浅谈幼儿园教学课程中泥塑活动探索策略

冯婷

摘要：泥塑是我国传统的民间艺术，同时也深受幼儿的喜爱，教师在开展泥塑的教学活动的过程中，都需要为学生准备一些简单的操作工具，这样才能够让幼儿在泥塑活动的参与过程中进行的发挥自己的创造力和想象能力，并且能够促进幼儿的学习兴趣的提升，能够让幼儿的动手操作能力也得到有效的发展，因此，本文就浅谈幼儿园教学课程中泥塑活动探索策略，进行分析，并提出指导建议。

关键词：幼儿园;泥塑活动

幼儿园教学活动的开展，都需要从幼儿的基础学习能力的角度中，进行出发和创设，这样才能够对于不同的教学内容，都可以进行合理有效的渗透，也能够让幼儿在寓教于乐的学习环境中，提高自己的语言知识内容的学科理解。教师在开展不同的美术教学活动的前提下，都可以将泥塑的知识内容进行合理的渗透，这样能够提高幼儿在课堂活动中的参与度，能够激发幼儿的创造潜能，提高幼儿的审美能力，所以教师在将不同的泥塑活动的开展策略都进行合理有效思考的前提下，才能够以不同的教学游戏为依托，促进课堂中教学氛围的有效形成。

一、以游戏为依托，寓教于乐

游戏教学活动的开展，也都可以渗透不同的教学知识内容的讲解，比如不同的泥塑文化的发展历史，以及不同的民宿的运用技巧等，这些都可以让幼儿在游戏活动的过程中得到有效的学习，也能够让幼儿在不同的知识内容的探究中，都可以激发自己的创作学习的思维意识，通过游戏活动的参与过程，能够让幼儿有一个良好的学习氛围，激发幼儿的创作学习潜力，让幼儿对于不同的泥塑材料和泥塑工具等，都可以进行良好有效的运用，培养学幼儿的实践操作的学习意识。

例如，让幼儿对于不同的泥塑的创作工具，进行合理的认知的过程中，教师都可以开展相关的游戏教学活动，让幼儿对于不同的因素的工具进行合理的猜测，这样才能够提高幼儿在课堂的活动过程的兴趣，也能让幼儿的想象能力得到良好的发展。因为幼儿在以往并不了解这些工具的用途，所以教师在对于这些工具进行合理的告知的过程中，都可以借助不同的游戏活动的开展，这样能够通过游戏的依托创设轻松的学习氛围，让幼儿在寓教于乐的环境中，不断的增强自己对于泥塑活动的参与学习兴趣，也能让幼儿在不同的泥塑的内容的理解中，有一个自我的良好的创作表达的欲望，这样才能够增强幼儿的创作表达的能力。

二、多途径展示幼儿的泥塑作品

借助智能化教学设备的运用，可以通过不同的教学图片的方式展示相关的美术作品，这样能够增强幼儿的欣赏能力，也能让幼儿的审美水平得到有效的提升，教师在这样的教学过程中，都可以通过不同的教学文化理念的输入，让幼儿的审美观念得到有效的形成。教师在运用不同的教学策略的过程中，也能够逐渐的激发幼儿的创作能力，让幼儿在相关的美术活动的参与的前提下，不断的激活自己的创作灵感，这样才能够让幼儿就有不同的泥塑内容的主题创作，都可以进行合理的确定，增强幼儿的创作理念的表达和发挥。

例如，从多个角度以及多个途径，展示不同幼儿的美术作品，能够让幼儿有一个良好的学习的自信心的提升，也能让幼儿在这个过程中受到不同的关注度，这样幼儿才能够积极主动的参与不同的泥塑作品的创作中来。教师在对幼儿进行合理鼓励的过程中，也能够采取不同的物质化的奖品，这样也能够增强幼儿的竞争能力，所以通过不同的泥塑活动的开展都可以提高幼儿的审美意识，培养幼儿的实践操作意识，也能够让幼儿对于不同的艺术作品的理解变得更加的多元化，从这个角度中出发，都可以提升不同的泥塑教学活动的开展质量。

三、将泥作为活动主题，开展主题创作

班级中幼儿的生活的情况都是不同的，有的幼儿在乡下的过程中都会玩到不同的泥巴，所以教师在根据不同的幼儿的生长环境的特点，开展不同的主题创作活动的过程中，都可以让幼儿对于相关的主题材料内容进行合理的要选择，这样才能够增强幼儿的学习自主性，也能够让幼儿在不同的作品的创作中，都可以表达自己的想法，提升幼儿对于世界的观看角度，丰富幼儿的学习的途径，所以教师在开设不同的主题创作活动的过程中，也可以从幼儿的实际学习情况中进行思考和探究。

例如，借助不同的教學资源的运用，不仅能够帮助幼儿对于相关的理论问题，有一个良好的分析的过程，也能让幼儿对于泥塑的发展背景有个充分的解读，这样才能不断的帮助幼儿提高自己对于泥塑作品的创作能力，让幼儿对于相关的泥塑的工具都可以进行合理的选择和使用。教师在开展不同的主题创作活动的过程中，都可以为幼儿提供不同的创作的材料，让幼儿根据自己的创作主题的明确，对于不同的材料内容进行合理有效的运用，以此来提高自己的泥塑作品的情感表达，而且也能够提高幼儿的审美意识，增强幼儿的鉴赏能力。

总而言之，让幼儿对于不同的泥塑作品的展示，都进行合理评价的过程中，教师都可以帮助幼儿认识到自己的作品的不足之处，以及自己的作品的优点在哪里，这样才能够帮助幼儿进行合理的改变，也能够提高幼儿的绘画的审美意识，所以教师在开展不同的泥塑教学知识内容活动的过程中，都可以将相关的创作技巧进行合理的渗透。

参考文献：

[1]杨嫣. 开展泥塑活动，有效促进幼儿全面发展[J]. 教育观察，2019（34）：32-33.

[2]邓国娇. 浅谈小班幼儿在泥塑活动中想象力的培养[J]. 明日，2019（27）：0288.