小学数学教学中如何渗透新时代中国特色社会主义思想

宋学成

【摘要】总书记指出教育的首要问题是培养什么样的人？我国是中国共产党领导下的人民民族专政的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须培养社会主义的建设者和接班人，我国教育培养的人才必须是拥护中国共产党的领导的，必须是为我国社会主义制度服务的，并且能够为中国特色社会主义奋斗终身的。随着中国特色社会主义的不断进步，它对我们教师在内的所有教育工作者提出了具体的要求，就是要求我们培养具有新时代中国特色社会主义思想的人才。因此，身为小学数学教师的我们更要把这一要求贯彻到我们的教学工作中来，我们要把新时代中国特色社会主义思想与我们的小学数学课堂相融合，同时让 新时代中国特色社会主义思想，影响我们所教授学生的日常行为，这种影响是潜移默化的，在不知不觉中就会让小学生的思想和行动变得自觉起来。身为小学数学教师的我们只有这样做才能实现中国特色社会主义新时代的教育目标。本文主要阐述了 新时代中国特色社会主义的意义，并且提出来 新时代中国特色社会主义与小学数学课堂相融合的策略。

【关键词】小学数学， 新时代中国特色社会主义

一，将 新时代中国特色社会主义思想与教材巧妙融合

数学教材是小学数学教师进行教学讲课的重要载体，也是讲课内容的基本依据。但是随着中国特色社会主义建设的不断加深，如果小学数学教师是简单的将教材上的内容照搬上课堂，那么就会失去数学教学应该有的思想性和教育性，我们培养出来的人才，只不过是一个又一个只会学习的机器，这与 总书记指出，培养人才的标准是不相符的。因此我们身为教师，要对教材进行深入的解读，在不脱离基本内容的前提下对教材内容进行创新。小学数学教材并不仅仅包括了数学的知识，其中包括着丰富的思想资源，我们新时代的小学数学教材形式丰富，生动形象，其中蕴含着大量的 新时代中国特色社会主义思想的教育素材，教师在进行教材解析的同时，教师对这些素材进行挖掘的时候要将蕴含道理的素材运用到教学设计中，让教学设计变得更加的具有思想性和教育性，同时，我们在教学的过程中也要注意要与近平新时代中国特色社会主义思想相融合，我们要争取做到知识教学和思想教学一起发展，这样学生们的进步才能符合时代进步的趋势，学生们在思想上才能够与时俱进。例如我们在小学数学中讲解人民币的这节课，这节课主要是让学生学习汇率。这个时候，我们就可以融入全球化的思想，引出 新时代把握世界大势的外交思想，指出我们要抓住经济全球化的机会，不断地实践不断地进步。同时在约分这节课的教学中，我们可以将约分中的最大公约数和 一带一路的新时代外交思想结合起来，告诉学生在全球化的浪潮下，世界各国之间的相处要像寻找最大公约数一样求同存异，这让我们学生意识到了新时代中国和平发展的内涵。

二.将习题内容和 新时代中国特色社会主义思想相融合

我们数学教学要从学生的生活实际出发，基于学生已有的生活经验进行教学设计，这样可以加强数学与生活的紧密联系，引导学生从生活中发现数学的魅力，引发起学习数学的兴趣，从而调动数学课堂的活跃氛围。小阶段是将数学知识运用到生活中最明显的一个阶段，在阶段学生们学习了基本的数学学习方法，通过所学的数学方法，能够把数学知识同实际生活结合起来。因此在这个阶段，也是学生们接受 新时代中国特色社会主义思想的最佳阶段。因此，身为教师的我们，可以充分利用这个阶段学生认知发展的特点，找到相关思想和我们数学之间的交叉点，在这个交叉点把 新时代中国特色社会主义思想和我们的习题结合起来，学生们在解决习题的时候，要对题目进行审阅，思考，分析，在这个过程中潜移默化，不知不觉的受到 新时代中国特色社会主义思想的影响。例如 新时代生态文明思想中，绿水青山就是金山银山，与我们的实际生活联系十分密切，这个时候，我们就可以将这个思想与我们的小学数学应用题结合起来，在题目中渗透保护环境，可持续发展的理念，让学生们养成热爱自然，保护大自然的良好习惯。

三，将课外实践活动与 新时代中国特色社会主义思想结合起来。

处于小学阶段的学生，身心发展比较活跃，对外界的事物充满了好奇心，因此我们可以开展丰富多彩的课外实践活动来补充和延续我们的课堂教学，实践是检验真理的唯一标准，学生们只有通过实践，才能够将自己已有的生活经验与数学教学融合起来，能够让学生们走进自然，融入社会，丰富的时间活动，可以帮助学生们形成健全的人格和良好的思想品德素质。让我国经济的不断发展，越来越多新兴的媒体出现在我们的世界当中例如网络，电视，短视频，这些媒体为我们的教学实践提供了符合时代进程的素材，因此身为数学教师的我们可以根据我们所要讲授的教学内容利用这些媒体材料，精心的进行课外实践活动设计在课外实践活动的设计中，我们要融合进 新时代中国特色社会主义的思想，让学生们在实践的活动中，感受到 新时代中国特色社会主义思想的魅力，从而让学生们接受这思想，学习这思想。

总结： 新时代中国特色社会主义思想为我们当今社会的发展指明了方向，为我们的教育定下了目标，身为教育工作者的我们，一定要把教学与这一思想融合起来，为国家培养出符合时代标准的人才。

參考文献：

[1]张烁.坚持中国特色社会主义教育发展道路培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人[N].人民日报.2018-09-11（1）.

[2]教育部.义务教育数学课程标准[M].2011年版.北京师范大学出版社，2012：70.