篮球活动中5-6岁幼儿的合作意识培养

何武贤

摘要：学生个体利益和需求获得充分满足下，才能持续和一贯的参与到相应教学活动中。教师必须注重增强篮球活动的趣味性，构建一个愉悦和轻松的交互场景，为篮球活动的开展提供良好的场域支持。教师要精准定位篮球活动中5-6岁幼儿合作意识培养的着力点，在音乐元素、游戏元素的驱动下，设计具有教育性和娱乐性的篮球游戏。

关键词：篮球活动;5-6岁幼儿;合作意识

引言：

篮球运动是一项多人参与的竞技活动，需合理的进行角色安排和任务分配，所有成员需相互配合和协作才能达到既定的任务和目标。篮球活动本身具有一定的交互性，将其应用于幼儿合作意识培养工作中具有高度可行性。幼儿教师需根据教育对象的身心成长特点，设计具有趣味性和交互性的篮球活动，从不同维度对教学内容进行深化和延展，进而有效培养5-6岁幼儿合作意识。

一、篮球活动在5-6岁幼儿的合作意识培养中的作用

（一）有助于幼儿形成良好的意志品质

合作意识是借助外在行动进行具体表现，体现的幼儿合作认知和情感认知能力。利用篮球活动展开教育教学工作，更有助于帮助幼儿形成良好的意志品质。面向5-6岁幼儿设计幼儿教学计划的过程中，必须要构建轻松和愉悦的交互空间，以此才能保证他们主动的获取知识和技能，自觉的与他人进行交流和沟通。

（二）利于丰富和优化幼儿教育模式

游戏化和娱乐化的篮球活动，更有助于活跃课堂气氛，营造一个良好的教学环境。教育工作者需利用篮球活动设计不同的教学模式，实现多手段和多方法的传授技能，并在交互的空间培养幼儿合作意识。要利用具有趣味性的篮球活动，增强幼儿学习和交互的幸福感和愉悦感。而篮球活动在幼儿合作意识培养中的介入，既可达到丰富和优化幼儿教育模式的作用，还可为幼儿提供更多交流和交互的机会。

二、篮球活动中5-6岁幼儿的合作意识培养的着力点

（一）依托篮球活动设计角色游戏

角色游戏的设计，更符合5-6岁幼儿身心成长特点。通过弱化既定教育教学工作的刻板性，以具有趣味性的游戏替代相关教学任务，充分激发学生学习积极性。角色游戏有助于提高幼儿的自我控制能力，而这一能力是幼儿交互和合作行为发生的内在机制。教育工作者可依托篮球活动设计不同的角色游戏，为学生创建愉悦和安全的交互环境。

（二）着重培养5-6岁幼儿观点采择意识

以5-6岁幼儿为中心开展篮球活动过程中，教育工作者应注重培养他们观点采择意识，能够有意识的区分自我与他人的观点。根据幼儿的反馈和交际问题，科学的优化和完善教学内容和方法。同时，通过有效培养幼儿观点采择意识，引导他们换位思考，改善他们以自我为中心的问题，继而为交互性活动的开展创造有利条件。

三、篮球活动中5-6岁幼儿的合作意识培养的有效策略

（一）基于音乐元素增强篮球活动的趣味性和交互性

依托篮球活动对5至6岁幼儿的合作意识进行培养的过程中，教师应通过科学引进音乐元素，增强活动内容的趣味性和交互性。将枯燥的体育训练活动与动感的音乐进行科学结合，利用与众不同的篮球活动，对幼儿的合作意识进行培养。例如，教师可选择幼儿喜欢的音乐编排篮球舞蹈，在动感音乐的带动下，提高幼儿学习习积极性和兴趣。以篮球为主编排舞蹈动作，更有助于幼儿在运动和交互中建立感情。教师要充分发挥音乐元素的作用，能够对篮球活动进行赋能和赋魅。不局限在篮球知识和技能的学习层面，要利用篮球编排不同的舞蹈动作，既可达到增强幼儿体魄作用，还可构建更加愉悦的交互环境。在动感音乐的熏陶和感染下，5-6岁幼儿更易于进入学习情境中，并主动与其他学习伙伴进行交流和交互，以此潜移默化中培养他们合作意识。

（二）营造轻松和愉悦的人际交往环境

教师应利用有趣的篮球活动，唤醒幼儿的自我意识和合作意识。教师要构建轻松和愉悦的人际交往环境，确保幼儿节能自觉的进行交流和互动，并由此建立良好的友谊。在情感要素的驱动下，使幼儿积极和深入的参与到具有交互性特点的篮球活动中。而只有幼儿之间产生认同感，并能在合作和交流的过程获得愉悦感和满足感，才能保证他们持续的参与到群体活动中。教师需为幼儿提供交际和交流的机会，继而为有效开展篮球活动奠定扎实基础。围绕既定任务，组织幼儿进行协作和配合，促使他们真正感受到团结合作的意义。教师要对5-6岁幼儿的交往需求建立正确的认识，科学设计篮球活动的时间和形式，在愉悦氛围中达到培养幼儿合作意识目的。

（三）设计教育性和娱乐性并存的篮球游戏

5-6岁幼儿不能长时间聚焦同一个事物，教师必须设计教育性和娱乐性并存的篮球游戏，进而增强教育教学活动的吸引力和影响力。根据幼儿身心成长特点和规律，以及篮球活动的特点，科学的进行角色设计，在围绕篮球运动进行交互和合作的过程，有效培养5-6岁幼儿的合作意识。例如，教师可采用击鼓传球的方式，组织幼儿参与到趣味篮球活动中。将幼儿分成不同的小组，要求他们在规定的时间内内完成篮球传递的任务，并对他们的表现进行肯定和理性评价。在相互协作下完成篮球传递任务后，可使幼儿对团结合作建立直观的认识，在反复的锻炼和训练下，有效培养5-6岁幼儿合作意识。

结语：

总之，利用篮球活动对5-6岁幼儿合作意识培养的过程中，教师需对活动的展现形式进行创新和优化。要在愉悦和安全的环境中，具体开展和组织篮球活动，并能利用趣味元素激发幼儿学习积极性，确保他们主动的参与交流、互动、反馈，继而有效培养幼儿合作意识。

参考文献：

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