停课不停学客厅变课堂

□刘 军

2020年，新冠疫情暴发后，湖北襄阳市老年大学第一时间制定了疫情期间教学工作方案。组建“网络教室”、录制精品课程、搭建远程教育平台、开展线上直播，124门课程全部开启了智慧云课堂，真正帮助老同志“客厅变课堂”，做到1.3万名学员停课不停学。获得中国老年大学协会颁发的全国“2020年战疫教学荣誉证书”。

组建“网络教室”。开展云课堂教学，组建“网络教室”是关键和基础。学校根据学员的报名信息，选择德高望重、责任心强的老同志担任班长或支部书记，通过班级花名册逐一打电话联系学员入群，组建班委和支委会，建立班级微信群，实现全校346个班级“网络教室”微信群全覆盖，为师生交流和开展线上教学打下了坚实的基础。

搭建云课堂平台。结合老年学员实际，学校确定使用腾讯会议和钉钉两款专业平台，作为学校统一的网络直播教学平台。除开展直播教学外，学校及时优化老年远程教育平台课程，在襄阳广电网络电视融媒体平台“老年大学精品课堂”、市老年大学网站“网络课堂”“襄阳市老年大学”微信小程序，设置“公开课”等专栏，及时更新推送录制的精品课件，共计330个课时，让广大老同志通过手机和电视就能参加学习活动。截至目前，全校学员在线学习已累计超过30万课时。

开展技能培训。针对部分教师信息化教学能力欠缺、课堂互动较少、网络授课效果差等问题，学校分层次开展技能培训。首先对工作人员进行了“提能攻坚大学习”培训，又组织了教师培训会，请专业教师对网络平台直播教学进行统一培训。在此基础上，又组织安排计算机系全体教师到各系、各专业，分批次对全校教师进行“线上教学”技能培训。同时，推荐“线上教学”成果突出的教师交流授课技巧，其他教师观摩优质网课、一对一个别指导、给个别老教师配备网络助教等措施，提升教师的线上教学能力。通过一系列的举措，全校134名教师，全部实行了线上网络教学。

规范线上管理。线上教学效果，取决于规范化的线上教学管理。为此，我们制定了线上教学管理制度，明确了专职班主任、任课教师、班长的岗位职责，针对性地制定了线上教学考评办法，大力开展网络教学纪律教育，真正做到线上教学有规可依、有章可循，实现了教学计划不拖延、教学内容不缩水、教学效果不打折。

下一步，我们将继续认真落实国务院办公厅下发的《关于切实解决老年人运用智能技术困难实施方案的通知》精神，认真学习先进经验，积极推进常态化线上与线下“双轮制”教学模式，让老年大学的“声音”走进千家万户，满足更多老同志求学求乐的需求，为推进老年教育高质量发展做出应有贡献。■