王智咏
前言:
校园足球运动是体育课程的教学内容之一,高中生们对于足球的学习更加是偏向于娱乐形式。目前国家对于足球运动的重视程度越来越高,新课改教学要求的改革对于高中生而言,拓宽了其娱乐方式,使得体育课堂更加充满魅力。对于足球欠发达地区而言,校园足球的进程还面临一定的问题和困境。聊城市作为足球欠发达地区,许多高中对于校园足球的开展重视程度较低,使得部分热爱足球运动的学生难以坚持下去。目前校园足球在不断发展,足球成为高中生的普遍运动的方式,为学生提供一个良好的校园足球平台,在教学的过程中,学生会逐渐爱上踢足球。
一、校园足球发展的现实困境
(一)校园足球发展在探索阶段
校园足球在欠发达地区尚未得到足够的重视,学生对于校园足球的了解甚少,这也是由于校园足球本身的特点。中国在足球方面的成就较少,从足球发展至今,在国际上没有达到一定的影响地位。对目前的中小学生而言,足球是课堂的一门课程,在选择课程学习的过程中,很少有人主动的选择足球这门科目。学生更愿意选择羽毛球,网球篮球的一些项目,也不愿意学习足球。高中的学生课业压力较大,在体育课学习的过程中,偏向于选择一些更加适合放松的体育项目,而并非在课堂上还需要重新接触到的运动。国家的校园足球处在发展初级阶段,一些欠发达地区的校园足球也处于启蒙阶段,目前许多学校引入了校园足球这项运动项目。由于处在探索阶段的校园,足球的不完善,许多国家出台的政策都没有办法真实的落实到各个部分,学生没有真正意识到校园足球的重要性,这对于我国校园足球的长远发展十分不利。
(二)缺乏有经验的师资力量
聊城是位于山东西部,地域优势并不明显,在教育方面与较发达地区有一定的差距。校园足球作为一种新兴的运动,在聊城是这样的城市里,尚未形成一种完整的教学体系。市教育局对于校园足球的重视程度不高,对于这方面引进的教育人才不多,许多没有经验的老师对于校园足球也一筹莫展。尽管积极响应了号召,对于校园足球进行广泛开展,但是仍然由于客观因素,校园足球的开展达不到理想化的效果。有经验的师资力量对于欠发达地区而言很关键,可以带动一个地区的综合教育水平。倘若足球运动能够在聊城市风靡起来,体育教师在高中体育课堂上可以广泛的宣传校园足球运动,那以学生为出发点向外引申,会受到更多人的关注。
(三)校园足球设施与现实需求有很大差距
校园足球的发展,对于足球场地等一些外在条件要求很苛刻。偌大的足球场,球场上的足球框等一些基本的设施需要配备,这有利于学生可以获得良好的体验感。对于欠发达地区而言,教育经费的投入首先是在学生平常学习过程中,其次再有剩余的情况下,会考虑到素质综合教育課程的设施。比如体育课堂的一些设施,学校要想大力发展校园足球,就必须要对校园足球相关的场地设施进行合理安排与创新。良好的足球设施可以吸引学生眼球,能够使学生对不一样的校园足球课堂感兴趣。故而设置大量的校园足球设施,规避一些目前学校已知的现实状况,大力改善基础设施,能够使得校园足球设施焕然一新。
二、校园足球发展路径
(一)校园足球的发展要做好定位
对于聊城市而言,积极响应教育局对于校园足球的政策,首先要做好整个城市关于校园足球的规划。对于每一个高校来说,校园足球课堂的开展具有一定的教学意义,使学生感受到校园足球的同时,也更加激励了他们的学习。由于聊城市是欠发达地区,在经济发展的过程中会遇到许多问题。而对于教育事业,更加要十分重视,对于校园足球的发展有一个大致的规划,对于如何有效的开展校园足球的课堂进行调整,能够使得学生在学习校园足球的过程中感受到其中的紧密联系。足球事业取得长足发展的原因在于每一个热爱足球的学生和教师,培养学生对于校园足球的热爱,也是课堂开展的重要因素之一。当学生热爱校园足球,他们更加可能激发心中对于校园足球的潜力。故而对于一些欠发达地区的城市而言,在校园足球开展的过程中,需要关注过程中的方方面面并做好定位。
(二)构建合理的校园足球联赛
高中体育课堂的开展具有一定的意义,是学生经过一段时间学习后的减压课堂学习,而和校园足球相关的内容,更能够引发学生对于足球的思考。为了更好的促进校园足球的开展,合理的校园足球联赛能够引起波动,使学生直接观测到校园足球的意义。在进行足球联赛的过程中,学生会作为观众去观看,更加能够真实的接触到足球竞赛,并感知到其中的趣味性。所以在进行校园足球联赛制定的过程中,需要考虑到比赛的方方面面,并能够通过比赛来使得更多热爱校园足球运动的学生坚持足球运动。
三、结语
总而言之,对于欠发达地区的校园足球而言,仍然是一个学习和成长的过程。校园足球对于每一个学生的意义不同,有些学生热爱校园足球,并为之而努力奋斗;有的学生将其作为放松休闲的方式,在运动的汗水中感受足球的魅力;而有的学生不爱校园足球运动,这也是学校和国家正在努力的原因在,要让很多人了解校园足球,并在校园足球中感受点点滴滴。
参考文献:
[1] 张鹏军,李建军. 家庭体育范畴下农村学校校园足球发展现实困境及解决措施[J]. 新课程,2021(13):36.
[2] 刘宪瑞. 普及性校园足球竞赛机制的发展模式与策略探究[J]. 延边教育学院学报,2021,35(1):50-52. DOI:10.3969/j.issn.1673-4564.2021.01.015.
[3] 伍栀瑛. 制约农村校园足球开展的相关机制研究[J]. 拳击与格斗,2021(4):124.
[4] 赵波. 高效化、常态化、科学化——浅谈中小学校园足球改革与发展的新思路[J]. 新一代,2021,25(2):287. DOI:10.12242/j.issn.1003-2851.2021.02.248.
基金项目:本文系《足球欠发达地区校园足球发展存在的主要问题与解决路径研究--以聊城市为例》课题研究成果,课题编号:ZQ0335