浅谈我国教育培训市场现状与发展对策

田 峰

一、教育培训市场的现状分析

国内经济发展的速度较快，这就使得教育事业获得了良好的发展机遇，在此背景下，校外培训机构的数量持续增加。从客观角度来说，教育培训市场能够切实消除校内教学存在的不足之处，进而大幅度提高学习效果。通过分析我国教育培训市场可知，发展过程中所要面对的制约因素较多，尤其是市场监管不到位，这就使得教育培训市场难以保持稳定发展。从当下国内培训市场的发展现状来看，培训机构呈现持续增加的状况，培训规模持续扩大，市场机制也更为成熟，可以说，教育培训行业的发展活力较强，然而市场竞争也更为激烈。教育培训市场的规模正在逐渐加大，发展脚步也逐渐加快，并能带来更为理想的经济效益，这就使得整个教育行业能够保持长足发展。对教育培训行业予以分析可知，培训学员是不可忽视的，从教育培训机构的角度来说，服务对象就是学员，确保其内在需求得到满足，培训机构方可真正获得发展空间。和学校教育比较发现，教育培训机构面对的学员在年龄层次分布方面有着明显的区别，学员年龄通常较小，其中占比较大的是学生群体，此外就是学习新知的社会人员。教育市场中存在大量的潜在对象，培训内容呈现多元特征，而且学员并非零基础，其只是想要提高自身的知识水平，因而会依据个人的实际需要来合理选择教育培训机构。众所周知，社会竞争越发激烈，导致大家面对的压力大幅增加，这就要求在校学生、社会青年必须要保持更加积极的学习状态，确保能够掌握更加丰富的知识，如此才能使升学、工作等方面的需求得到满足。另外，我国的教育资源较为紧张，而且分配也不够均衡，若想保证教育需求得到真正满足的话，教育培训机构则要发挥自身的作用，而这也是其生存、发展的坚实基础。

二、教育培训市场存在的问题

1.缺乏完善的教育培训市场监管机制

从教育培训机构的角度来说，工商、劳动、教育等职能部门均拥有管理权，其若想顺利进入市场，必须要拥有办学资格，相关教师也一定要获取专业资质。从当下实际情况来看，有些培训机构的规模较小，其在注册时，只是通过公司名义来完成工商注册，因而工商部门成了管理者，但这会导致师资、培训、课程等方面难以得到有效监管。

2.教育培训市场的竞争无序

国内的教育培训市场并未得到规范化管理，但带来的经济效益是非常大的，而且进入市场的条件也不是十分严格，这就使得培训机构数量持续增加，市场竞争也更为激烈。导致这种状况出现的原因较多，最为关键的是市场监管体制并不完善，若只是通过职业道德来约束培训机构的话，良性市场竞争必然无法形成。在部分培训机构看来，若想保证学员数量大幅增加，必须要加大宣传力度，但是其采用的宣传方式多为张贴小广告，或者是分发传单，而这对城市面貌产生的影响非常大，有些会采用虚假宣传方式来增加自身的市场竞争力，这就使得学员享有的权益受到伤害，对整个行业的发展也会产生侵害。

3.教育培训机构的资质存疑

我国教育培训市场虽然加快了发展速度，但是规范性不强，培训机构中的教师拥有的知识能力也较为低下，教学素养明显不足。而且培训机构对运行成本的管控力度较大，因而对教师的专业资质审查并不严格，有切实资质审核采用的标准并未统一起来，这就使得相关人员无法胜任教学工作。

三、规范教育培训市场应采取的措施

1.推行培训机构准入资质

若想保证教育培训行业能够稳定发展，必须要构建切实可行的国家标准，而各地教育部门则要从地方经济发展的现状来对资格标准予以细化，确保教师、教室等方面均能达到既定要求，如此可以保证培训机构发挥自身的作用。对于民办培训机构来说，必须达到市场准入要求，如果不符合的话则要直接取缔，如此才能使市场环境得到切实改善，接受教育的相关人员可以享受更为理想的服务。

2.教育培训机构提升自身核心竞争力

政府职能部门应该要完成好宏观监管，行业协会则要强化指导协调工作，这样能够对风险予以有效防范，进而使得教育培训市场保持稳健发展。从教育培训机构的角度来说，要对教学质量予以提升，并保证师资条件满足需要，如此才能切实增强市场竞争力。教育培训机构要有长远眼光，依据自身的实际需要来构建质量保证体系，确保实施流程符合规范要求，尤其是要保证管理体制能够更为明确。教育培训机构想要在市场中生存，一定要提高培训课程的整体质量，如此可大幅提升核心竞争力。课程定位必须要精准，设置也应更为合理，确保课程效果能够更加理想。此外，还要提升教师团队的专业水平，可大力推进专家型团队的组建工作，同时要将职业化培训做到位，寻找切实可行的培训方法，并从经济角度来客观评价培训效果，确保管理、服务体系能够更加完善。现阶段，教育培训市场的竞争越发激烈，必须要强化监控、管理，并保证售后服务能够做到位。对于教育培训机构而言，必须要树立自身的品牌形象，完善现行管理体系，保持自身在市场中的竞争优势，进而实现长远发展目标。

3.建立以学生为主体的教学质量监督机制

教育培训行业和餐饮、服装等行业有着一定的相似性，但是区别也较为明显。教育培训行业提供的产品、服务是无法用统一的标准衡量的，任课教师对服务质量起到决定作用，而这就使得监控、评估无法达到预期。在衡量培训服务的实际质量时，学习效果是不可缺少的依据，因而要以此为出发点，构建起更为完善的质量监督体制。将公共平台的功能发挥出来，由学生来对教学质量、管理水平等展开评价。政府职能部门也要建立起信用银行，如果培训机构、培训教师达不到要求的话，必须要清理出市场，如此才能使整个行业的发展更为稳健。

4.分类管理，明确监管责任

允许和鼓励营利性教育培训机构登记为法人。培训机构需要在工商部门登记注册，取得营业执照，明确法人；培训机构有了企业身份，工商登记部门应承担相应的监管责任，一旦出现纠纷，就由工商部门查处。由于教育培训的专业性，培训机构还需接受当地教育主管部门的资质审查和监督，获得办学许可。每年教育部门要按照国家和地方标准对培训机构的办学场所、教师队伍、课程进行年终审查，确保其是否还有办学资格，对于合格的颁发许可证书，不合格的要依法整顿。

四、结语

国家的发展离不开教育的繁荣，以教育带动国家人才的培养已经成为一个普遍的共识。在物质文化得到高度发展的今天，教育的重要性得到更多的关注。随着教育发展起来的教育培训市场已经成为一种特殊的文化现象，对教育的发展起着一定的促进作用。