优秀的艺术设计人才。从高等院校自身发展角度来说，创新艺术设计教育管理模式，可以提升学生的自主创业成功率与择业成功率，有助于院校树立良好的公众形象，推动院校良好的长远发展。

（三）满足市场经济发展要求

随着市场经济的繁荣发展，当代社会对艺术设计人才的要求也随之提高。对于艺术设计专业学生来说，仅仅掌握理论知识是远远不够的，还要对自身所在的行业市场实行全面且深入的了解。

国内高校艺术设计教育管理模式存在的问题

（一）艺术设计专业缺乏鲜明特色

现如今，国内各高校中艺术设计专业的学生人数较少。大多数学生和家长对艺术设计专业的认知存在一定的误区，而且部分高校管理人员认为，艺术设计专业的教学管理工作与其他文化课程的教学管理工作并没有任何区别。这样的认知，不仅不能客观考量艺术设计专业的特殊性，制定独立且完善的教学管理制度，而且会导致盲目采用一刀切式的教学管理方法。在这样的教学管理模式下，艺术设计专业的教学管理工作显得极其生硬和刻板。

（二）教学资源与教学条件匮乏

目前，国内各高校艺术设计专业的招生人数逐年递增。但是教学资源、硬件设施以及师资力量却略显匮乏。部分教师甚至身兼数职，分身乏术，难以将大部分的时间和精力完全投放到教学工作中；还有部分教师的专业能力不足，职业素养匮乏，难以满足艺术设计专业的基本要求。这种师生比例严重失衡的问题，以及授课教师自身的客观因素也成为制约高校艺术设计专业良性发展的主要原因。

新时代背景下，创新艺术设计教学管理模式的具体策略

在新时代背景下，除文化创意产业以外，各个行业对艺术设计人才的需求也不断扩张。不仅如此，随着国内各高校艺术设计专业招生人数的不断增加，艺术设计专业进一步普及化、大众化。在这样的形势下，如何创新艺术设计专业教学管理模式，培养高水平、高素质的艺术设计人才，满足当代社会发展的人才需求，已成为教育领域的新课题。

（一）转变思想观念，完善管理模式

思想是行动的先导。一旦思想认知出现偏差，那么实践行动的时效性与实际性也会缺乏保障。由此可知，当前的首要任务就是端正教学管理思想。只有树立良好的教学管理思想，才能从根本上提升教学管理水平，推动艺术设计专业的良好发展。从教学管理人员的角度来说，需客观认知艺术设计专业的独特性，也就是艺术设计专业与其他文化课专业的差异。提高艺术设计专业的教学质量，首要前提是结合艺术设计专业的特点，建立健全的教学管理制度，采取一系列科学合理的教学管理手段，以及重点培养学生的创新创造能力。

此外，教学管理人员还应在辅助教职人员完成教学任务的基础上，优化调整教学模式，创建完整、合理、可行的教学管理模式，以此改善教学工作的质量以及教学管理水平，满足当代社会发展对艺术设计人才的基本需求。

（二）加强师资队伍建设，提高教学水平

加强师资队伍建设也是创新教学管理模式的重要途径。各高校需要加大对师资队伍建设的重视力度，建立健全规章管理制度，改善教师的专业水平，强化教师的职业素养。一方面，各高校要以创新型教学管理模式为载体，加强师资队伍建设。另一方面，拓展人才获取渠道，吸纳高素质人才，扩充师资队伍，改善综合教学水平。各高校在加强师资队伍建设的基础上，还需注重对现有教师的培训教育，增强教师的危机意识，形成良好的内部竞争氛围，促使教师积极转变教学理念，调整教学手段，从而进一步凸显其教学特色，为艺术设计专业教学贡献力量。

（三）创建完善的教学监督管理体系

构建完善且合理的教学监督管理体系，可以起到约束和规范教学工作的作用。开展教学工作的主要目的是为学生提供优质服务，培养优质人才，而这也是创建教学监督管理体系的核心目标。从传统意义上来说，教学监督管理就是教师之间的相互评价，以及学生对授课教师的评价。这种评价方式往往会将重心投放在基础理论知识讲解方面，而对学生的参与程度缺乏客观认知，整体实践教学效果不够理想。

在新时代背景下，各高校应积极创新教学管理模式，组建独立且完整的教学监督管理部门，对教学工作开展情况进行客观评价。教学监督管理应贯穿教学工作始终，渗透到各教学环节中，对教学工作展开全方位、动态化、精细化的监督管理，全面且客观地分析教学工作存在的突出性问题，之后提出科学合理的解决措施，以促进教学工作的有序开展，提高教学质量。

（四）建设实习基地，鼓励成果展示

实习基地的构建为学生实习提供了良好场所，可以有效实现学生知识的积累和完善，有利于学生进一步发展。同时实习基地的建立也是教学管理创新的关键。艺术设计专业涉及领域内容较多，如环境设计、视觉传达设计、动画设计、工业设计等，实习基地的建立为学生技能的实践提供了良好场所，让学生有机会将所学知识更好地落实到实际作业中，并在实践中积累更多经验，拓展自身眼界，提高专业技能。再者，实习基地的建立也能将学生的创新想法付诸实际，可以对学习成果进行直观展示，更好地推动学生发展，改善学生的专业水平。

实习基地的建设可通过校企合作模式实现，借助双方建立的长期合作关系，确保资金供应的有效性，加强基地建设的科学性。校企合作，企业可为实习生提供实习岗位，让学生真正参与到生产作业中来，并将所学知识很好地融入到岗位工作中，真正达到学以致用的目的，实现专业教学目标。除此之外，在实践实习中，学生可参与整个项目的运作流程，以了解各阶段作业内容，明确自身工作要点。在实习中不断进行自身作品及成果的展示时，悉心听取前辈意见，以达到完善自身的目的，改善专业技能水平，提高专业学习质量，为日后就业和发展提供更多助力支持。

综上所述，随着时代的快速发展，艺术设计教学管理模式也要适时创新。各高校需贯彻落实以人为本的思想理念，创建完善的管理体系，加强师资队伍建设，建立健全的教学监督机制，以此改善教学质量，加强教学管理的有效性，增强人才培养效果，最终满足当代社会发展的人才需求。