跨界跨项冰上舞蹈选手技术能力分析——以2019年中国花样滑冰俱乐部联赛吉林站为例

（吉林体育学院 吉林 长春 130000）

1、研究对象与方法

1.1、研究对象

以跨界跨项冰上舞蹈选手在2019年中国花样滑冰俱乐部联赛吉林站中的技术能力表现为研究对象，其中包括冰上舞蹈精英少年组前4名选手、冰上舞蹈青年组第1名和第10名选手；通过采集相关数据，并对其进行综合分析，以发现我国冰上舞蹈跨界跨项队员目前的技能水平和存在的问题。

1.2、研究方法

（1）文献资料法。

通过中国知网CNKI数据库搜索并查阅近10年冰上舞蹈相关文献，收集和整理了本届比赛的规程、规则、秩序册和成绩册等相关资料，同时查询吉林省图书馆相关书籍为本论文的研究提供必要的理论研究基础。

（2）观察法。

对2019年中国花样滑冰俱乐部联赛吉林站中，冰上舞蹈精英少年组和青年组的比赛现场和录像进行观察，并记录精英少年组所有选手以及青年组的第1名和第10名选手技术、表演状况，为研究获得了一手资料。

(3)数理统计法。

收集选手的成绩、得分等各项资料（见附件），运用2018版Excle进行梳理统计，整理出研究所需的数据资料。

（4）综合分析法。

根据数据对选手情况进行综合分析，研究跨界跨项晨露计划花样滑冰国家集训队队员训练发展中存在的不足，并提出相应对策。

2、研究结果与分析

2.1、比赛概况

2019年中国花样滑冰俱乐部联赛吉林站是此次联赛的第一站比赛，也是第14届全国冬季运动会的积分赛。因此吸引了国内众多花样滑冰选手的参与，其中包括男单名将金博洋、闫涵；女单选手安香怡等；冰上舞蹈也有20多对选手报名参与竞技。而其中一股新鲜血液，就是跨界跨项的选手们。经过9个多月的集训，跨界跨项晨露计划花样滑冰国家集训队派出3对选手参加此站精英组冰上舞蹈少年组的比赛，这也是选手们跨项以来第一次参加全国性的比赛。

2.2、图案舞竞技

图案舞是选手在规定时间、规定音乐节奏伴奏下完成规定动作和连接步法的舞蹈表演。根据2019年ISU（国际滑冰联盟）2242号公告,2019/20赛季的图案舞音乐分别是星光华尔兹和快步。星光华尔兹包含 SW1Sq1Se、SW1Sq2Se、SW2Sq1Se、SW2Sq2Se4 个规定关键步法；快步包含QS1Sq、QS2Sq、QS3Sq、QS4Sq4个规定关键步法，最高定级3级。技术分是客观评价选手技术能力的黄金指标，每个动作分由基础分、完成分和等级分组成。

表1 精英组冰舞少年组图案舞技术分统计

从表1可以看出，4组选手星光华尔兹和快步的基础分值都是一样的14分，没有区别。并且4组选手在完成动作中都没有加减分，说明4组选手动作完成的都比较常规，既没有明显的失误也没有超常的发挥。根据ISU对高级少年组图案舞（等同于本次比赛的精英组冰上舞蹈少年组）的规定，星光华尔兹和快步舞中分别有2个定级关键步法，最高级别为3级。但是从小分表（见附件）中可以发现，4组队员的动作完成等级均为1级，所有选手都没有完成重点步法。

2.3、自由舞竞技

自由舞是冰上舞蹈比赛的最后一个项目，也是整个比赛的核心竞争点，技术动作的质量和难度等级，可以充分展现运动员的真实技术实力。自由舞是一对选手在规定的时间内，在自选音乐伴奏下完成规定动作和连接步法的冰上表演。根据2019年ISU2242号公告，高级冰舞少年组的自由舞竞赛时间是3min（±10s），其中有6个规定动作，包括1个短托举；1个旋转或联合旋转；1个相握的直线步法或1个相握的弧线步法；1个同步捻转步；2个编排动作（编排托举、旋转、捻转步、滑动动作、接续步5选2），最高动作级别为3级。

从表2可以看出，选手自由舞技术水平同样可以从基础分、完成分和等级3方面体现。第1名到第4名的基础分值呈递减趋势，且最大相差5.45分。完成分上看，4组选手都没有加分，但是第1名和第3名都因为出现重大失误而扣除了0.5分。从表2可以看出，除了第3名之外，都有一个3级动作，这也是规定中最高级别动作。另外，第4名的没定级动作多达3个，占比50%。

表2 精英组冰舞少年组自由舞技术分统计

2.4、基础技术能力不娴熟

此次比赛的前3名选手都是通过跨界跨项选材计划挑选出来的，之前都是学习舞蹈专业的，在对音乐的表达和表演方面很具优势。因此无论是在图案舞还是在自由舞的竞争中，音乐表达以及表演的分数都相对较高。但是从比赛结果可以看出，9个月的集训，对于提升选手冰上舞蹈基本技术能力，还是略显仓促的。尽管选手完成了成套的竞赛动作，但是同时也暴露出基本舞步不稳定、冰上节奏感差、动作连接不娴熟的问题。没有一个选手在比赛中做出定级重点步，以至于3级的规定舞步，都只做出了1级的水平，这凸显出选手们对冰刃的控制力差，滑行不稳定。而在图案舞的竞争中，选手的共性问题在于，节奏项的得分在4大项中均是最低分；而在自由舞的4大项中，最低分也都集中在动作连接项上。这说明选手在平时练习时缺乏了对音乐欣赏能力的培养，以及选手们缺乏冰上舞蹈的基本技术知识的积累，导致选手们仅仅是背舞步，而不理解重难点，从而导致了选手冰上节奏感差，滑行时动作连接不流畅。有研究表明，这也是我国冰上舞蹈选手与国际优秀冰舞运动员的主要差距之一。

2.5、心理素质待提升

在比赛中，运动员不仅要承受巨大的运动负荷量，也要承受巨大的心理压力，当心理状态受到影响，就会影响到整个比赛的发挥。通过现场观看，发现跨项的三组选手在比赛时都表现出了不同程度的紧张、焦虑等情绪。王岳洋、周静平和穆尼热、王新迪两对选手在自由舞中还因为紧张出现了失误而导致扣分的情况。而对于瓦日斯、秦嘉一，紧张的情绪严重影响了其在图案舞中的发挥，使得其动作僵硬、不流畅。

2.6、技术、表演存在明显差距

冰上舞蹈项目在我国起步较晚，目前的普及度并不高。尽管跨界跨项的3组选手在此站比赛中都取得了不错的成绩，但是为了更为客观的评价其技术水平，为其后续的训练提供建议。因此，本文特别把少年组第1名的自由舞成绩选出来与同站比赛的青年组第1名和第10名选手进行对比，以更客观的发现他们的不足。

根据ISU规定，冰舞青年组的竞赛内容包括韵律舞和自由舞2部分；最高级别是3级的规定存在一定差别，但是通过比较，可以发现一些问题。所以单从动作难度上看，该选手可以进入青年组竞技。但是与青年组第一的难度等级差距还是很明显，所以想要在青年组取得较好名次，还需要增加自由舞节目中的高级别动作数量。

3、结论与建议

3.1、结论

（1）从以上数据对比与分析中可以发现，跨界跨项3组选手的基本滑行技术和基本姿态都还不够成熟，对于冰刃控制的不够娴熟，对音乐内涵的理解不够透彻，缺乏感情的投入，冰上节奏感以及整套节目的衔接都还不足，有待进一步的提高；

（2）从以上数据对比与分析中可以发现，跨界跨项的3组选手因为严重缺乏参赛经历，而导致运动员心理素质不稳定，容易出现赛前紧张、焦虑等不良情绪；而同时，因为缺乏专业的心理训练与指导，使得其不具备自我调整负面情绪的能力；

（3）从以上数据对比与分析中可以发现，跨界跨项3组选手的现有技能水平在精英少年组的竞赛中可以达到优秀水平。但是在青年组的竞争中，还处于刚刚起步的阶段，毫无竞争力可言。

3.2、建议

（1）今后训练中应提高队员的专项身体素质，加强基本功的练习；平时加强队员对音乐的欣赏，特别是对舞曲的欣赏，从而提高队员的节奏感；要系统的加强队员文化学习，只有积累丰富的知识，了解各国各民族的文化特点，才能更好的理解不同的音乐，从而做到动作与音乐的融合，进而提高队员的表现力和动作流畅性；

（2）提高运动员心理素质能力，针对队员比赛时的紧张情绪，教练员可以在平时训练中多向队员传授比赛经验，以及教会他们如何在比赛时积极主动的调整自己的情绪；另外可以通过多让队员参加大中小型比赛，让队员自己适应比赛氛围，而降低正式大赛时的紧张感；亦可以请专业心理专家入队进行心理干预；

（3）循序渐进提高动作难度，针对队员与青年组的差距，教练组可以循序渐进的向队员灌输差距的存在，并分析差距的具体点，进而增加高难度动作的训练；先进行青年组规定内单一动作练习，逐渐过渡到成套动作的编排与练习。