2018年10期
启迪与智慧·教育版
卷首
视点
- 用创客理念引领美术版画教学
- 古诗阅读与习作教学
- 幼儿性别教育有感
- 探讨多题一解思想在高中数学学习中的渗透
- 一“导”激起千层浪
- 分析在“导学互动”教学模式下初中数学教学改革效果
- 基于绘本资源的幼儿创造力培养路径
- 做一个出色的“家长”
- 幼儿晨间户外活动的研究
- 幼儿园美术教学材料多样化应用策略
- 巧用农村资源，引领孩子走进大自然
- 民间游戏在幼儿园体育活动中的有效利用
- 家园合作对幼儿教育的作用
- 《指南》理念指导下的幼儿园教育改革
- 生活教育化理念在幼儿园教学中的应用
- 学前教育中游戏化教学策略实践分析
- 幼儿社会性发展的研究
- 摆脱作业拖拉，成就高效作业
- 初中化学实验与学生素质的培养
- 高年级学生数学语言能力存在的现状及改进策略
- 初中数学教学中培养学生主动提问能力的主要途径
- 构建学习共同体，促进农村教师专业发展
- 初中体育教师课程开发与实践能力研究
- 游戏教学融入初中地理课堂的实践探究
- 高中通用技术课程如何提高学生学习能力
- 构建幼儿园高效能工作团队的策略探究
- 小学语文的“导学互动”教学模式分析
- 智障儿童数学教学生活化的策略研究
启迪
- 初中语文探究法教学存在的误区以及对应策略
- 拒绝做秀，构建真学语文课堂
- 把学习主动权交给学生
- 三大抓手，实现阅读课堂的有效性
- 基于合作学习的小学作文教学实施策略
- 培智学校生活语文的教学方法
- 初中数学教学中提高学生地位的有效策略研究
- 小学数学学困生解决应用题的障碍及对策
- 珠心算《 满5加3 》教学设计
- 积累活动经验，培养创新意识
- 小学数学教学中如何张扬学生的个性
- 小学英语教学培养学生英语综合运用能力教学策略
- 思维导图在小学英语教学中的应用
- 高中英语教学中应用课堂互动教学模式
- 分析构建生本理念下的小学英语高效课堂的策略
- 初中音乐课程开发与实践之“音体结合”思考
- 回归田径竞争属性，开展趣味田径课程
- 论中学体育教学中师生的有效互动
- 运用互动，提升小学音乐课堂活跃性
- 健美操在小学后滚翻教学中的巧用
- 立德树人，从踢足球开始
- 基于初中音乐教学的流行音乐引入途径探究
- 让学生在欣赏中感知民族音乐的无限魅力
- 初中美术教学中如何提升学生的审美能力
- 音乐在孩子心中的“情、意、色、嗅”
- 多媒体助力幼儿园民间美术欣赏活动的有效路径
- 分析小学高年级体育教学中师生对话的艺术
- 实验，让小班化教学锦上添
- 探寻有效策略，让信息技术课堂更高效
- 优化教学方式，凸显物理魅力
- 引入实验，让物理课堂更高效
- 如何在高中生物课堂上渗透人文教育
- 职高班主任工作须关注三个心理因素
- 提高学困生对化学学科学习兴趣的研究
智慧
- 科学从生活中来，科学向生活中去
- 提升教师素养，转换教师角色
- 解决拖拉问题，实现高效作业
- 课堂游戏在初中体育教学中的应用
- 小学美术教学中对学生自信心的培养
- 游戏化教学在教学中的应用研究
- 实施情感教育，让初中道德与法治课充满感动
- 把握有效时机，引导学具操作
- 如何让初中政治学习更加呈现生活化
- 双管齐下助力幼儿“勇气圈”建设
- 让共享单车成为城市的风景线
- 小学语文教学中的情感教育的实施对策
- 生活走入课堂，让化学彰显魅力
- 小学数学教学中有效问题情境的创设方法研究
- 一路向前，风景无限
- 润物无声，与爱相伴
- 巧用留白艺术，让物理课堂再生辉
- 爱，不需要等待
- 基于学生发展核心素养的初中数学教学
- 耐心、尊重、关爱
- 乡镇初中校长的管理艺术
- 靠近我，温暖你
- 挖掘趣味元素，优化化学过程教学策略
- 在小学数学教学中有效应用互联网
- 高中思想政治高效课堂模式探微
- 让阅读与作文同行
- 浅析小学班主任德育教育工作的策略
- 如何开展好培智班的班主任工作
- 用“心”增加管理班级的温度
- 关爱和尊重
- 小学班主任教育中运用激励教育的策略
- 关于运用传统蒙学教材创新小学德育的思考