不负韶华 逐梦前行

张莉芳

伟大的教育家陶行知说：“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”。教师的使命是光荣的，责任是重大的。21岁那年带着青春的梦想，走上了讲台，开启人生最美的教育征程。十几年过去了，我很庆幸我当初的选择，教育给我注入了生命的活力，我爱教育，爱天使般的孩子们。作为教师我一直在践行以德育立身，以身立教，甘为人梯，默默奉献的教育理念。

一、学高为师，身正为范

从教以来，我用自己的言行，感染着学生的心灵。我任教的村子有一个智障人叫海泉，他总是来学校门口晃来晃去，还吓唬孩子们，有一些调皮的同学故意给他做鬼脸，嘲笑他、逗他玩，起哄撵他，可是越撵越不走。但是面对这样的智障人，我不知道他会不会伤害学生，我试探着接近他，我从教办室拿了一个苹果递给他并轻轻的对他说：“快回去吧，孩子们一会要上课了”。他笑眯眯的啃着苹果说：“哦，知道了老师”，说完还对我摆了摆手。孩子们都用惊讶的表情看着我。我对孩子们说：“对于智障人和残疾人我们不应该用异样的目光去看他，更不应该嘲笑或是鄙视他，他们也是有感情的，我们应该用一颗温暖的心去感化他，让他们觉得世界很温暖”。孩子们带着认同的目光微微的点了点头。从那以后孩子们再没有嘲笑过海泉，碰到了就亲切的和他打招呼，只要有吃的也会主动分给他一半，那海泉也没有吓唬过孩子们。看到这样的情景，我心里也感到无比的开心快乐。

作为教师育人先育德，成才先成人，用自己的言行和爱心去教育和感染我们的孩子们，用千百倍的耕耘换来桃李满园香。

二、牵手后进生，争做优秀生

我的班上有个叫刘嘉淅的学生，父母常年不在身边，是个后进生，认识的字很少，上课也不注意听讲，可能她觉得听也不会吧，但我也从来没想过要放弃过她。记得有一次上课讲到乘法计算的时候，其他同学都会了，却迟迟不见刘嘉淅来检查，我走到她桌前一看，一道题也没做。我没有对她发火，而是用手轻轻的抚摸着她的头，说“是不是不会做？”她嘟着小嘴，眼睛里擎着泪花。我看出孩子是因为不会做题而伤心。下课我把她叫到跟前，静下心来给她讲了第一遍，第二遍……。孩子听懂了，羞涩的小脸蛋上露出了笑容。由于冬天，天气很冷，孩子的棉衣有点薄。我从衣柜里拿出一件她能穿的棉袄，递到她的手上：“天冷了，把这件衣服拿回去穿了吧。以后上课一定要注意听讲，哪不会就问老师，只要你努力，就能学会。”她坚信的点了点头，拿着衣服高高兴兴的回去了。下午上课，我看着孩子穿着我给她的衣服，我心里也暖和了。从那以后她学习很努力，还带动其他的后进生也都积极的一起学习。

作为教师对后进生要给予更多的关怀，奉献更多的爱心，消除他们自卑的心理，不再受歧视、遭冷落，点燃他们心中的希望之火，使他们不断进步。

三、因材施教，共同进步。

班里有几个特别捣蛋的学生，他们非常爱说话，回答问题到也积极就是没有规矩，不举手，站起来就滔滔不绝，无边无际，而其他同学不吭声都看着他们几个。这几个学生成了班里的”明星”，于是我把他们都安上了小组长的帽子，然后给他们分配了几个不爱说话的组员。每次上课回答问题，让他们组组比赛。如果组员会做不会说的会扣掉一分，而爱说的如果说错了也会扣掉一分。因为我班男生多，争强好胜的心里在作怪，都希望自己组获得好成绩，所以都变得沉稳了很多，而他们的组员也变得爱说爱回答问题了。这样的结果让我很满意。还有一个学生叫刘帅阳，是个聪明的男生，学习也不错，就是特别的骄傲。我就让他当了学习班长，并且告诉他学习班长的职责是不仅自己会，而且还会跟别人讲，把别的同学教會也是一种本事，就是班里的第二个老师。后来这个学生就成了我班的小老师，而且还是个特别尽责的老师，每次他把自己的知识传授给其他同学时，我便会大力的表扬他，希望他可以带动更多的人愿意当小老师。从此我们班里出现了优生差生互相帮助的良好局面。

作为教师要有一双智慧的眼睛，细心观察每一个学生。要对他们的个性了如指掌，善于发现他们的潜力，并鼓励培养他们的个性，扬长避短就会得到一个出其不意的效果。

三尺讲台道不尽酸甜苦辣，二尺黑板写不完人生风景。捧着一颗心来，不带半根草去，陶行知先生的真知灼见，言犹在耳。我深感一位人民教师的责任，教师的责任就是点亮学生心中的灯。也深感一位人民教师的光荣，作为一名人民教师，只有勇于进取，不断创新，才能赶上时代的步伐，取得更大的成绩。作为一名人民教师，只有爱自己的学生，像爱自己的孩子，尽情欣赏学生的创造，才能感受人生的幸福。即使前方困难重重，我们也必乘风破浪，逐梦前行！